2019-2020 学年下学期五年级期中检测卷（七）
班级：
题序 得分
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
姓名： 满分： 100 分 考试时间： 60 分钟
一、读拼音，写词语。（ 10 分）
ɡēng y ún h údi é xi
āɡuÀnɡ d ùj ì n Àh Ǎn
）（
）（
）
（
）（ ） （
chúf Ánɡ s
ōu su ǒ c íxi Ánɡ du Àn li Àn ni Án l ínɡ
） （
）（
）（
）
（ ） （
二、下列带点词语中每组有一个是错误的，请选出来。（ 4 分）
1.A. 矜j īn） B. 威吓（xi À） C. 被俘（ f ú）（ ．持（ ．．2.A. 踌躇（ chú） B. 肋骨（ l èi ） C. 闰土（ yùn）（ ．．．3.A. 忌讳（ huì） B. 血泊（pō） C. 参谋（ méi ）（ ．．．4.A. 踉l Ànɡ）B. 手腕（wÀn） C. 包袱（ fu ） （ ．跄（ ．．三、用“
”标出词语中的错别字并改正。（ 6 分）
） ）
相应成趣（ 力卷神疲（
） ）
神计妙算（ 一声不炕（
） ） ） ） ） ）
离乡背景（
拖男携女（
四、把下列文言词语换成现代词语。 (2 分)
1. 真是个好所在。（
）
）
2. 桥那边是一座天造地设的家当。（ 3. 复瞑目蹲身。（
） ）
4. 何不拜我为王？（ 五、理解并仿写句子。 (6 分)
1. 他们用怀疑而又惊异的目光， 对我自上而下地望了几遍， 就同声命令：
“走吧！”
（1） ）我的理解：这句话运用了 描写，写出了两个国方
兵士对方志敏的怀疑。（ 1 分）
（2）
）仿写句子，表现“期待落空”： ， 。
2. 手术台上，一．向．从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额头上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
（ 1）我的理解：“从容镇定”与“有些颤抖”“汗珠滚滚”对比突出
了
。（ 1 分）
（ 2）用加点词语造句。（ 2 分）
。
六、课文内容回顾。（ 16 分）
1. 《祖父的园子》作者是 们能感受到作者童年的快乐。
2. 我知道我国的四大名著是《
，本文选自《 》，从文中我
》《 》《 》
《
》。
3. 在《军神》文中，我认识了
的
，他是
我国“十大元帅”之一。
4. 《青山处处埋忠骨》让我们看到了毛既有
的情
怀，又有
的胸襟。
，
。”
5. 雷震《村晚》诗中的“ 写出了儿童的天真烂漫。
6. 《闻官军收河南河北》中用地名写出诗人愉悦的诗句是： “
，
。”
7. 《从军行》中“ ， ”写出
了将士们的爱国情怀。
七、阅读材料，回答问题。（ 4 分）
2015 年 1 月 19 日，联合国教科文组织统计研究所和儿童基金会共同发
表了一份名为“兑现全民教育承诺： 全球失学儿童项目的研究发现” 的报告。
报告指出，尽管国际社会已经承诺在 2015 年前实现全民教育，但是到 目前为止，全世界儿童和青少年的失学和辍学人数仍高达 1.21 亿。报告认为，贫困是教育的最大障碍。例如，在尼日利亚，失学儿童中 2/3 来自贫困家庭，其中有近 90%的孩子从来没有上过学。
1. 这则新闻信息主要是通过
传播的。
， 。
2. 报告传播的主要信息有：
八、课内阅读。（ 10 分）
草船借箭（节选）
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，我
们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。” 他派人去旱寨调来六千名弓弩手， 到江边支援水军。 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝 西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
1. 诸葛亮选在大雾天行动，是因为
。（ 2 分）
2. “一字摆开”是为了（
）。（ 2 分）
A. 受箭结束后，便于疏散撤离。
B. 增大受箭面积，数量大。
C. 敌人来攻打的时候，便于作战。
3. “一边擂鼓，一边呐喊”是为了
。（ 2 分）
的
4. 从画“ ”的句子可以看出诸葛亮掌握了曹操
性格，也说明他对事物的结果已经
5. 读画“
。（ 2 分）
”的句子，诸葛亮为什么下这样的命令？这样的安排说明
了什么？（ 2 分）
。
九、课外阅读。（ 12 分）
青年时期的
同志从青年时期就热爱学习， 他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。
