正 负 数
教学目标：
1、结合生活实例，进一步体会正、负数的意义
2、结合情境，了解整数包括正整数、0和负整数，知道0既不是正数，也不是负数，认识0是正数和负数的分界。
3、通过列举生活中运用正、负数的例子，体会数学与现实世界的密切联系。 教学重难点：0是正数和负数的分界；负数在生活中的应用。 教学过程： 一、揭题
1、从零下温度引出负数 2、生活中哪里见过负数？ 二、新授
环节一：认识负数
1、研究负数。 （负号， 写法，读法，比0小 ） 2、 负数比大小
3、 小结：像……的数都是负数 环节二：认识正数
1、 小组研究（正号， 写法，读法，比0大 ） 2、全班交流
3、小结：像……的数都是正数。 环节三：0的作用
1、小组讨论。（ 0究竟是正数还是负数？） 2、全班交流 3、作用：分界 环节四：完善数线
1、有最小的负数吗？有最大的正数吗？
2、完善数线
如果用一条线把它们连起来 有一个点很重要： 0 0是分界点。 3、数线可以往两端无限延长 环节五：整数
1、阅读教材，了解整数 2、小结：像……都是整数
3、了解：整数包括正整数、0和负整数 三：生活中的负数
环节一： -2在生活中的应用 1、屏-2的应用
（1）、北京某天的最低温是-2℃ 。 （2）、教师的车停在-2楼。 （3）、我的信用卡上只有-2元。 （4）、某地的海拔-2米 2、小组交流
这四个-2在不同的情境中表示什么意思 3、全班交流 环节二：意义相反
1、观察：高低、上下、欠余 表示的意义相反 2、说明，正负数表示的是意义相反的量。 四、练习（书P87 ）
五、小结 这节课你有什么收获？
