湖南省祁阳县2017年中考语文第二次模拟试题

（时量：120分钟 分值：150分）

一、积累与运用（30分）

1. 下列词语中加点字的注音完全准确的一项是(3分)( ) A. 案牍(dú) 龟裂(guī) 啜泣(chuî) 博闻强识(shí) ．．．．B. 绯红(fēi) 木讷(nè) 黄晕(yùn) 戛然而止(gā) ．．．．C. 奔丧(sāng) 迸射(bènɡ) 名讳(huì) 廓然无累(guō) ．．．．D. 差使(chāi) 募集(mù) 腼腆(tiǎn) 百无聊赖(lài) ．．．．2．下列各句加点的成语使用不恰当的一项是（3分）

A.语文老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越浓。 ．．．．B．文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文坛的人却寥若晨星。 ．．．．C．仿制古画还有一种情形，就是不署姓名，以假乱真，鱼龙混杂，骗取黑钱。 ．．．．D．这篇小说构思新颖，匠心独运，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。 ．．．．3.下列语句中没有语病的一项是（3分）

A.随着手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。 B.主流媒体承担着纯洁语言、倡导文明、传递正能量。

C．这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。 D.一代一代传承的好门风，能让我们在这个迅速变化的时代里找到真正的人生价值。 4.填入下面横线处的句子，排序正确的一项是(3分)

如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；________________

①而最令人赞叹的，是在那岩石的缝隙间，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。 ②它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲地、旋转地，每一寸树干上都结着伤疤。 ③它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色 ④每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋 ⑤向上，向上，向上是多么的艰难

A. ①③④②⑤ B. ①③②⑤④ C. ④⑤①③② D. ④①③②⑤ 5.下列关于文学常识的表述，有误的一项是（ 3分）

A．说、记、铭、表、序都是古代常见的文体，其中“说”是臣下给皇帝的奏章，比如韩愈的《马说》、周敦颐的《爱莲说》。

得 分 评卷人 1

B．鲁迅的《朝花夕拾》不是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。

C．“一门父子三词客，千古文章家”这幅对联中，提到的“三父子”是苏洵、苏轼、苏辙，“家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。

D．在生活中，有一些古代常用的借代词沿用至今，如手足（指兄弟）、巾帼（指女子）、桃李（指学生）、桑梓（指家乡）等。 6．名著阅读（5分）

阅读下列文字，请写出横线上相应的人物名。

（1）一把火，在经典名著中摇曳生姿，在太上老君的八卦炉中，一把火烧了七七四十九天，练就了 的火眼金睛；在翠云楼里，一把火烧得大名府人心惶惶， “智多星” 足智多谋的形象跃然纸上；在小人国里，一把火烧得皇宫烈焰熊熊， 急中生智，一泡尿灭了皇宫之火，也因此招致皇后的怨恨。

（2）一腔情，在经典名著中火花迸溅，为了兄弟之情，鲁智深大闹野猪林，救下了好友 ；《童年》中，外祖母慈祥善良，犹如一盏明灯，照亮了 敏感而孤独的心。 7.综合探究与运用（10分）

【活动参与】

健康生活已经成长时代的主旋律。为了让学生获得健康的生活观念，提高学生健康的生活意识。永州市某中学举办了“健康生活，从我做起”的课外主题活动，请你参与。

（1）阅读以下材料，概括出材料的主要信息（3分）

材料一 调查显示，95%的学生喜欢吃膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，43.6的学生每月都吃“洋快餐”，73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。

材料二 世界卫生组织公布了影响健康的十大垃圾食品：油炸类食品，腌制类食品，加工类食品，饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干），汽水可乐类食品，方便类食品（主要指方便面和膨化食品），罐头类食品，话梅蜜饯类食品，冷冻甜品类食品，烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。

结论： （2）请你联系实际为此次活动拟写一条标语，呼吁同学们健康饮食。（2分） （3）下面是一副关于珍惜粮食的名联，请你将它补充完整。（2分） 一饭一粥当思来之不易， 恒念物力维艰。

