新花垣县民族中学初中音乐教案（试行）
年级： 初二 科目：音乐 备课人：刘旭 上课日期 年 月 日 第一单元 歌剧之夜（2） 欣赏《今夜无人入睡》 欣赏《卡门序曲》 重点：通过欣赏和学唱《今夜无人入睡》，感受音乐表达的情绪，能够听辨男高音的音色，了解美声唱法以及咏叹调与宣叙调。 通过欣赏《卡门序曲》，感受音乐表达的情绪，以及歌剧序曲在歌剧中的作用。 难点：能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、歌剧音乐感兴趣，乐于学习、了解与歌剧相关的音乐文化。 课型:新授 教学准备：多媒体课件 教学时数：1课时 教学过程： 1. 导入：复习歌剧、歌剧音乐的含义。 2. 欣赏《今夜无人入睡》 （1） 介绍《图兰朵》剧情和作曲家普契尼。 （2） 完整聆听歌曲，边听边思考：这首歌曲的演唱形式是什么？是用什么唱法演唱的？歌曲的旋律音调有什么特点？ （3） 分段欣赏：请聆听A主题，边听边思考：这个主题的旋律音调有什么特点？描绘了什么场景？ （4） 介绍宣叙调的相关知识。 （5） 分段欣赏：请聆听B主题，边听边思考：这个主题的旋律音调有什么特点？它与A主题的旋律音调有什么不同？描绘了什么场景？ （6） 介绍咏叹调的相关知识。 （7） 随音乐轻声哼唱B主题的旋律片段。 （8） 拓展练习。 ①歌剧《图兰朵》中运用中国名歌曲调，你们知道这首中国民歌的名字吗？请唱一唱。 ②请同学们课下听一听《饮酒歌》与《复仇的火焰在我心中燃烧》课〗 〖个性备 这两首歌剧选段，想一想：这两首歌曲的演唱形式分别是什么？它们属于咏叹调还是宣叙调？ 3. 欣赏《卡门序曲》 （1） 完整聆听音乐，思考：这段音乐的情绪是怎样的？描绘了什么场面？音乐的结构是什么？演奏乐器是什么？ （2） 介绍《卡门》剧情和序曲的相关知识。 （3） 再次完整聆听音乐，寻找主题。 （4） 分段欣赏：聆听第一主题，想一想，这段音乐是用什么乐器演奏的？描绘了什么场景？演奏的速度、力度是怎样的？表达了什么情绪？ （5） 分段欣赏：聆听第二主题，想一想，这段音乐是用什么乐器演奏的？描绘了什么场景？演奏的速度、力度与第一主题有什么不同？情绪上有什么变化？ （6） 分段欣赏：聆听第三主题，想一想，这段音乐是用什么乐器演奏的？描绘了什么场景？调性和节拍有变化吗？演奏的速度、力度与第一二主题相比又有何变化？情绪上又有什么变化？ （7） 请学生随录音哼唱第三主题。 （8） 分段欣赏：聆听第四主题，想一想，与前三个主题相比，这段音乐发生了什么变化？演奏的速度与力度发生了什么变化？这种变化暗示了什么呢？ （9） 聆听全曲，记录每个主题出现的顺序。 （10） 介绍回旋曲式。 作业布置： 课后反思：
