大学语文试题
一、选择题：本大题共１５个小题，每小题１分，共１５分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
１.下列作品中属于说明文的是【】
Ａ.《选择与安排》Ｂ.《沙漠里的奇怪现象》Ｃ.《香市》Ｄ.《故乡的野菜》 ２.下列作品中属于奏章的是【】
Ａ.《答司马谏议书》Ｂ.《报刘一丈书》Ｃ.《谏逐客书》Ｄ.《答李翊书》 ３.下列诗歌中属于律诗的是【】
Ａ.杜牧《泊秦淮》Ｂ.陆游《关山月》Ｃ.李白《行路难》Ｄ.王维《山居秋暝》 ４.苏轼《前赤壁赋》是一篇【】 Ａ.骚体赋Ｂ.大赋Ｃ.抒情小赋Ｄ.文赋
５.主张文章应“有补于世”、“以适用为本”的文学家是【】 Ａ.韩愈Ｂ.柳宗元Ｃ.欧阳修Ｄ.王安石
６.下列诗人中属于盛唐边塞诗派代表作家的是【】 Ａ.李白Ｂ.王维Ｃ.王昌龄Ｄ.杜甫 ７.散文诗《门槛》的作者是【】
Ａ.培根Ｂ.屠格涅夫Ｃ.欧·亨利Ｄ.契诃夫
８.柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨）一词所表达的主要内容是【】 Ａ.仕途失意Ｂ.伤春惜别Ｃ.羁旅行役之苦Ｄ.怀古叹今之悲 ９.鲁迅小说《风波》的线索是【】
Ａ.张勋复辟Ｂ.辫子事件Ｃ.赵七爷的竹布 长衫Ｄ.九斤老太的唠叨 １０.杜甫诗歌的主要风格是【】
Ａ.清新俊逸Ｂ.沉郁顿挫Ｃ.苍凉悲壮Ｄ.沉哀凄苦
１１.马致远《天净沙·秋思》前三句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道 西风瘦马”所采用的对仗形式是【】 Ａ.鼎足对Ｂ.流水对Ｃ.扇面对Ｄ.隔句对
１２.李清照《声声慢》（寻寻觅觅）一词最突出的语言技巧是【】 Ａ.叠字Ｂ.夸张Ｃ.拟人Ｄ.比喻
１３.冰心的《往事》（一之十四）是赞美大海的，作者却在开头写道：“每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。我嫌太单调了，常常因此搁笔。”这里所采用的表现手法是【】
Ａ.对比反衬Ｂ.欲扬先抑Ｃ.侧面烘托Ｄ.铺垫渲染 １４.成语“狡兔三窟”出自于【】
Ａ.庄子《秋水》Ｂ.《左传·郑伯克段于鄢》Ｃ.《战国策·冯谖客孟尝君》Ｄ.司马迁《李将军列传》 １５.下列句子中“焉”字作兼词用，相当于“于之”的是【】 Ａ.危而不持，颠而不扶，则将
用彼相矣？Ｂ.
足以知是且非邪？Ｃ.斯天下之民至
。Ｄ.于是
河伯欣然自喜。
二、填空题：本大题共１０个小题，共１０个空，每空１分，共１０分。把答案填在题中横线上。 １６.《炉中煤》一诗选自郭沫若的诗集《_______》。 １７.诗集《北方》的作者是_______。
１８.老舍在短篇小说《断魂》中着重刻画的人物形象是_______。 １９.杂剧《西厢记·长亭送别》中的“末”指的是_______。 ２０.在《论快乐》一文中，钱钟书认为“快乐”是由_______决定的。 ２１.李白《行路难》一诗中运用了吕尚典故的诗句是“_______”。 ２２.岑参《白雪歌送武判官归京》：“瀚海阑干百丈冰，_______。” ２３.陶渊明《饮酒》（其五）：“结庐在人境，_______。” ２４.苏轼《水调歌头》：“_______，千里共婵娟。” ２５.陆游《关山月》：“_______，厩马肥死弓断弦。”
三、词语解释题：解释句中加点词的词义。本大题共１５个小题，每小题１分，共１５分。 ２６.左右以君贱：
２７.冀君实或见恕： ２８.广乃遂从： ２９.若甚怜： ３０.上下相孚：
３１.亟称其人，所以劝：
３２.缮甲兵，具： ３３.方其系系： ３４.对酒当：
３５.女之耽兮，不可说： ３６操吴戈兮被： ３７.是处： ３８.纵一苇之
如，凌万顷之茫然。
红衰翠减，苒苒物华休。
犀甲。
也。
歌，人生几何？
父子以组，函梁君臣之首„„ 卒乘，将袭郑。
人。
，才德称位。 焉，而卒以祸。 百骑往驰三人。
也。
之也，食以草具。
如： ３９.常有兵燹： ４０.轻重相形：
四、翻译题：将下列各小题中划线的部分译成现代汉语。本大题共５个小题，每小题２分，共１０分。 ４１.孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主„„”（《季氏将伐颛臾》） 无乃尔是过与：