同酷爱学习， 他充分利用一切机会学习。 在湖南一师学习的时候， 他每天很早起来，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读 英文或古典文学。等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。
一天六节课， 他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好， 然后就到
阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，除了爬山。游泳，就去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。
同志不但抓紧时间读书，而且读的特别认真。凡是他自己的书，
遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自 己的看法。 在一本只有十万字的书上， 他就用工整的小楷写了一万二千多字 的批语和提纲。 许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、 单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处。可见他读书的态度是多么认真，理解 得多么深透。
就是这样孜孜不倦地学习， 寻求救国救民的真理， 终于走上了道路。
1. 联系文章内容理解“孜孜不倦”的意思。（ 1 分）
。
2. 用“
”画出文中的过渡句。（ 2 分）
3. 与第 1 自然段相照应的句子是：
，
。（ 2 分）
4. 这篇文章是围绕 自然段来写的。文章围绕中心从 （ 3 分）
和
两方面说明同志的学习精神。
5. 把第 4 自然段具体介绍认真读书的句子用 “
”画出来。（2
分）
6. 请写一句关于读书的名言警句。（ 2 分）
。
十、习作。 (30 分)
题目：我感动了
要求：写一件让你感动的事情，把事情的前因后果写清楚，把你感动的样子写清楚，字数不少于 450 字。
期中检测卷参
一、耕耘 蝴蝶 瞎逛 妒忌 呐喊 厨房 搜索 慈祥 锻炼 年龄二、 1.B 2.C 3.C 4.A
三、景—井 应—影 计—机 携—挈 卷—倦 炕—吭四、 1. 地方 2. 家产 3.
闭 4.
为什么
五、 1. （1）神态、动作、语言
（ 2）示例：傍晚，邻居老奶奶拿起马扎，拄着拐杖，一边从门口往家走， 一边嘟嘟囔囔地说： “唉，说好今天回来的，怎样又不来了呢？整天说忙说忙，都四个星期没回家了！”
2. （1）手术难度之大，病人需要忍受痛苦之巨。
（ 2）示例：一向不到铃声响不会到教室的李刚，今天第一个来到教室，帮同学把椅子放好，然后坐在座位上读书。 六、 1. 萧红
《呼兰河传》 2. 西游记 红楼梦 三国演义 水浒传 刘伯承 4.
平常人
伟人
3. 坚强、刚毅
5. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
6. 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
7. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。七、 1. 网络
2. 全世界儿童和青少年的失学和辍学人数仍高达
1.21 亿，贫困是教育的最
大障碍。
八、 1. 大雾可以让曹操不明虚实，不敢出兵。
2.B 3. 虚张声势，迷惑曹军
4. 疑心重、用兵谨慎 胸有成竹
5. 这样既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭射满后返回，省去掉头
的时间。这样的安排说明诸葛亮有超人的智慧， 不但识人、 识天文、识地理，
还非常懂兵法。
九、 1. 指工作或学习勤奋不知疲倦。
2. 同志不但抓紧时间读书，而且读的特别认真。
3. 就是这样孜孜不倦地学习， 寻求救国救民的真理， 终于走上了道路。
4. ① 读书刻苦 读书认真
5. 凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在 书页的空白处写上自己的看法。 在一本只有十万字的书上， 他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈 点、单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处。
6. 示例：读书破万卷，下笔如有神。
十、习作指导：既然是事情，就要把事情的起因、经过、结果写清楚，尤其是把感动的原因和你感动的样子写出来。