2

【传统文化】

小采在网上搜到明代京剧脸谱摹本，了解到京剧表演中经常用脸谱象征人物性格、品质，甚至角色和命运。请从下列备选人物中选择一位，再选定与之相配的脸谱，陈述理由。(要求：参照示例，结合某一情节)(3分)

备选人物：孙悟空、李逵、武松、关羽

示例：我选择张飞。我认为张飞适合黑色脸谱。因为他非常勇猛，曾带领少数人马，战胜曹操大军。

二、古诗文阅读（28分）

（一）文言文阅读：

文言文阅读：阅读下列短文，完成第8-11小题（共15分）

【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。

【乙】建安五年，曹公①东征，禽②羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将颜良攻白马③，羽策马刺良于万众之中，绍诸将莫能当者，遂解白马围。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽日：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾当立效以报曹公乃去。”辽以报曹公，曹公义之。及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐羽尽封④其所赐拜书告辞。左右欲追之，曹公曰：“彼各为其主，勿追也。”（节选自《三国志》有删改）

①曹公：即曹操。下文的“羽”和“绍”分别为关羽、袁绍。 ②禽：通“擒”。③白马：地名。④封：封存。

8．下列各项中对加点词解释不正确的一项是（ ）（3分） A、尉果笞广（用鞭、杖或竹板打） B广故数言欲亡（多次） ．．C、及羽杀颜良（到„„的时候） D、曹公知其必去（到） ．．

3

9．下列句子中加点词语的用法和意义，相同的一项是（ ）（3分） A、左右欲追之 从民欲也。 B、祭以尉首 禽羽以归 ．．．．C、曹公义之 令辱之 D、为坛而盟 拜为偏将军 ．．．．10．对文章内容的理解错误的一项是（ ）（3分）

A、【甲】文中的吴广故意激怒将尉让他责罚自己然后借此机会与陈胜一起杀了两尉，这表明他智谋过人。

B、【甲】文中的“藉第令毋斩，而戍死者固十六七”是说，戍守边关而死的人会有十六七个，徒属们怕死所以愿意听从陈胜。

C、【乙】文中曹操对关羽很是器重，礼遇有加，可见他是一个识才重才的人。 D、【乙】文中关羽帮助曹操斩杀颜良解了白马之围，表现出他的重义。 11．用现代汉语翻译文中划线的句子。（6分）

（1）且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！（3分）

（2）然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。（3分）

(二)古诗文鉴赏。

请认真阅读《卜算子·定慧院寓居作》，完成文后问题。（7分）

卜算子·定慧院寓居作

苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 （定慧院在今天的湖北黄岗县东南，又作定惠院。漏断：即夜深。）

12．下列各项中不正确的一项是（ ）。（3分）

A、词的上阕写到的景物有缺月、疏桐，描写了深夜院中所见的景色。

B、“缺月挂疏桐，漏断人初静。”营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围。 C、“漏”指古人计时用的漏壶：“漏断”表达了作者无比悲伤忧愁不已的心情。 D、在这首词中，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。 13.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”这句历来为人所称道，请简要写出你对它的赏析。（4分）

（三）名篇名句默写

4

14．古诗文默写（每空1分，共6分）

（1） ，在河之洲。 （2） ，为有源头活水来。 （3） ，只有香如故。

（4）《陋室铭》中作者以古代贤人自况，来抒发自己脱俗的情怀，暗示陋室不陋是： ，往来无白丁。

（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己， 。

（6）赵翼认为：诗歌创作贵在创新，每个时代都有属于自己的诗人。这从他的《诗论》中“江山代有人才出， ”可以看出来。

（三）现代文阅读（32分）

记叙文阅读

阅读下文，完成第15-19小题（5小题，共18分）

我为白菜狂的日子

莫言

（1）12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。 （2）“娘”我悲伤地问，“您要把它们„„” （3）“今天是大集。”母亲沉重地说。

（4）“可是，您答应过的，这是我们留着过年的„„”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了„„说好了留着过年包饺子的„„”我哽咽着说。

（5）母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：“你看看它，你看看它„„”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

（6）去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，

5

篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的„„”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了?”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。 （7）终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?”

