六年级《科学》下册演示实验报告单
实验名称 班 级 实验目的 实验器材 海洋生物适应环境的本领 年级 班 实验时间 实验教师 了解自然界中一些动物是靠体色来保护自己生存的 黄色水彩笔、白纸、橘黄色的透明纸 实 验 步 骤 1.用黄色笔在白纸上画条鱼 2.在白纸上覆上一张橘黄色的透明纸 实验结论
透过橘黄色的透明纸不易发现白纸上的黄色鱼，这是因为鱼身上的黄色与透明纸的颜色很相似，所以会起到保护作用。 六年级《科学》下册演示实验报告单
实验名称 班 级 实验目的 实验器材 点燃火柴和花生实验 年级 班 实验时间 实验教师 了解能量是如何转化的。 火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯（水若干）、温度计。 实 验 步 骤 一.点燃花生米 1、用温度计测量烧杯里水的温度，并作好记录。 2、将花生米小心地穿在铁丝上，并将铁丝固定在木板上，注意高度略低于三角架。 3、用火柴小心地点燃花生米。观察所发生的现象。 二.加热水 1、将三角架放置在点燃的花生米上，并迅速放上石棉网及装了水的烧杯，将温度计悬垂于水中。 2、等花生米燃烧完毕后，读出温度计上的读数，并记录。 实验结论
人滑动火柴，动能转化为热能，火柴燃烧，发生化学变化，产生热能、光能。点燃花生米后，花生米产生热能、光能，使水变热，花生米的热能转化为水的热能。 六年级《科学》下册演示实验报告单
实验名称 班 级 烧不死的鱼 年级 班 实验时间 实验教师 实验目的 知道水是热的不良导体，只要是在试管上部加热，热是向上运动的，传到底部的速度很慢很慢，所以上部的水开了，下部的水还不会烫。液体的传热方式主要是对流，热在同一物体中是向上聚集。 小金鱼、试管、试管夹、蜡烛、水等。 实验器材 实 验 步 骤 1、 把一条小金鱼放进一个装了三分之二的试管里，用试管夹夹住试管的底部。 2、把试管的上半部分放在蜡烛上烧。 3、观察小金鱼会不会有生命危险。 实验结论
水极不容易传热，即使试管上部的水温升到100℃，下面的水仍然是凉的，所以下面的鱼不会被煮死。 六年级《科学》下册演示实验报告单
实验名称 班 级 实验目的 实验器材 年级 班 实验时间 实验教师 实 验 步 骤 实验结论
