小学六年级下册思品《世界大家庭》教学设计

教学设计

教学目标：

1．引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。

2．培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。 3．教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。 教学重难点：

1．知道世界上有关国家的人口、语言等。 2．培养初步的阅读世界政区图的能力。 教具准备：

1．世界政区图。

2．世界不同肤色的人物头像。 教学过程：

一、比一比：谁知道的国家多。

教师提出比赛要求：1．每人一次连续说说国家的名字。

2．国家名字接龙。

比赛形式：⑴小组活动。

⑵班中交流。

教师对学生中知识面比较广泛的学生提出表扬。 二、查图比赛。

教师出示世界政区图：

1

1．在规定时间里，查找熟悉的国家位于哪个洲。（说的最多的获胜）

2．在地图上查找形状特别的国家在哪里。（激发学生学习的积极性）

三、制作人种分布图。（培养学生通过查找资料学会自主学习的方法）

在世界居民中，根据皮肤、毛发和眼睛等外表特征的不同，主要分为四大人种，分别是黄色人种、白色人种、黑色人种和棕色人种。提出学习要求：

1．分组查找不同人种的国家和地区，班级交流。 2．在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。 四、活动：向世界说一声“您好”。

教师引导学生进行展示： 1．学生之间互相说说“您好”。

2．出示课件学说不同国家的语言“您好”。

这样的活动既是一次知识学习的机会，又是锻炼学生自我表现、展示的好机会。 五、课堂总结。

1．小结学习的主要内容。 2．教育学生反对大国霸权主义。

附：板书设计

世界大家庭

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一、世界上的国家和人口

国家：220多个（国家：190多个） 人口：亿

领土面积：俄罗斯——加拿大——中国„„梵蒂冈 二、世界上的人种和语言

人种：黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种 语言：200多种使用广泛

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