小班幼儿阅读行为观察记录表
观察时间： 观察教师：
评价标准 1 2 3 4 5 6 措施 愿意尝试阅读活动。 知道每次只能拿一本书，到指定位置看书。 知道书的正面、反面，会翻看。 在老师帮助下能大概指认、说出书中的人物、动物和熟悉的场景。 知道爱惜图书、不斯书。 看完后在老师帮之下放回原位。 幼儿姓名 达到打勾；未达到空格。
小班幼儿区角游戏观察记录表
观察时间： 观察教师：
评价标准 1 2 3 4 5 措施 知道要遵守游戏规则，学会自己按区域规则进行相应的活动。 能够游戏，有坚持性和探索欲望，不吵闹、不奔跑。 会使用“您能带我一起玩吗？谢谢”等交往礼貌用语。 懂得爱护玩具，并在老师帮助下，按玩具标识拿取、送回玩具。 乐意参加游戏，情绪愉快！ 幼儿姓名 达到打勾；未达到空格。
小班幼儿体育锻炼行为观察记录表
观察时间： 观察教师：
评价标准 1 2 3 4 5 6 措施 外出前在老师提醒帮助下，知道检查自己的衣服、鞋子。 能听老师指令动作、游戏。 活动时遵守活动规则，在老师提醒下在指定 范围内活动，有安全意识。 乐意参加锻炼，能尝试用正确的方法使用玩具器械进行锻炼。 有爱护玩具意识，并学会保管好自己玩具、器械不丢失。 在老师提醒下能及时穿脱衣服、休息。 幼儿姓名 达到打勾；未达到空格。
小班幼儿教学活动中行为观察记录表
观察时间： 观察教师：
评价标准 幼儿姓名 1 2 3 4 5 6 7 措施 知道听到指令立即回位子，准备上课。 上课时安静坐好不乱动，不找人说话，也不受别人影响。 能坚持听讲，知道讲话先举手。 敢于在集体面前讲话，乐于表现。 在老师指令下使用学具和物品，用过后放好、不乱扔、不随意乱摸教学具。 在活动中能与同伴相互谦让。 愿意参加活动，并能坚持到活动结束。
达到打勾；未达到空格。
小班幼儿生活行为观察记录表
观察时间： 观察教师： 评价标准 1 2 3 4 5 6 7 8 措施 会正确使用餐具，安静进餐，饭后主动擦嘴、漱口。 会正确使用两巾一杯，用后放回原处。 安静入睡，不蒙头睡吮手指，并把自己的衣物放在指定位置，睡后自然醒不哭闹。 知道饭前便后洗手，不喝生水，不吃零食。 不随地吐痰，知道垃圾扔垃圾桶 。 注意保护嗓子，不高声喊叫大声喧哗。 行走、上下楼梯知道有序排队、慢慢行。 不挖鼻孔、咬手指，会使用餐巾纸擦鼻涕。 幼儿姓名 达到打勾；未达到空格。
班级： 幼儿姓名： 家长姓名： 教师姓名： 内 容 生 活 卫 生 习 惯 等 级 标 准 １、会正确使用餐具，安静进餐，主动地喝水。 结果评定（最棒☆☆☆ 有进步☆☆ 继续努力☆） 老师眼中的我 爸妈眼中的我 我的自画像 ２、安静入睡，会正确地穿脱衣服，不蒙头睡，不吮手指。 ３、能自己吃饭，帮助大人倒垃圾、搬椅子等。 １、饭前便后洗手，不喝生水，不吃零食。 ２、每天早晚洗脸、刷牙１次，饭后擦嘴、漱口，女孩擦屁股。 ３、东西放在固定地点，不随地吐痰。 ４、正确姿势读头，不躺着看书，注意保护嗓子，不高声喊叫。 ５、勇敢坚强，乐于帮助他人。 学 习 习 １、喜欢提问，爱动脑筋。 ２、能安静地听别人讲话。 ３、坚持用普通话与人交谈。
惯 交 往 习 惯 ４、阅读兴趣浓厚。 １、会使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见、您好”等礼貌用语。 ２、尊敬长辈，主动与长辈打招呼。 ３、与同伴友好相处，不争抢玩具。
