七年级（上）语文第六单元测试
班别： 姓名： 成绩：
一、积累运用（40分）
1．下列加点字的注音全对的一项是（ ）（3分） A.爵（jiáo）士 眩（xuàn）晕 新颖（yǐng） 勋(xūn)章 ．．．．．B.女娲（wō） 痒酥（sū）酥 御聘（pìng） 幅（fú）度 ．．．．C.赏赐(cì) 荒诞（dàn） 鳜（guì）鱼 杂糅（róu） ．．．．．D.盎（yàng）然 陛（bì）下 省（xǐng）悟 赫（hè）拉 ．．．．
2.下列没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.随声附和 炫耀 称职 不可救药 B.害人听闻 钦差 缥缈 大相劲庭 C.神通广大 程报 头衔 起人忧天 D.神彩奕奕 滑稽 陛下 怪旦不经 3.下面句子中加点的成语使用错误的—项是( ) （3分） A.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。 ．．．．
B．初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的小河，．．．．还在那儿昭示着生命的激情。
C．大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。 ．．．．D.听完他那精辟的见解，大家都投去赞赏的目光，随声附和着。 ．．．．4.下列句子没有语病的一项是：（ ）（3分） A.为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。
B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C.完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求
5．下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是( ) （3分） A.别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）
理解：运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。 B.说好普通话，“知音”遍华夏。（“推广普通话”公益广告） 理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处。 C.为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）
理解：运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。 D.带上平安上路，载着幸福回家。（“交通安全”公益广告）
理解：运用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。 6. 名著阅读填空（13分）
(1)有人对《西游记》道：“阳光灿烂 ，百变猴头 ，憨厚老成 ，阿弥陀佛是 。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子 。（5分） (2) 列举师徒四人取经路上经历的磨难。（两个即可）（4分） （3）《西游记》中师徒四人，你最喜欢的人物是谁？请简述理由。（4分）
7.古诗文默写。（12分）
（1）根据课文，下列古诗文默写正确的两项是（ ）（ ）（4分） A.东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛耸峙。 B．非淡泊无以明志，非宁静无以志远。 C．切问而近思，博学而笃志，人在其中矣。 D．夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 E．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 F．夕阳西下，断肠人在天崖。
（2）根据课本，补充写出下列名篇名句中的空缺部分。（6小题选4小题作答）（4分） 1 ，一夜征人尽望乡。《夜上受降城闻笛》 ○
2君问归期未有期， 。《夜雨寄北》 ○○3晴空一鹤排云上， 。《秋词》 ○4 ，江春入旧年。《次北固山下》 ○5我寄愁心与明月， 。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ○6学而不思则罔， 。《〈论语〉十二章》 （3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。（4分） ○1岑参《行军九日长安思故园》中寄托对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴望的句子是 ， 。 ○2清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹”描绘了一幅听竹的画面，我们学过的陆游诗《十一月四日风雨大作》中也有一句描绘类似情景的诗句： ， 。 8.根据课文意思，解释下列文言文句子中加点词的意义。（5分） 1）因往晓之 2）而两狼之并驱如故 ．．．3）身亡所寄 4）淫慢则不能励精 ．．5）其人舍然大喜 ．
第二部分 阅读与鉴赏（共50分）
三、 阅读下面文言文语段，完成9—11题。（10分） （一）穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 9．下列加点字意思相同的一项是（ ）(3分) A.宋君令人问之于丁氏 非得一人于井中 B. 闻之于宋君 得一人之使 ．．．．C. 待君不至，已去 去后乃至 D.恐前后受其敌 盖以诱敌 ．．
10．用现代汉语翻译下列句子。4分) 求闻之若此，不若无闻也
11．通过这个故事我们得到的启示是什么？(3分)
12.阅读下面古诗，回答问题。（6分）