（8）我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了!”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的!”

（9）老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖?!”

（10）“你这个小孩子，说话怎么就像吃了药一样呢?”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。

（11）她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊!老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”

（12）母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”

（13）我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。 （14）“没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我说。 （15）“你自己算就是了。”我说。

（16）“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。

（17）我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢?

6

你怎么能多算人家一毛钱呢?”

（18）“娘”我哭着说，“我„„”

（19）“你今天让娘丢了脸„„”母亲说着，两行泪挂在了腮上。 （20）这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 15.文章的文眼在一个“狂”字， “我”的“狂”体现在文中哪些地方? (4分)

16.阅读文章第一段，本段细节描写用了“叹息、抬高、瞥、锁定、端详”几个动词，说说这些词语表现了母亲怎样的心理?(3分)

17.结合文章内容分析母亲的人物形象，说说母亲具有怎样的品质? (3分)

18.作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情? (4分)

19.文章多次写到那棵最小的白菜，请从内容、情感、写法和文章主题等方面分析作者这样写的用意。 (4分)

说明文阅读

阅读下文，完成第20-22小题（3小题，共9分）

方块汉字前途之争

汪品先

⑴方块汉字的前途，是我国知识界争论的百年话题。

⑵对于汉字的批评，首先来自其复杂难学，历史上只为少数人所掌握。“五四”运动后推行白话文、拟定注音字母，进一步的主张就是废除方块字、实行拼音化。然而建国后的实践表明：通过汉字简化和义务教育，汉字完全可以为大众所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。

⑶时至今日，废除方块字的主张不再活跃，流行的一种观点是方块字不适合于科学表达，不如拼音文字那样逻辑分明，因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学。其实这里混淆了科学发展的传统背景和语言载体本身的特色。国人撰写的学术论文，无论用的是中文还是英文，往往有着．．论证不严、逻辑不清的毛病，这里既有我国传统文化中不利于科学发展的遗传病，也有在近代封闭条件下形成的恶习惯。文字无辜，这些毛病不该记在文字头上。

⑷计算机技术的发展，为各种文字的前途提供了重新排队的机会。对于二进制的计算机编码而言，一个汉字只相当于两个拼音字母。同一个文本，汉字的篇幅最短，输入计算机的速度也最快。汉字直观，承载的信息量远大于拼音文字。更重要的是汉字信息熵最高，有限数量的方块字经过搭配，可以构成无限多的新词；而依靠拼音字母的英文，需要不断制造新的单词才能表达不断出现的

7

新概念。因此，汉字常用的只有几千字，而英语的词汇量早已超过40万，在应对新概念大量涌现的科学发展中并无优势。

⑸语言是文化传承的主角，以汉语作为载体的中华文化，在科学创新中应当具有潜在的优势。．．．．．一种文化能够保持几千年而不衰，其中必有原因。值得参考的是犹太民族，三千年历史有两千年流离失散，却始终坚守着犹太教和希伯来文。在外界压力下，犹太人凭着对知识和智慧的重视，以一千多万的人口，赢得了世界四分之一的诺贝尔奖。华夏文化同样具有尊重知识和智慧的传统，是不是也在深处蕴藏着科学创新的基因，从而也有问鼎世界科学顶峰的前景？

（选自2015年2月27日《文汇报》，有改动） 20．根据文意回答：有人认为汉字没有前途的理由是什么？（3分） 21．指出第⑷段中划线句运用的说明方法，并结合内容分析其作用。（3分） 22．推敲词句，回答问题。

第⑶段中加点的“往往”一词能否去掉？请结合内容说明。（3分）

议论文阅读

阅读下面文章，完成 23～24 题。(5分)