４２.祖母无臣，无以终余年。（《陈情表》） 无以终余年：
４３.斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（《寡人之于国也》） 斧斤以时入山林：
４４.吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩。（《李将军列传》） 为虏所生得：
４５.两家子弟材智下，不能通知二父志，以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。（《张中丞传后叙》） 疑畏死而辞服于贼：
五、简答题：本大题共５个小题，每小题４分，共２０分。
４６.庄子《秋水》（节选）一文中，对河景和海景的描写有什么作用？
４７.在《论学问》中，培根认为“读书为学底用途是娱乐、装饰和增长才识”。请说明“娱乐”和“装饰”的含义分别是什么？ ４８.在侯方域《马伶传》一文中，马伶学艺的故事对我们有哪些启示？ ４９.徐志摩《再别康桥》一诗的形式美主要体现在哪三个方面？
５０.在莫泊桑《米龙老爹》中，开头部分对现实生活场景的描写有什么作用？ 六、分析题：本大题共１０个小题，每小题３分，共３０分。
（一）阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字，然后回答５１—５３小题。
然而人的安排终于被“偶然”毁坏了。这应该是一个“意外”。但是这“意外”却毫无怜悯地打击了年轻的心。我离家不过一年半光景，就接到了姐姐的死讯。„„对于姐姐，她生前我没有好好地爱过她，死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着，寂寞地死去。死带走了她的一切，这就是在我们好那个地方的旧式女子的命运。
５１.作者对姐姐的回忆在全文中有什么作用？ ５２.这段文字寄托着作者怎样的感情？
５３.作者在“偶然”和“意外”上加引号的用意是什么？
（二）华罗庚在《统筹方法平话引子》一文中，为了说明统筹方法的应用要点和作用，画了一个关于“泡茶喝”的图表。请观察下面这个图表，然后回答５４、５５小题。
，重者愈显得重。
，常有水旱，可有谁听到大叫唤么？
５４.从这个图表中可以看出，“泡茶喝”全过程的最短时间和最长时间相差几分钟？
５５.这个典型事例说明统筹方法的应用要点是什么？
（三）阅读辛弃疾《水龙呤·登建康赏心亭》的下片，然后回答５６、５７小题。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪。 ５６.“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未”三句的含义是什么？” ５７.词人借“树犹如此”这个典故抒发了怎样的感情？
（四）阅读曹雪芹《宝玉挨打》中的一段文字，然后回答５８—６０小题。
宝钗见他睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了些，便点头叹道：“早听人一句话，也不至有今日！别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也—”刚说了半句，又忙咽住，不觉眼圈微红，双腮带赤，低头不语了。 ５８.这段文字主要采用了哪两种人物描写方法？ ５９.宝钗的话表达了哪两层含义？
６０.从这段文字中可以看出薛宝钗是一个怎样的人？ 七、作文：５０分。
要求：Ａ.必须写成以议论为主的文章； Ｂ.不能少于８００字； Ｃ.字迹工整，卷面整洁。 ６１.题目：追求
大学语文试题参及评分标准
一、选择题：每小题１分，共１５分。
１.Ｂ２.Ｃ３.Ｄ４.Ｄ５.Ｄ６.Ｃ７.Ｂ８.Ｃ９.Ｂ１０.Ｂ１１.Ａ１２.Ａ１３.Ｂ１４.Ｃ１５.Ｃ 二、填空题：每空１分，共１０分。 １６.女神 １７.艾青
