教育培训管理制度
第一章总则
第一条为提高企业员工平安意识、把握员工平安培训需求,确保培训的有效性、针对性和实效性,达到企业生产平安运行的目的。结合企业实际,制定本管理制度。
其次条在识别和提升员工平安意识中,企业建立监测、跟踪意识提升及深层次培训需求机制。
第三条依据国家法规要求和企业实际状况,每年由平安生产部对企业员工的平安教育培训需求进行调查分析,并制定平安教育与培训方案。
第四条为测试和评估员工的培训效果,企业建立培训相宜性的评估机制,对平安生产部的平安培训教育工作进行检查和监督。
第二章适用范围
第五条本制度适用于企业员工平安意识的识别、平安培训需求分析和管理。
第三章员工平安意识的识别与提升
第六条平安生产部定期对企业员工的平安意识进行辨识、调查与评价,考察员工对平安生产学问和技能的熟识程度,以此作为拟定年度员工平安教育与培训方案的依据。
第七条员工平安意识的辨识、调查与评价工作,主要包括以下内容:
1.企业的平安生产方针;
2.岗位职责和操作规程;
3.个体防护用品配备和使用;
4.人身平安的有关学问;
5.防止损害的订正行动;
6.相关的法律法规要求;
7.工作场所特定的平安要求;
8.特定风险;
9.应急程序;
10.事故、大事报告程序。
第平安意识的辨识、调查与评价要考虑各层次员工的实际状况,主要采纳“考试和问卷调查”两种相结合的方式,也可实行现场实际了解的形式进行。
第九条新员工入职后,首先接受平安意识的教育。结合日常平安教育和专项平安教育等内容及要求,对员工平安意识的薄弱环节进行专题培训,并对其意识状况进行重点跟踪。
第十条企业各级管理人员由于其工作性质的特别性,应特地编制培训方案并按方案实施培训,使管理层的特定要求、平安意识与其工作职责相适应。
第十一条在下列状况下,平安生产部要组织员工对工作场所特定的平安要求、岗位职责和操作规程、人身平安的有关学问、防止损害的订正行动及相关的法律法规要求进行回顾:
1.当生产、服务工艺及流程发生变化时;2.当员工脱离工作岗位超过规定时间返岗时。
第十二条对员工进行有关平安意识培训的回顾时,重点从以下二个方面进行:
1.新员工平安意识培训;
2.工作现场特定平安意识培训。
第十三条平安生产部应加强企业全员平安意识的宣扬,利用视听资料等各种形式提高全员的平安意识。
第十四条确定员工的平安意识是否得到提升,主要采纳以下方式和方法:
1.对员工和各级管理层的平安意识及要求的全都性进行检查;
2.对于员工前后平安意识状况进行调查与评价。
第四章培训需求的识别与分析
第十五条企业所属各单位、部门将本单位、部门员工培训的需求识别信息汇总递交平安生产领导小组。平安生产领导小组负责对企业员工平安培训需求进行分析。
第十六条平安培训需求的识别要针对全部员工和全部作业过程,充分考虑以下内容:
1.员工的需求;
2.领导的`要求;
3.变化的需求;
4.生产过程的回顾;
5.记录的回顾;6.员工反馈看法;
7.事故、大事信息;
8.风险评价结果。
第十七条员工平安培训需求的识别可实行以下方法:
1.答题法;
2.问卷调查法;
3.现场了解法;
4.看法反馈法;
5.其它方法。
第五章年度平安教育和培训方案的制定
第十平安生产领导小组依据企业要求和员工平安意识的识别、培训需求信息制定企业年度平安教育和培训方案,并将年度平安教育和培训方案递交至企业办公室。
第十九条年度平安教育和培训方案应包含以下内容:
1.员工平安意识提升方案
2.员工平安意识宣扬方案
3.常规平安教育培训方案(如三级教育)
4.其它专项教育培训方案
第六章培训实施要求
其次十条在年度培训方案实施过程中,平安生产领导小组负责制定各单项培训要求与方案,方案中要明确:
1.培训目标;
2.培训大纲;
3.培训时间;
4.培训内容;
5.培训方式;
6.培训教材;
7.考核方式。
其次十一条对各级管理人员的培训内容:1.事故调查分析技术;
2.危急源辨识、风险评价和风险掌握技术;3.沟通技巧;
4.检查、审核技术;
5.法律依从性管理;
6.应急管理;
7.职业卫生管理;
8.变化管理。
其次十二条对员工的力量要求,主要考虑:1.用工连续性;
2.变化的要求;
3.特定岗位的力量要求;
4.法律法规与其他要求;
5.风险评价结果。
其次十三条对平安生产可能有重大影响的员工的培训内容:1.工作中潜在的风险;
2.事故预防及应急响应中的职责;
3.依从标准化系统的重要性;
4.偏离制度可能的后果;