大度方可识人

①《世说新语》记载了郗超的一则逸事：东晋大臣郗超和谢玄不和。此时，前秦的苻坚准备攻打东晋，已经像恶狼一样侵吞了梁州、岐州，又像猛虎一般盯住了淮河以南地区。当时朝廷商议对策，打算让谢玄北上讨伐苻坚，世人对此颇有争议。只有郗超说：“谢玄这个人率师北伐一定能成功。我过去曾经和他一起在桓宣武府事，发现他用人都能各尽其才，即使是小事，也能得到妥善的处理。由此推断，他一定能建立功勋。”谢玄立大功后，当时的人们都赞叹郗超有先见之明，又敬重他不因个人喜恶而漠视别人的长处。大度方可识人！

②稍知历史的人都知道，晋军在淝水之战中将前秦打得落花流水，留下了诸如草木皆兵、风声鹤唳的成语典故。但试想一想，如果没有郗超力排众议，推举谢玄为统帅，淝水之战也许是另一种结果吧。而最难能可贵的是，郗超能抛弃个人恩怨，从国家民族的大局出发，来选拔人才，这就显示出他超大的度量。

③当然，一个小肚鸡肠的人，是可以利用这一机会公报私仇的。这样的小人，在历史上不胜枚．．．．举。楚国的屈原不就是遭受小人的暗算吗？屈原为楚怀王起草楚国的，出尽了风头，遭到靳尚的嫉恨。靳尚在楚怀王面前不断进谗言，诽谤屈原，导致屈原被楚怀王疏远，最后惨遭流放的厄运。“沅湘流不尽，屈子怨何深。”英才遭妒，实在是小人量小。

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④一个胸怀坦荡的人，一定像郗超，而不是像靳尚。推动历史往前发展的人，也一定是大度的郗超，而不是小肚鸡肠的靳尚。一个能抛开个人恩怨、站在全局的角度考虑问题的人，一定是胸怀广阔的人，也一定会在历史上赢得不朽的声名。

⑤在一个团体之中，总有人与你关系不够好，或者根本敌对。如果，因为这样的原因，就排斥那些人，甚至否定那些人，那么，在你需要那些人帮助的时候，可能就得不到任何帮助。你人为地将自己生活的圈子变窄了，因为容不下他人，自然就看不见他人的才华，更不用说去提拔他人了。所以，当你孤立一些人的时候，其实也被更多的人孤立了。因为，在生活中，力的作用不仅是相互的，而且还可能会有放大效应。

⑥放弃个人恩怨，主动褒扬那些有才华的人，像唐人杨敬之诗句中说的“平生不解藏人善，到处逢人说项斯”，那是一种多么高尚的行为。而事实上，当你这样做了，别人也会把你的才华到处宣扬，这就形成了良性循环。而在这良性循环中，每个人可能都会人尽其才，这难道不是最好的结果吗？

⑦檀道鸾这样评价郗超：“超少有才气，越世负俗，不循常检，时人为一代盛誉者。语曰：‘大才盘盘谢家安，江东独步王文度，盛德日新郗嘉宾。’”檀道鸾以“盛德日新”四字评价郗超，实在是非常公允的。一个有识人之明兼识人之度的人，不是“盛德日新”又是什么？ 23.请概括出本文的中心论点。(2分)

24.本文第①段引用《世说新语》记载的郗超的一则逸事有什么好处？(3分)

三、作文（60分） 阅读下面材料，然后作文。

拉面说：想成功，得有人拉一把。饺子说：脸皮不能太薄，肚子里还要有料。

窝头说：还是有个心眼好。虾说：大红之日，便是大悲之时。油条说：不受煎熬，不会成熟。

请根据你对这段话的思考感悟，自拟题目，写一篇文章。

写作要求：

①文体自选(诗歌除外)，不少于600字；②表达真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；③文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息；④书写正确、规范、美观。

得 分 评卷人 9

祁阳县2017年中考第二次模拟考试卷

语 文（参）

一、积累与运用（30分）

1.D 2.C 3.D 4.B 5.A 6.孙悟空，吴用，格列佛，林冲，阿廖沙。7.综合探究与运用【活动参与】（1）绝大多数学生在饮食结构上存在误区（或：将垃圾食品作为自己的首选会影响身体健康） （2）五谷杂粮壮身体，青菜萝卜保健康 /合理膳食，引领健康生活。 （3）半丝半缕 【传统文化】

