靖 远 县 永 新 中 学 导 学 案
2018─2019学年度第一学期 审查签字：
学科： 物理 年级： 九年级 主备人： 周次： 份数： 序号： 课 题 学习目标 重 难 点 13.3探究——小灯泡的电功率 课时 1 课型 展示课 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流） 6、小灯泡的参数（小灯泡上标明的电压和电流数值）对实验有什么帮助？ 收集证据： 设计表格，将实验数据及现 象填写在表格中，并计算每 U/V I/A P/W 次测量的小灯泡的电功率。 1 1、测量实际电压小于其额定电压时的电功率。 2 2、测量实际电压等于其额定电压时的电功率。 3 3、测量实际电压略大于其额定电压时的电功率。 分析与结论： 小灯泡在不同的电压下工作时，其功率 亮度 。 思考：有的同学说，为了减小实验的误差，应将三次测量的电功率的值求平均值，你认为对吗？为什么？ 1、知道伏安法测功率的原理、电路图和过程 2、知道如何测定小灯泡的额定功率和实际功率。 会用伏安法测定灯泡的额定功率和实际功率 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流） 一、预习交流 1、小灯泡在不同电压下工作时，消耗的电功率是否相同？什么叫做额定电压和实际电压？什么叫做额定功率和额定电压？ 2、一只灯泡标有“220V 40W”，它的含义是什么？ 3、你知道哪些计算电功率的大小的公式？公式中各物理量的单位分别是什么？ 4、什么叫伏安法测功率？伏安法测功率的原理是什么？ 通过预习，你还有哪些不能解决的问题？ 三、巩固提升 1、下列分组仪器中，不能用来测量电功率的是（ ） A、电能表和秒表 B、电压表和电流表 C、电功率仪表 D、电流表和秒表 2、在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察（ ） A、灯泡的发光情况 B、变阻器滑片的位置 C、电压表的示数 D、电流表的示数 3、在“测量小灯泡的功率”实验中，某同学连接电路正确，闭合开关，灯泡发光，但实验中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到小灯泡的额定电压值，其原因可能是（ ） A、变阻器阻值太大 B、电压表量程太大 C、电源电压太低 D、灯泡灯丝断开 4、通过“测量小灯泡的功率”实验，你发现小灯泡的亮度是由 来决定的，其变化规律是 。 二、探究释疑 实验：小灯泡的电功率的测量 提出问题：如何测量小灯泡的电功率？其原理是什么？ 制定计划： 思考：1、要测量小灯泡的电功率需要测量的物理量有哪几个？需要的测量仪器是什么？ 2、如何让小灯泡两端的电压正好等于其额定电压呢？ 3、实验中，需要哪些器材？试设计出实验电路图？ 4、在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在什么位置？ 5、如何选择电压表、电流表的量程？依据是什么？怎样连接？
四、总结归纳 1、知识梳理 2通过本节课的学习你还有哪些不能解决的问题？ 学习 后记
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