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小学二年级诗歌《家》五

来源:宝玛科技网
中班语言教案:诗歌《家》五

活动目标:

1.帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美

2.引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想象力,创造力,和尝试精神

3.能伴随音乐做各种小动物的动作

4.让幼儿知道幼儿园是大家庭,每个小朋友要关心爱护

活动准备:

电脑课件一套;背景图一幅;投影仪一台;录音机和诗歌朗诵的磁带

VCD一片;电脑三台;幼儿操作用具2人一套

活动指导:

一、在欢快的音乐声中,小朋友模仿小动物的动作进场

二、教师提问:“小朋友们,你们刚才模仿了哪些小动物呀?天黑了,小动物们找不到家了,你们知道这些小动物的家在哪吗?”出示“家”的背景图,尝试讨论“图上有哪些景物?他们各是谁的家?”;同时,幼儿2人合作,把小动物送回家,并互相交流(要求说出**地方是*的家)

三、请个别幼儿上来将小动物送回家(投影仪),并说出“蓝蓝的天空是小鸟的家”……

四、幼儿边看课件边完整的学这首儿歌“今天老师也编了一首儿歌,我们一起来听一听”

1.诗歌里讲了哪些家?

2.这些家分别是谁的家?(幼儿边说,教师边操作课件)

3.教师播放录音,幼儿边学习儿歌边用动作进行表演

五、尝试仿编诗歌:师“蓝蓝的天空是白云的家,还可以是谁的家?”

幼儿自由发言,先互相交流,再告诉大家

六、分组活动:

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1.看电脑中的VCD图片进行仿编

2.提供小动物图片看图进行仿编

3.能力强:画图仿编

4.能力弱:复习所学的儿歌

七、在音乐声中,大家一起到户外仿编儿歌

点击此处查看幼儿园中班教材诗歌《家》

海棠什么的,差不多年年被黄风吹得一干二净,地暗天昏,落花与黄沙卷在一处,

再睁眼时,春已过去了!记得有一回,正是丁香乍开的时候,也就是下午两三点钟

吧,屋中就非点灯不可了;风是一阵比一阵大,天色由灰而黄,而深黄,而黑黄,

而漆黑,黑得可怕。第二天去看院中的两株紫丁香,花已像煮过一回,嫩叶几乎全

破了!济南的秋冬,风倒很少,大概都留在春天刮呢。 有这样的风在这儿等着,济南简直可以说没有春天;那么,大明湖之春更无从 说起。

济南的三大名胜,名字都起得好:千佛山,趵突泉,大明湖,都多么响亮好听!

一听到“大明湖”这三个字,便联想到春光明媚和湖光山色等等,而心中浮现出一

幅美景来。事实上,可是,它既不大,又不明,也不湖。 湖中现在已不是一片清水,而是用坝划开的多少块“地”。“地”外留着几条沟,

游艇沿沟而行,即是逛湖。水田不需要多么深的水,所以水黑而不清;也不要急流,

所以水定而无波。东一块莲,西一块蒲,土坝挡住了水,蒲苇又遮住了莲,一望无

景,只见高高低低的“庄稼”。艇行沟内,如穿高梁地然,热气腾腾,碰巧了还臭

气烘烘。夏天总算还好,假若水不太臭,多少总能闻到一些荷香,而且必能看到些

绿叶儿。春天,则下有黑汤,旁有破烂的土坝;风又那么野,绿柳新蒲东倒西歪,

恰似挣命。所以,它即不大,又不明,也不湖。

话虽如此,这个湖到底得算个名胜。湖之不大与不明,都因为湖已不湖。假若

能把“地”都收回,拆开土坝,挖深了湖身,它当然可以马上既大且明起来:湖面

原本不小,而济南又有的是清凉的泉水呀。这个,也许一时做不到。不过,即使做

不到这一步,就现状而言,它还应当算作名胜。北方的城市,要找有这么一片水的,

真是好不容易了。千佛山满可以不算数儿,配作个名胜与否简直没多大关系。因为

山在北方不是什么难找的东西呀。水,可大难找了。济南城内据说有七十二泉,城

外有河,可是还非有个湖不可。泉,池,河,湖,四者俱备,这

才显出济南的特色

与可贵。它是北方唯一的“水城”,这个湖是少不得的。设若我游湖时,只见沟而

不见湖,请到高处去看看吧,比如在千佛山上往北眺望,则见城北灰绿的一片──

大明湖;城外,华鹊二山夹着弯弯的一道灰亮光儿──黄河。这才明白了济南的不

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