5.操作程序、工作说明。
其次十四条根据国家或行业有关规定,结合特别工种的作业内容及要求,对特种人员进行特地培训,经考试合格并取得资格证书后,方可持证上岗。
其次十五条培训时间必需满意下列要求:
1.经理不少于40学时;
2.平安管理人员不少于120学时;
3.员工不少于32学时;
4.新员工不少于72学时。
其次十六条对员工的培训效果和实际力量,要定期通过以下途径进行测试和评估:
1.员工反馈;
2.管理层反馈;
3.测试结果分析;
4.现场应用力量。
其次十七条平安生产领导小组要做好并保存员工的各项平安培训记录。
第七章
其它专项平安教育其次十特种作业人员平安技术培训:特种作业人员必需经平安理论学问和平安操作技能的培训,并经过考试考核合格取得特种作业操作证,方可上岗作业。
其次十九条复工、调换工种、岗位的平安教育:
1.凡离开本岗位一个月及以上的生产岗位人员,上岗前必需进行复工平安教育。离岗一个月以内由班组负责复工教育;离岗一个月以上由单位(部门)负责复工教育。
2.凡调换工种的生产岗位人员,必需先进行调换岗位技能学问的培训,考试合格后再进行平安教育。
3.教育内容
①平安生产规章制度;
②离岗期间上级有关平安方面的新规定;
③新岗位平安管理学问和平安技术学问;
④本工种岗位的平安操作规程;
⑤脱产期间,本单位发生重伤以上事故案例。
第三十条单位在应用新工艺、新技术、新设备、新材料时,必需对有关人员进行有针对性的平安教育,并经考核合格后才能支配其上岗。
第三十一条企业平安管理人员,其他专(兼)员平安员需经平安监督管理部门培训,培训考试合格,取得《生产经营单位平安生产管理人员平安培训证书》,持证上岗。
第三十二条部门副职以上领导由平安生产部组织培训,培训考试合格者,连续留任岗位。考试不合格者补考一次,补考仍不合格的,建议企业取消其任职资格。
第三十三条班组长和班组平安员的平安教育由平安生产部组织培训,每年进行一次平安学问更新教育,平安教育时间不少于20学时。
第三十四条日常平安宣扬教育
1.班前平安活动。每天上岗前,班组长负责总结前班平安工作状况,分析当班作业过程中存在的危急因素,针对危急因素应实行的平安措施,并使每个作业者熟知和把握。
2.每周平安活动日。每周一次班组平安活动,由班组长主持,活动时间不少于30分钟。活动内容:平安生产方针、法规,平安操作规程,四不损害措施,上级平安生产文件通报和要求,平安文化学问,平安达标班组标准,平安生产新学问、新技术,工作岗位存在的危急因素、防范措施及事故应急措施,事故案例等。
班组平安活动日做到时间、人员、内容、效果落实,记录真实、形式多样化,参与者签字。缺席者由班长补课,并有补课记录。
3.围绕每年全国“平安生产月”活动主题,加强组织领导制定实施方案,实行有力措施,动员员工参与“平安生产月”活动,并达到预期效果。
4.节假日、各时期平安宣扬教育。
针对节假日员工思想活跃、精力分散,以及季节变化给平安生产带来的影响,有的放矢地开展平安宣扬教育。
第三十五条平安宣扬教育要充分利用报纸、板报、电视、网络等工具和手段,实行生动形象,内容丰富,员工喜闻乐见的各种形式,开展宣扬教育。
第八章附则
第三十六条本制度自下发之日起执行。
教育培训管理制度
1、加强明火管理,厂区内不准吸烟;
2、生产区内,不准未成年人进入;
3、上班时间,不准睡觉、干私活、离岗和干与生产无关的工作;
4、在班前、班上不准喝酒;
5、不准使用汽油等易燃液体擦洗设备、用具和衣物;
6、不按规定穿戴劳动保护用品,不准进入生产岗位;
7、安全装置不齐全的设备不准使用;
8、不是自己分管的'设备、工具不准动用;
9、检修设备时安全措施不落实,不准开始检修;
10、检修后的设备,未经彻底检查,不准起用;
11、未办高处作业证,不带安全带,脚手架、跳板不牢,不准登高作业;
12、石棉瓦上不固定好跳板,不准作业;
13、未安装触电保安器的移动式电动工具,不准使用;
14、未取得安全作业证的职工,不准作业。
二、操作工的六严格:
1、严格执行交制度;
2、严格进行巡回检查;
3、严格控制工艺指标;
4、严格执行操作法;
5、严格遵守劳动纪律;
6、严格执行安全规定。
三、动火作业六大禁令:
1、动火证未经批准,禁止动火;
2、不与生产系统可靠隔绝,禁止动火;
3、不清洗,置换不合格,禁止动火;
4、不消除周围易燃物,禁止动火;
5、不按时作动火分析,禁止动火;
6、没有消防措施,禁止动火。
