漯河市体育运动学校八年级第一学期语文教学案
授课时间 教学课题 2017年 月 日 授课时数 1、消息二则 2课时 设 计 审 核 李卫华 语文组 教学目标 1、了解新闻相关知识。2、把握新闻的内容及结构特点。3、了解战争中我人民英勇善战、力阻顽敌的精神以及人民必胜、正义必将战胜的历史规律。4．关注时事新闻，培养读报习惯。。 教学重点 了解新闻基本常识，掌握消息的基本特点。 教学难点 教学方法 学会运用所学的知识为消息拟一则标题。 “读、议、展、点、练”五步教学法 教 学 过 程 第一课时 《我三十万大军胜利南渡长江》 一、导入新课： 同学们，我们获得信息一般通过什么途径？我们要知晓国内外的大事，一般得通过报纸、电视、广播等。但是，广播、电视、报纸都只是传播媒介，而报导这些事件的文字，才是最主要的，它们被称为\"新闻\"。 二、介绍新闻： 1．概念 新闻是满足人民信息传播与交流需要的一种实用文体，是新闻作者对新近发生、发现的事实的报道。 2．分类 广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。 狭义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。 3．特点 ①传播性。所有的新闻都是为了大范围地传播和交流信息的。 ②真实性。真实是新闻的生命。 ③时效性。 “新”是新闻价值的重要指标。一是时间上的新。报道的必须是新近发生或发现的事实。二是内容上的新。要报道新鲜的事实，要有看点。 4．六要素 “五个W”：When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故）。 “一个H”：How（如何）。其实就是记叙文“六要素”。 5．结构 消息一般包括标题、导语、主体、背景材料、结语等部分。 标题：高度概括已经发生的新闻事实。一般包括引标、主标、副标。 主标：概括与说明主要事实和思想内容。引标：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。副标：提示报道的事实结果，或作内容提要。 导语：是消息的第一段或者第一句话。 主体：是消息的主干部分。 背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境，有时暗含在主体中。 结语：是消息的最后一段落或最后一句话。 漯河市体育运动学校八年级第一学期语文教学案 今天我们学习的两则新闻，高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，它出自一代伟人之手。 三、整体感知，理解内容 1．仔细阅读课文，找出这则消息的“五要素”。 明确：何时，是1949年2月10日午夜开始的不到二十四小时之内；何地，在芜湖和安庆之间的长江水面上；何人，人民，三十万之众；何事，我三十万大军胜利南渡长江；何故，人民攻破反动派防线，占领长江南岸。“如何”，⑴ 一方面是不到二十四小时，突破敌阵，摧枯拉朽，渡江后乘胜追击；⑵ 另一方面是军，经营了三个半月的防线，军无斗志，土崩瓦解。 2．阅读课文，找出新闻的各个组成部分。 标题：我三十万大军胜利南渡长江。 导语：英勇的人民二十一日已有大约三十万人渡过长江。 主体：渡江战斗于二十日午夜开始，„„鲁港诸城进击中。 结语：人民正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛朱总司令的命令。 四、合作探究 “新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？ 明确：是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。 五、拓展延伸 1．齐读《七律·人民占领南京》 七律·人民占领南京 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 2．为下面这则新闻拟写标题（不超过20个字）。 北京时间2005年1月18日3时16分，中国第21次南极冰盖昆仑科学考察队12名成员成功抵达南极内陆不能更改最高点。鲜艳的五星红旗高高飘扬在海拔4093米的蓝天之下。这是人类首次登上南极内陆冰盖之巅。 六、板书设计 分类：广义、狭义 新闻 特点：传播性、真实性、时效性 结构：标题、导语、主体、背景、结语 七、作业布置 1．完成本节课的《同步练习》。 2．预习下节课。 第二课时 《人民百万大军横渡长江》 一、 导入新课:上课前先请同学们读下面这首诗。 人民占领南京 钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。 天若有情天亦老,人间正道是沧桑。 这首七律铺开了攻占南京的战场,展示了胜利的景象,揭示了一个颠扑不破的真理,诗中流露出的豪壮的情怀真是前无古人,独步当代。可以说,作为家、政治家、军事家,不愧为一位杰出的领袖,运筹帷幄,决胜千里,同样作为文学家,他写的文章也是气势不凡。今漯河市体育运动学校八年级第一学期语文教学案 天我们就来学习他写的另一则新闻。 1、检查预习: 锐不可当( ) 摧枯拉朽( ) 芜湖( ) 歼灭( ) ．．．． 要塞( ) 溃退( ) 荻港( ) ．．．二、快速朗读课文,整体感知: 1、找出这则新闻的六要素? ①人物——人民百万大军 ②时间——从20日夜起24小时内 ③地点——1000余华里的战线 ④事件发生的原因——横渡长江，进而全中国 ⑤经过——分三路横渡长江 ⑥结果——人民全线告捷（渡过35万人，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区） 2、本文表达了作者什么情感?(结合词句举例说明) 三、指明学生朗读主体部分，了解各路军渡江时间和人数，体会锐不可当的气势。 ①给课文主体部分分层次。 第一层：从\"20日夜起\"到\"24小时内即已渡过30万人\"。 第二层：从\"21日下午\"到\"不到丝毫作用\"。 第三层：从\"汤恩伯认为\"到\"业已切断镇江无锡段铁路段\"。 ②指出各路军渡江人数、时间、进展，了解整篇新闻的具体内容。 各路军渡江情况： 军别 时间 地段 人数 遇敌 中路军 20日夜 安庆--芜湖 30万 甚微 西路军 21日下午五时 安庆--九江（不含） 35万 甚微 东路军 同日下午五时 南京--江阴 35万 较强 进展：渡至繁昌，鲁港等地已占领广大南岸地区，正向南扩展中＿摧毁抵抗，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路线 四、小结并布置作业 《人民百万大军横渡长江》报道了人民横渡长江的时间、地点和战况，指出了战局的发展趋势，分析了敌败我胜的原因。表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。 五、课堂作业 写一条新闻，报道学校或班上新事（当堂讲评） 要求：①标题醒目、恰当 ②内容绝对真实 ③导语有概括性、准确性 ④语言简洁 六、板书设计: 教 学 反 思
