第4个议题：
德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。为了进一步提高德育工作的实效性，我们认为应以“养成教育”为重点，以讲求“三性”（针对性、差异性、自主性）为原则，以形成“系统化、网络化”的教育格局为工作思路，强化“管理育人、服务育人、教书育人、环境育人”的意识，才能使学校德育工作适应新世纪的发展要求，呈现勃勃生机。下面是几点肤浅的看法：
一、以课堂教学为主渠道，加强对学生进行德育教育。
提高德育工作的实效性，要充分发挥课堂教育的主渠道作用，让德育教育渗透到每节课，要求教师在备课时必须明确本节课的德育目标，强调德育教育要与学生实际相结合。要根据不同年级、不同学生的生理、心理特点及知识水平将德育教育内容分解到各个年级、各个学期，年年有主题，月月有目标，实现德育教育序列化。
二、加强对学生德育工作的四层管理，强化日常工作的检查与监督。
1德育工作领导小组要定期召开德育工作专题会，共同研讨德育教育相关工作，及时做好会议记录，负责落实各班养成教育开展情况，一周一总结，一天一公布，并负责做好行为异常学生的转化工作，填好转化记录。
2.共青团组织要充分发挥其先锋模范作用，主要利用课余时间，对学生在校内外的不文明行为进行排查，并及时上报。
3.年级组：定期对有不良行为的学生召开座谈会，摸清他们的思想动向，要求他们写
出心得体会，做到发现问题及时解决，把问题消灭在萌芽状态。
4.班主任：定期召开班主任工作会，主要布置落实班级德育工作。
三、大力宣传，营造德育氛围。学校利用“校园之声”、学校宣传栏、德育活动室，大力宣传德育教育的重要性；利用家长会、学校开放日向家长和社会各界宣传有关内容，使其真正认识到重视对孩子的诚信教育、民族精神教育和行为习惯养成教育刻不容缓；利用“家长学校”开课时间向家长讲明目前的家教误区。
四、搞活动，提高师生德育素质。在理论学习的基础上，我们每学年还开展了大量有利于提高师生德育素质的活动。
1.坚持每周一升国旗制度，坚持国旗下演讲制度，有效地对广大青少年进行爱国主义教育。
2.坚持每周班会、例会制度，认真总结学习、纪律、卫生、好人好事等各项活动中的典型事迹并及时通报,表彰好的，教育差的，鼓励先进，激励后进。
3.每学期都针对学校实际定期召开主题班会，利用主题班会对学生进行德育教育，让教师教育学生、学生教育学生、典型事例感化学生,逐步培养学生树立正确的社会主义荣辱观。
4.在节假日和重大庆典日积极开展有益于身心健康的德育活动。如每年的3月份以班为单位，开展“我是当代活雷锋，多为社会献爱心”活动；每年10月份以年级为单位，开展“爱国﹒爱校”为主题的演讲比赛……这些活动能净化学生的心灵，增强学生的荣辱观
念，提高他们的文化品位。
总之，要提高德育工作的实效性，必须结合学校实际，以课堂教育为主渠道，强化日常工作的检查与监督，加强学生的养成教育和德育教育，加大学生心理健康的教育力度，有针对性地开展丰富多彩的活动。突出以人为本的教育理念，强力实施“全员育人、全面育人、全程育人”的三育人思想，努力发掘蕴涵其中的各种教育因素，最终让学生学会合作、学会生存、学会发展，做一个身心健康、德智体美劳全面发展的有志之人。
第5个议题：
我们组觉得学校文化建设方面应给设计公司设计，设计公司设计好后再给我们看效果图，我们再提意见，这样才完美。
第6个议题：
教学楼、综合楼、男生楼的外墙应突显教学楼的色彩。