潼关 谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关解不平。 （1）诗中的“簇”、“束”是什么意思？（2分）
（2）诗中描写北国山河壮丽风采的诗句是哪一句？让你感受到作者怎样的情怀？（3分）
四、（9小题，30分）
（一）阅读下面文段，完成13-16题。（17分）
皇帝的新装
①皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了_阵子，好像是为他系上一件什么东西似的‘一这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
②“上帝，这衣服多么舍身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”
③“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顸上去参加大典。”典礼官说。
④“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
⑤那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。 。
⑥这样，皇帝就在那个富丽的华盖下起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑦“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
13．第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。”皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的思想性格特点? （4分）
14.人们为什么都齐声称赞皇帝那身并不存在的新装?（4分）
15．小孩子为什么会说真话?这给我们什么启迪? （4分）
16．第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。请你想像一下，他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。请你以他们的口吻把你的想像写出来。（5分）
（二）阅读下面文段，完成17-19题。（13分）
隐忍的痛 恣意的爱
①医院里。医生瞅了X光片半天，让母亲走两圈。
②母亲走得很慢，左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。医生问，这样瘸着多久了？我有些不高兴，一直都这样，哪是瘸呀？
③母亲忙说，17岁时上地里干活，跨一个沟坎时闪了一下，就这样了。医生眼镜后的眼珠凸出来，就这样走了30年？不疼？
④父亲说，一直都疼，前两年活重，下地拾棉花，她弯不下腰，就跪着一步一步地挪。 ⑤我和弟弟都瞪直了眼睛。医生摇着头，不可能啊。腿骨脱臼了，怎么走呢？他指着片子说，你看，腿骨脱出骨巢，偏向一边，骨巢里已长满了厚厚的细胞,都长平了。现在腿是靠着臀部的肉支撑着，上面的肉都磨死了，成硬硬的结块。即使手术把骨巢刮平，要让骨头重回原位也是不可能了。
⑥一股深秋的风从窗外吹过，吹动了母亲额前那一绺枯黄的头发，母亲似乎瑟缩了一下。 ⑦医生感叹道，真是奇迹！你看她全身都变形了，怎么不觉得整个身体都疼呢？ ⑧在我们的目光下，母亲两手扭着衣角，低头掩饰着不自在。我鼻子一酸，急忙转开脸。 ⑨记忆中，家中光景很是贫窘，父亲的腿不能干重活，矮小的母亲就扛起了重担，背起沉重的喷雾器给秧苗打药，弯着腰除草，低着头做饭、缝衣„„竟然搜索不到静坐的记忆。近几年，我师范毕业，弟弟下学打工，父亲的腿也渐渐康复。谁知弟弟又早早有了孩子，母亲忙前忙后，日夜都抱着孙子„„
⑩回去的时候，离车站不过200米，我们却用了很长时间。父亲扶着母亲走在前面，母亲不愿被弟弟背着。她说，以后的路还长呢，都要你们背着？
⑪每次出门，我们总是走在前面，嫌母亲走得慢，现在，我们的目光终于落到这个世界上离我们最近，却最少注意的那两个人身上。一直以来，我们的目光，只看向自己，灼热地投向神秘的前方，从来没有回过头看一看，始终把整个生命都投注在儿女身上的父母，他们的目光里有没有隐忍的痛、化不开的渴望？
⑫深秋的阳光静静洒下来，落到因萧索的风吹得有些苍凉的母亲身上。母亲的背影一如20来年的老样子，左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。这一次，我却仿佛听到骨肉厮打，血肉模糊的呻吟，每一步都像尖锐的刀深深刺到我的心里，心里也是一片血肉模糊。
⑬我任凭汹涌的泪水肆意流淌在秋风中，母亲，30年来，是什么力量竟能支撑一条瘸掉了的腿，挑起我们晴朗蔚蓝的天空，自如行走在天地间？
⑭泪眼蒙眬中，我听到弟弟重重地说，明天我们就去省城大医院里看。真不行，我和姐就是您的双腿。
⑮不知是不是泪眼闪动的关系，我看到，母亲单薄的肩膀在颤抖着。她左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截，像极了舞蹈着的美人鱼。那是喂养我们、给我们无穷力量的姿势，那是生命华美的律动，那是为爱在刀尖上舞蹈着的奇迹！
17. 随着对母亲病情的了解，“我”对母亲的情感发生了怎样的变化？(4分)
答：嫌弃—— —— ——感激（赞美、崇敬）
18. 文中画横线处三次写到“母亲左脚抬起、落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地
板随着脚的落下陷下去一截”，这样写在结构与内容上有什么作用？(4分)
19. 谈谈⑪段中“一直以来，我们的目光，只看向自己，灼热地投向神秘的前方，从来没有
回过头看一看，始终把整个生命都投注在儿女身上的父母，他们的目光里有没有隐忍的痛、化不开的渴望”这句话表达了“我”什么样的情感？引发了你怎样的思考？(5分)
