大班音乐《加速度圆舞曲》教学设计

大班音乐《加速度圆舞曲》教学设计

大班音乐《加速度圆舞曲》教学设计 活动目标

1. 感受乐曲旋律的变化，感知 ABAC的曲式结构。 2. 用合作探究的方法创编故事情景和表演方式。 3. 乐意与同伴协商共同解决问题，体验合作游戏的快乐。

活动准备

物质准备：《加速圆舞曲》音乐、音乐图谱。 经验准备：课前幼儿多次熟悉过《加速度圆舞曲》音乐，并随乐初步尝试想象创编故事。 活动重点

感知乐曲的旋律变化。 活动难点

根据乐曲旋律的变化能用肢体动作表达故事情景。 活动过程

欣赏《加速圆舞曲》全曲，引导幼儿表达感受。 师：这几天小朋友听了一首音乐，今天再来听一听，要一边听一边想，你觉得这首音乐里好像讲了什么事情？ 教师播放音乐与幼儿一起倾听。

师：听完音乐你想到了什么？你觉得音乐里发生了什么

2016

1 / 3

精品文档

事？ ……

分别请幼儿随乐用动作表达自己聆听后的感受，初步感知乐曲中旋律的变化。

请幼儿集体随乐表演，初步感受乐曲旋律的变化。 ……

出示图谱，借助故事情景帮助幼儿理解乐曲旋律变化。 师：刚才有的小朋友好像在表演某某的故事，那我们来一边听音乐一边想这个故事里到底都发生了哪些事情？ 分段讲解图谱，引导幼儿随乐用动作表现，感知乐曲abac的段落结构。 ……

幼儿自由结伴选择不同情景的小组，创编情景表演，感应乐曲旋律的变化。

1.按故事情景分成三个小组，幼儿自由选择相应的小组。 师：现在，我们来分组表演一下好不好？ 2.各小组创编，教师巡视指导。

集体分享各小组成果，并给予评价和建议。

师：现在有请我们各组小朋友把你们的合作表演展示给大家，哪一组先来？ ……

今天小朋友们不仅听了音乐还创编表演了故事情景，你

2016

2 / 3

精品文档

们表现得真好! 活动延伸

让幼儿在活动区继续表演。

2016

3 / 3