**小学学雷锋志愿者活动报道
3月5日是学雷锋日，为进一步弘扬雷锋精神，我校于上周和本周组织全体师生开展了丰富多彩的学雷锋活动，产生了良好的教育效果。根据我校学生实际，本次活动分三阶段进行：宣传发动——实践体验——总结评比现将具体情况小结如下：
一、营造气氛,深入宣传
学校大队部就制订了\"学雷锋,六个一\"的行动方案,做到行动有计划,安排有部署；另外各中队能利用中队角,黑板报和主题班队会，学校少队部利用红领巾广播站,升旗仪式,进行了雷锋故事宣讲,雷锋生平简介,雷锋日记摘抄等等,使广大同学耳濡目染,营造了良好的学习氛围,也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。
二、开展丰富多彩的学雷锋活动
临近3月5日我校就已经掀起了学雷锋的高潮,各种形式的学雷锋活动有声有色,涌现出许多的小雷锋。
各中队成立了学雷锋小队，在校园开展学雷锋献爱心活动，真正做到“人人学雷锋，个个像雷锋，处处有雷锋”。经过两周的“学雷锋 “活动，全校在本次活动中有帮小同学洒水的，有帮老爷爷推车的，有帮小同学办黑板报的，有帮老人种菜，还有的帮学习有困难的同学……， 这些点点滴滴,都是一些平凡的小事,但却折射出了雷锋精神的光芒。
三、进行总结评比，给予奖励，树立榜样
为了使活动真正落到实处，彻底克服形式主义，各班级都对活动进行了详细的记载，在上周
五和本周各班开展学雷锋活动和班队会。一二年级开展“讲雷锋故事”比赛，三四年级开展“学雷锋作文”比赛，五六年级开展“学雷锋手抄报”比赛，活动结束各班级评出前三名并颁发奖状给予精神奖励。
学雷锋比赛作品展示
通过此次学雷锋活动月的开展，把增加班级体的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点密切地联系在一起，把学生的自我教育和实际行动结合在一起，使学校的校园环境、学生的学习风气和精神面貌得到一个质的提高。
林慧琼
2013年3月7日
