苏教版六年级下册《第六单元》单元测试卷（A卷）
一、
1．（9分）看拼音，写词语。 dàng yàng zhàn fàng yīng ér 2．（8分）按要求填空。
息 蕊 婴 凄 （1）将这四个字按音序排列： 。
（2）“凄”是 结构的字，第八画的笔画名称是 。
（3）“息”字用部首查字法先查 部，再查 画。“息”字在字典中的解释主要有：①呼吸时进出的气；②停止；③消息；④利钱；⑤繁殖，滋生。“生生不息”中的“息”应取第 种解释。“一息尚存”中的“息”应取第 种解释。 3．（7分）补充成语，并完成练习。 情不自 置之不 迫不及
美不 收 花枝 展 五彩 纷
huā ruǐ yú shù nèi hán
yōu xiānɡ qī qīng fén shāo
（1）表示抑制不住自己的感情的是 。描写色彩的是 。 （2）请用“迫不及 ”写一句话。 。 4．（3分）选词填空。
柔美 柔和 柔韧
（1）广玉兰的花瓣显得那样 而有弹性。
（2）早晨， 的阳光照射进小树林，一切是那么美妙、和谐。 （3）这把小提琴音色十分 。 5．（4分）选择恰当的关联词填空。 虽然……但是…… 无论……都…… 如果……就……
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不是……就是……
（1） 天气多么糟糕， 早早来到学校。
（2） 我们现在不好好学习，将来 无法担当建设祖国的重任。 （3）妈妈还没回来， 在加班， 去买菜了。
（4）这雄关 已成为历史陈迹， 却仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史，鼓舞着人们的心。 6．（4分）按要求写句子。
（1）广玉兰的花很白。（改成比喻句）
（2）夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。（用上画横线的词语，仿写一句话）
（3）谁能不爱广玉兰的幽香与纯洁呢？（改成陈述句）
（4）根据上下文的意思，仿写句子，使句意前后连贯。
祖国的大自然经常改变它的装束。春天， ；夏天，它披着青葱轻巧的夏衣；秋天， ；冬天，它换上了朴素的雪白长袍。 7．（3分）修改下面一段话。（共6处错误）
昨天夜里下了一天雨，今天早晨天晴了。爸爸代小明到公园去玩。在公园里，他们看到了盛开的鲜花和清脆的鸟鸣声，还看到了熊猫、狮子，大象和许多动物。他对他说：“我最喜欢大熊猫，大熊猫走路的样子真有趣！” 。 8．（12分）填空。
（1）《广玉兰》一文中表现广玉兰旺盛生命力的句子是： （2）《墨梅》： ， 。 ， 。
（3）然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里 ，一朵花 ，又 ，一嘟噜花 ，又长出 。 （《夹竹桃》）
（4）从春天一直到秋天，从 到玉簪花和菊花， 。这一点韧性， ，不是显得 ？（《夹竹桃》）
（5）“大漠沙如雪， 。”这里把沙比做 ，把月比做 。下面这些诗
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句也运用了这种手法，你能把它们补充完整吗？ 不知细叶谁裁出， 。 遥望洞庭山水色， 。 可怜九月初三夜 。
（6）《马诗》中“ ， ”两句抒发了诗人热切期望为国建立功业，却又不被赏识的感慨。 9．（13分）
银杏树
在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树树干笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比成一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着水杉，任凭风刮雷劈，毫不动摇。
它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼，微风拂过，眨呀眨，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎捏一下就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇落一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的图画。秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料，为来年新叶生长提供养料。
银杏树的果实一串串的，黄澄澄的。它隐藏在稠密的叶子里面，不易被发现。它不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你闪光的品德，给人们以深深的启迪。银杏树，我赞美你！ （1）从文中找出下面词语的反义词。 短暂﹣﹣ 稀疏﹣﹣
（2）“假如把大地比成一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了 的修辞手法，用 比喻 ，用 比喻 ，突出地描写了银杏树的 。
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（3）全文抓住了银杏树的 、 、 、 的特点来描写。 （4）文章第四自然段是按 顺序写的。
（5）本文写的是银杏树，为什么第五自然段中要写苹果、桃子？ （6）短文赞扬了银杏树的什么？ 。 10．（17分）
我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ē nuó 多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。 别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī 了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīnɡ yínɡ 的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊！小草没有鲜花那样 ，没有白杨那样 ，可是它的生命力多么顽强啊！ （1）根据拼音或联系上下文，在括号内填上合适的词语。
（2）文中“生机勃勃”可以换成 ，它的反义词是 ，“欣赏”的近义词是 。
（3）第1自然段中“尤其”一词去掉行不行？读一读，比一比，把你的想法写下来。 （4）给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。
（5）小军读了这篇文章，说作者很喜欢小草，你赞成他的看法吗？写出你的观点和理由。 （6）文章有几处运用了拟人手法，用横线画出一处来，读一读，并写出这样写的好处。 。 11．（20分）写作乐园。
纯洁、旺盛的广玉兰能给我们带来美的享受，朴实、有韧性的夹竹桃也能给我们带来幻想。请选择一种自己熟悉的植物，自拟题目，写一篇文章，注意要写清楚植物的特点。 。
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苏教版六年级下册《第六单元》单元测试卷（A卷）
参
一、
1．荡漾；花蕊；幽香；绽放；榆树；凄清；婴儿；内涵；焚烧； 2．凄 蕊 息 婴；左右；撇点；心；6；②；①； 3．禁；胜；理；招；待；缤；情不自禁；五彩缤纷；待；放学刚到家，就迫不及待地打开电视机看起了足球赛。； 4．柔美；柔和；柔韧； 5．无论；都；如果；就；不是；就是；虽然；但是； 6．广玉兰的花像雪一样白。；竹子不是最珍贵的树木，也不是最高大的树木，但是对我说来，它却是最值得尊敬最值得喜爱的树木。；没有人不爱广玉兰的幽香与纯洁。；它穿上了万紫千红的艳装；它穿着金黄庄严的礼服； 7．昨天下了一天雨，今天早晨天晴了。爸爸带小明到公园去玩。在公园里，他们看到了盛开的鲜花听到了清脆的鸟鸣声，还看到了熊猫、狮子、大象等许多动物。他对小明说：“我最喜欢大熊猫，大熊猫走路的样子真有趣！”； 8．密集油亮的绿叶终年不败，始终透着生气，透着活泼。；吾家洗砚池头树；个个花开淡墨痕；不要人夸好颜色；只留清气满乾坤；悄悄地一声不响；败了；开出一朵；黄了；一嘟噜；迎春花一直；无不奉陪；同院子里那些花比起来；非常可贵吗；燕山月似钩；雪；钩；二月春风似剪刀；白银盘里一青螺；露似真珠月似弓；何当金络脑；快走踏清秋； 9．漫长；稠密；比喻；弓；大地；长箭；银杏树；高大笔直；树干；树枝；树叶；果实；时间；本文写的是银杏树，第五自然段中写苹果、桃子，采用的是对比手法，更加突出了银杏树默默无闻、不炫耀的高尚品格。；赞美了银杏树谦虚、奋发向上、默默无闻的精神。； 10．我爱小草；婀娜；奄奄一息；晶莹；娇艳；挺拔；生机盎然；死气沉沉；观赏；不行。如果去掉的话，感情色彩就变淡了。；我爱小草；赞成。文章开头和结尾直抒胸臆，写了小草的生机和顽强，表达了作者对小草的喜爱之情。；阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是婀娜多姿。运用拟人的手法生动形象地展现了小草的生机与活力。； 11．松树；
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