１８.沙子龙 １９.张生（或张珙、张君瑞） ２０.精神 ２１.闲来垂钓碧溪上 ２２.愁云惨淡万里凝 ２３.而无车马喧 ２４.但愿人长久 ２５.朱门沉沉按歌舞 三、词语解释题：每小题１分，共１５分。 ２６.看不起；轻视 ２７.原谅（我） ２８.使„„跟从；率领 ２９.爱护；爱惜 ３０.融洽；信任 ３１.鼓励；勉励 ３２.准备 ３３.捆；绑
３４.对；面对 ３５.通“脱”；解脱 ３６.披 ３７.处处；到处 ３８.往；到 ３９.战火 ４０.比较
四、翻译题：每小题２分，共１０分。
４１.恐怕要责备你吧。 ４２.没有办法度过她的余生。
４３.（拿着）斧头按照一定的季节进入山林。 ４４.被敌人活捉。 ４５.怀疑他怕死而向敌人说了屈服的话。 五、简答题：每小题４分，共２０分。
４６.既陪衬了河伯和海若两种不同的认识境界（２分），又进一步烘托了文章的主旨（２分）。
４７.“娱乐”指“幽居养静”（或“陶冶性情”）（２分）；“装饰”指“辞令”（或“语言表达”）（２分）。
４８.一是启示我们要有马伶这种刻苦钻研、精益求精的精神，才能取得事业的成功（２分）；二是启示我们文艺创作要取得成功，必须深入生活，向生活学习（２分）。
４９.音乐美（或“音韵和谐”）（２分）；建筑美（或“形式整齐”）（１分）；绘画美（或“色彩艳丽”）（１分）。
５０.一是引出后面的故事，以便与当年米龙老爹壮烈牺牲的情景形成鲜明的对比（２分）；二是睹物思人，暗寓着后代对米龙老爹的怀念之情（２分）。 六、分析题：每小题３分，共３０分。
５１.以姐姐的悲惨命运为例，来揭露控诉封建家庭、封建礼教摧残青春与生命的罪恶（３分）。 ５２.寄托着作者对姐姐的痛切哀思（１分）和对封建家庭、封建礼教的憎恶与否定（２分）。 ５３.姐姐的死既不偶然，也不意外，而是旧式女子的共同命运（３分）。 ５４.４分钟（３分）
５５.抓住关键环节，合理安排工序（３分）。
５６.一是表明自己不愿学张翰（季鹰）于国事不顾，弃官归隐（２分）；二是表明家乡已被金兵侵占，有家难归。（１分） ５７.叹息自己年华虚度，英雄坐老（３分）。 ５８.语言描写（１分）、肖像描写（２分）。
５９.一方面向宝玉暗示了爱慕之心（１分），另一方面又借机对宝玉进行规劝（２分）。 ６０.是一个真心爱慕宝玉，但又深受封建礼教熏陶的少女（３分）。 七、作文（５０分） ６１.作文评分标准
项目 类别 A内容 B语言 C篇章 评分标准 以４７分为基准分，适当浮动：a、具备Ｂ项和另一项条件，而其余一项达到二类卷标准一类卷 中心突出 行文流畅 语言准确 结构谨严 层次明晰 的，获得基准分；b、具备上述三项条件的，酌情加分（其中Ｂ项突出的，获得满分）；c、具备上述一项条件，而另两项只达到二类卷标准的，酌情减分。 以４０分为基准分，适当浮动：a、具备Ｂ项和另一项条件，而其余一项达到三类卷标准（45—50分） 见解深刻 二类卷 中心明确 文从字顺 结构完整 层次分明 的，获得基准分；b、具备上述三项条件的，酌情加分（其中Ｂ项比较好的，获得本类卷最高分）；c、具备上述一项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 以３３分为基准分，适当浮动：a、基本具备（37－44分） 内容充实 语言基本准确 三类卷 中心明确 语言通顺 结构完整 层次清楚 上述三项条件的，获得基准分；b、其中Ｂ项比较好一些的，酌情加分；c、另有某些缺点的，酌情减分。 （30－36分） 内容尚充实 有个别病句 四类卷 中心不明确 语言不通顺 结构不完整 以２５分为基准分，适当浮动：a、凡属上述 （21－29分） 内容空泛 病句较多 层次清楚 情况之一者，评为四类卷，获得基准分；b、另两项稍好一些的，酌情加分；c、另两项稍差一点的，酌情减分。 以１７分为基准分，适当浮动：a、凡属上述五类卷（20分以下） 文不对题 内容贫乏 文理不通 结构层次混乱 情况之一者，评为五类卷，获得基准分；b、另两项尚可的，酌情加分；c、兼有上述两项以上情况的，酌情减分。
说明：１.试评和研究评分标准宜从三类卷入手，以此为界，确定类别。 ２.病句是指因语法错误或词语搭配不当而导致文理不通的句子。
３.三个错别字扣１分，重现的不计，最多扣３分；标点错误较多或模糊不清的，酌情扣１－３分。 ４.凡认为思想内容有严惩错误的试卷，提交评卷领导小组研究处理。