（4）示例一：我选择关羽。我认为他适用红色脸谱。因为关羽忠心耿直，过五关斩六将，只为回到刘备身边。

示例二：我选择李逵。我认为他适用黑色脸谱。因为李逵强悍勇猛，为了给母亲报仇， 只身一人沂岭杀四虎。(大闹东京、勇救宋江等事件)

示例三：我选择武松。我认为他适用黑色脸谱。因为武松只身一人在景阳冈打虎，表现了他的勇猛强悍。

例四：我选择孙悟空。我认为他适用金色脸谱。因为孙悟空是从石头中蹦出来，后来到西天取经，成佛的神仙。

二、古诗文阅读（28分） （一）文言文阅读（15分） 8.D 9.C 10.B

11.（1）况且壮士不死就罢了，死就要为大事而死，王侯将相难道有天生的贵种吗！ （2）但是我受刘将军的厚待恩遇，发誓与他共生死，不会背弃他。 （二）古诗文鉴赏（7分） 答案：12.C

13.(言之有理即可。可从语意、手法、感情、效果等角度写，每写一点得2分，写出两点即可得4分。）

（三）名篇名句默写（6分）

14. （1）关关雎鸠，（2）问渠那得清如许（3）零落成泥碾作尘（4）谈笑有鸿儒（5）天涯若比邻（6）各领风骚数百年。 三、记叙文阅读

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15.(4分)“狂”主要表现在：母亲决定卖掉白菜时，“我”不愿意且埋怨(冲撞、责怪)母亲；老太太难“我”的白菜时，“我”不顾尊长，气愤地回击她；“我”算账时，故意多算一毛钱报复老太太；母亲要“我”算账时，不诚实，欺骗、伤害了母亲。(一点1分，大意正确即可) 16.（3分）生动地表现了在艰苦的年月里，母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾、无奈和痛苦的心理。(3分，大意正确即可，但没答出“不想卖又不得不卖”的意思扣1分) 17.(3分)表现了母亲本性善良、为人诚信、朴实能干、严格教子的品质。(一点1分)

18.(4分)“我”因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责；“我”对自己当年幼稚不宽容的做法而感到愧疚；“我”因辜负了母亲平时的教育，做事出格，让母亲失望而感到懊悔；“我”因欺骗伤害了母亲，但又无法弥补而痛苦。(一点1分，注意关键词，大意正确即可)

19.(4分)表现了这棵最小的白菜长成不易；表现了“我”对这棵白菜特别的喜爱；推动了故事情节的发展，为下文我气愤时惩罚老太太多算一毛钱作铺垫；也用这棵最小白菜的曲折经历来暗示了“我”的人生经历曲折坎坷。(任答对1点得1分) 说明文阅读

20.（3分）汉字复杂难学，历史上只为少数人所掌握；方块字不适合于科学表达（“不适用于发展科学”或“逻辑不分明”）。

【评分要点及说明】4分，每点2分。扣住“复杂难学”“不适合于科学表达”作答即可。如照抄与中心话题无关的冗余信息，酌情扣分。

21.（4分）列数字、作比较。通过具体数据的比较，更鲜明地突出汉字具有高信息熵（或“经过搭配，可以构成无限多的新词”，或“在应对新概念大量涌现的科学发展中具有优势”）的特点。 【评分要点及说明】两种说明方法各1分，作用分析2分，未结合具体内容分析扣1分。 22.不能去掉。“往往”表明大多数情况下如此，去掉就表示国人写论文都有“论证不严、逻辑不清的毛病”，与事实不符，语言不严密。

【评分要点及说明】只答“不能”不得分。正向、反向说明各1分，结合文意1分。 23. （2分）大度方可识人。

24. （3分）①引出本文议论的观点；②吸引读者，激起读者的阅读兴趣。 三、作文（60分） 按中考作文阅卷标准计分。

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