1、当锡坤把老师和同学的鞋子扔进垃圾箱；当他在试穿老师和同学的鞋子；当他把白色珠子撒满地；当他把柜子推倒，打开其他小朋友的零食包，巴学园的老师都没有马上制止，而是让锡坤尽情去探索。因此，面对儿童的这种行为，我们应该给予他们充分的自由发展空间，给儿童机会用自己的方式去发展自己。
2、让儿童以自己的方式去发展自己，并不是一味地采取放任的措施。因此在这一过程中成人就起到了引导者的作用——将儿童向高一级的状态引导。比如使用蒙氏教具，发展儿童对空间范围的认知，并且开发儿童的逻辑思维能力。
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