高中美术鉴赏课堂教学评价标准
学 校 课 题 项 目 教学 设计 班 级 时 间 授 课 人 评 价 人 4 2 教与 学的 活动 过程 2、创设情境，启发思维，信息交流，师生互动；（2分） 教学环节，合理紧凑，学科课型，特征鲜明。 （2分） 3、方法、手段适时适度，板书板绘，演示规范； （2分） 体验自主〃探究〃合作，作业设计容量恰当。 （2分） 4、教学进程管理到位，评价反馈有效。（2分） 4 4 2 1、关注学生差异发展，作业效果丰富美观； （2分） 教 学 2、活动参与情感愉悦，总结提练课后延伸。 （2分） 效 果 得 分 教学 特色 观察访问个别学生 任课教师自评 等 级 A (20分 －18分) B (17分 －14分) 4 评价结果 3 2 1.5 3 3 1.5 3 1 2 2 1 2 1 0.5 1 1 0.5 1 评 价 要 点 1、贯彻课程标准理念，三维目标设定明确； （1分） 2、教学内容精心组构，突出重点解决难点； （1分） 3、策略选择合理有效，活动流程图文并茂； （1分） 4、教学资源有效整合，联系实际活用教材。 （1分） 1、教学环境美观适宜，课堂气氛活跃有序。 （2分） C (13分 －9分) D (8分－5分) 优点 听课人员不足 评价意见
