学习《创造科学》的收获和体会
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说到创造科学就会让人马上联想到一个“新”字，对于一门讲究创新的课程，如果落入窠臼，仍旧如同其他课程一样不能脱俗，千篇一律，那极有可能收效甚微。
为响应党建设创新型国家的号召，贯彻落实以人为本、全面协调可持续的科学发展观，和湖南农业大学“朴诚、奋勉、求实、创新”的校训，老师的课程进行了改革。我并不知道老师以前是怎样上课的，但是这个学期老师的课堂也是颇有新意的。老师运用了手机短信、网络文献、幽默笑话、动画图片、QQ表情、视频影片，里面很多元素都很新潮，一些内容都很容易抓住我们的眼球，学习变得更轻松，而不是任务是的教学和学习了。老师的PPT也很与时俱进，加入了一些时事。到了期中，老师的互动多了许多，调动了许多同学的积极性，一节课下来颇为欢快。
十个指头，7个数了优点，也还有3个缺点，这里想像老师提几个建议，仅限参考。首先，老师的普通话乡音很重，有点难懂，并且语速相当的快，如果PPT上没有的字，我不太听得懂你的意思，希望老师能加强下普通话，最少放慢点语速。其次，老师偶尔可以放一些有意思的设计，不是说要多高科技，而是比较新颖的。最后，老师的互动只是针对一部分比较活跃的同学，其他同学的则仍旧未被带动。
一个学期下来，自己觉得也颇有收获，谢谢老师的教导！