四、进入容器、设备的八个必须:
1、必须申请,并得到批准;
2、必须进行安全隔离;
3、必须切断动力电,并使用安全灯具;
4、必须进行置换、通风;
5、必须按时间要求进行安全分析;
6、必须佩戴规定的防护用具;
7、必须有人在器外监护,并监守岗位;
8、必须有抢救后备措施。
教育培训管理制度
第一条:为建设适应发展的高素质职工队伍,规范教育培训工作,根据劳资组关于职工培训的相关规定及相关,结合运输生产实际,制定本管理制度。
第二条:本管理制度所称职工教育培训是指根据生产需要,对从事工作的在岗职工进行的思想政治、职业道德、安全知识、专业知识和操作技能等方面的教育培训活动。
第三条:职工教育培训工作总的目标是:围绕提高职工队伍整体素质和提高行业服务质量的需要,通过构建管理规范、功能完善、手段先进、内外结合、讲练结合的职工教育培训体系,有组织、有计划地开展多层次、多形式、多渠道的教育培训活动,逐步使岗位从业人员成为以高级工为主体、技师为带头人的道德高尚、纪律严明、技能过硬的一流技能人才。
第四条:职工教育培训工作的基本原则是:坚持与安全生产相结合;坚持适应生产发展;坚持以人为本、按需施教;坚持突出岗位技能,体现实际、实用、实效。
第五条:技能培训内容由理论知识和操作技能二部分组成。理论知识与操作技能的主要内容以技能鉴定初、中、高级工题库规定的要求为主,增加与本岗位实际设备有关的知识、《交通安全法》以及厂矿下达的'各项规章制度和非正常情况下作业的有关内容。
第六条:培训时间:所有参与培训的职工,培训时间原则上不少于课时/每年,初期以理论为主理论与实践的培训时间按3:1的比例分配,待题库内容基本掌握后再以实践为主。
第七条:学员培训管理原则:职工在培训期间,必须认真服从培训单位的各项管理规定,严格遵守学习纪律。职工在培训期间,培训单位依据本管理制度对学员进行考核,并负责对本办法的落实执行情况进行监督、检查和指导。
教育培训管理制度
为了树立全体员工安全生产意识,做好对生产一线人员的'安全生产宣传教育工作,根据车间实际生产情况,定期进行安全生产培训,培训内容如下:
一、 根据车间实际需求,每年年初制定《年度培训需求计划》,依据培训计划内容,按时对员工进行相关培训。
二、 培训内容以安全生产、操作规程、品质、异物管理为主。
三、 培训过程中有针对性的对不同区域员工进行培训讲解,对关键、特殊岗位员工进行重点培训。
四、 填写《培训记录》,做好《培训统计表》及《培训检查》记录。
五、 培训过程中,员工按照主讲教师要求将培训签到表填写完整。
六、 要求参加培训,但无故缺席未按时参加培训的员工,将姓名登记入册,上报当班主管进行批评教育,由主管进行相关的培训。做到不逃训、不漏训,人人接受培训教育,提高生产质量及自身素质。
教育培训管理制度
(1)查有无进行三级教育。
(2)查安全操作规程是否公开张挂或放置。
(3)查在布置生产任务时有无布置安全工作。
(4)查安全防护、保险、报警、急救装置或器材是否完备。
(5)查个人劳动防护用品是否齐备及正确使用。
(6)查工作衔接配合是否合理。
(7)查事故隐患是否存在。
(8)查安全计划措施是否落实和实施。
(二)安全检查的形式
安全检查的方法有:经常性检查(如班组月查、周查、日查和抽查等)、专业性检查(如防寒保暖、防暑降温、防火防爆、制度规章、防护装置、电器保安及专业检查等),还有节假日前的例行检查和安全月、安全日的群众性大检查。
另外,教育班组成员养成时时重视安全,经常注意进行自我安全检查的习惯,是实现安全生产、防止事故发生的最重要方式。
(三)自我安全检查要点
每一次生产事故,直理解害最大的都是第一线的生产人员,所以必须学会自我安全检查。异常是对于那些刚到新岗位的工人,要坚决制止“边干边学”的极端错误做法。自我安全检查可分为五类注意事项:
1.工作区域的.安全性
注意周围环境卫生,工序通道畅通,梯架台稳固,地面和工作台面平整。
2.使用材料的安全性
注意堆放或储藏方式,装卸地方大小,材料有无断裂、毛刺、毒性、污染或特殊要求,运输、起吊、搬运手段,信号装置是否清晰等情景。
3.工具的安全性
注意是否齐全、清洁、有无损坏,有何特殊使用规定、操作方法等。
4.设备的安全性
注意防护、保险、报警装置情景,控制机构、使用规程等要求的完好情景。
5.其他防护的安全性
注意通风、防暑降温、保暖防冻、防护用品是否齐备和正确使用,衣服鞋袜及头发是否适宜,有无消防和急救物品等措施。