中班科学活动《动物的尾巴》

一、活动名称：动物的尾巴（科学） 二、活动目标：

1. 初步了解常见动物尾巴的外形特征和特殊用途。

2. 乐意与同伴交流自己对动物尾巴的认识，有了解动物的兴趣和愿望。 三、活动准备：

1. 经验准备：幼儿已认识各种动物，知道它们尾巴的样子。 2. 物质准备：白板课件《动物的尾巴》 四、活动过程：

1. 以“小兔借尾巴”导入，激发幼儿活动兴趣。 （1） 引导幼儿观察小兔的尾巴，引出活动。

师：“这是谁的尾巴？小兔子的尾巴是什么样的？有一只小兔子，嫌自己的尾巴太短了，很不满意，就想去跟好朋友借尾巴。”

（2） 引导幼儿了解不同动物的尾巴的用途。

出示课件，师：“小兔和谁借尾巴了呢？谁愿意来帮小兔找朋友借尾巴。（出示孔雀、水牛、松鼠、狐狸的图片，请个别幼儿选择点击）它的朋友会把尾巴借给小兔吗？我们一起来看一看。”引导幼儿注意倾听不同动物的回答，了解其尾巴的作用。

（3） 引导幼儿发现兔子尾巴的用途。

出示“大灰狼出现”情境，师：“小兔子遇到了大灰狼，因为尾巴很短很轻巧，一下子就跑回了家，没有被大灰狼抓到，小兔子的尾巴作用大吗？”

2. 根据故事内容，引导幼儿讨论，进一步巩固动物尾巴的外形和用途。 （1） 师：“刚才小兔像谁借尾巴的？它借到没有？小动物们是怎么说的？” （2） 师：“小兔子需要向别人借尾巴吗？为什么？”

（3） 出示表格，师：“这里有一张表格，想请你们来帮忙完成，帮这些小动物找到它们的尾巴，再告诉大家它们尾巴的用途，请你们来试一试。”

（4） 幼儿进行匹配操作，教师指导。 3. 丰富幼儿对动物尾巴的经验。

出示其他动物的图片，引导幼儿发现更多动物尾巴的秘密。

4. 游戏“捉尾巴”。

师：“我们还玩过一个关于尾巴的游戏，还记得叫什么吗？我们一起来玩一玩吧！”