第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选
《现代化交通运输》教学设计
一、教案背景 1．面向学生：小学 2．学科：品德与社会 3．课时：1课时 4．学生课前准备： 搜集现代化交通运输的资料 二、教学课题 山东人民版义务教育《品德与社会》四年级下册第50——52页的内容。 【教学目标】 1、了解现代化交通运输的优缺点及发展状况。 2、感受交通在人们生活中的重要作用。培养学生热爱祖国的良好品质。 3、引导学生增强安全意识。 【教学重点、难点】 在学习中感受现代化交通运输对人们生活的促进作用，激发学生热爱祖国的情感。 【教学辅助工具】 多媒体课件 互联网 三、教材分析 “从马车到飞机”是本单元的第一个活动主题，引导学生从认识古人出行的工具开始，到认识现代化交通工具，了解现代化交通运输的成就，以及我国现代交通运输业的发展给人们生活带来的便利等。“现代化交通运输”
这一活动主题，先以图文并茂的形式，告诉我们随着科学技术的发展，汽车、火车、飞机、轮船已成为现代化交通运输的主要工具，现代人通过四通八达的公路网、铁路网、水路航线及空中航线，构成了现代交通运输体系。这四副图片集中展示了现代化交通工具的优势，对学生视觉有一定的冲击力，让他们会自觉的与古代交通工具进行比较，不禁产生崇尚科学、热爱科学的情感。 四、教学方法 创设情境 合作探究 五、教学过程 一、课前交流 二、激发兴趣，导入新课 1、今天，老师带来了一首歌，我们一起欣赏一下。（播放歌曲《天路》） 2、谁知道，歌曲中提到的“天路”指的是那条路？（青藏铁路） 3、铁路运输是一种现代化的交通运输工具。上节课我们学习了古代的交通运输工具，这节课我们就来学习现代化交通运输。（板题） 三、新课（公路运输） 1、你知道哪些现代化的交通运输工具？（学生自由说）
2、刚才提到的汽车、火车、飞机、轮船等现代化的交通工具，加上四通八达的公路网、铁路网、水路航线及空中航线（依次出示图片），构成了现代交通运输体系。 3、大屏幕上显示的哪四种交通运输方式。（公路运输、铁路运输、航空运输、海洋运输） 4、在我们现在的生活中，大家最熟悉的是哪种运输方式？（公路运输）好，那我们就先来了解我国公路运输的发展状况。老师有一个问题，你们家有汽车吗？（有）都是什么车？（学生自由说）大家看这是什么车？（出示图片）再看一下这辆车怎么样？（出示图片）就是这样的车以前也没有几辆，不像我们现在，出门可以开私家车，可以坐公交车，还可以（打的）（出示图片）这就是我们现在的出租车。那这辆呢？（出示图片）这是我们潍坊第一代出租车，当时叫黄面的。再看一下这组（出示图片）。为了更深入的了解汽车的发展变化，请同学们打开课本51页自己默读一下汽车的发展史。（学生看课本）通过图片的对比、课本的介绍，我们可以看出汽车的发展变化怎么样？（大）随着社会经济的发展，汽车经过不断的蜕变，变得如此的豪华、舒适。 5、汽车的发展同时也促进了公路的建设，大家看一下这两条路（出示图片）你家的车能过去吗？（不能）俗话说：要想富，先修路。所以，我国已建成了四通八达的公路运输网（出示图片）。那公路运输到底有什么优点呢？（指名说）（出示课件总结） 6、正是由于汽车的便捷、舒适，公路运输已成为现在重要的交通方式（出示课件）。但是（车祸图片）图片给了我们什么警示呢？（指名说）交
通规则是多么有必要啊！所以，我国制定了一系列的法律法规。大家想想我们应该遵守哪些交通规则？（学生自由说）看来同学们都有很强的安全意识。下面我们来放松一下，听一首欢快的交通安全歌。（放视频）儿歌中提到的交通规则大家都能遵守吗？（能）老师希望大家能带动身边的每一个人，我们共同遵守交通规则。好不好？（好） 四、交流（其他运输方式） 1、小组交流 好，刚才我们了解了公路运输，现在再把目光转向其他几种运输方式上。课前大家已经搜集了有关资料，现在咱们先在小组内交流。（出示要求） 2、全班交流 谁愿意把你收集到的资料跟大家共同分享。 3、同学们收集到的资料真不少。老师这里有一段视频，仔细看。（播放视频）看了视频后，你有什么新的发现？（补充管道运输） 五、拓展练习 通过刚才全方位的了解，我们知道了每种交通运输方式都很方便、快捷（板书），但同时又有它的缺点和使用范围，关键是在日常生活中，我们要选择最合适的交通运输方式。老师就遇到了这样的问题，大家能帮帮我吗？（出示考考你） 六、谈感受 1、同学们真聪明！那交通运输的发展给人们的生活提供了哪些便利呢？（出示课件）大家可以结合你的生活谈一谈。 （学生自由说） 2、是啊，现代化的交通运输已经和我们的生活紧紧的联系在一起。就
像开头《天路》中所唱的那样：青藏铁路的建设给人民带去了幸福、安康。 3、大家想一下，交通运输的发展可以用哪个词来形容？（日新月异）为什么变化如此之大，如此之快呢？（指名说）对，正是由于祖国的繁荣昌盛，人民的智慧和汗水，我们才能过上如此幸福的生活。希望大家现在努力学习科学文化知识，为祖国的发展贡献自己的力量。 七、拓展 如果将来你是一名设计师，你会设计出怎样更加先进的交通工具呢?现在老师给你30秒钟的时间，张开你们想象的翅膀设想一下吧。（学生想象）谁起来分享一下你的奇思妙想。（学生自由说）你们的想象力真是太丰富了。现在老师给你们布置一个作业：课下把你们的设想画出来，下节课我们再来展示。 板书： 现代化交通运输 方便 快捷 日新月异
六、教学反思 本节课不是为了让学生简单地认识几种交通工具，而是让学生通过搜集有关交通运输发展的资料，激发学生问题探究的兴趣，培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。教学过程中引导学生感受祖国交通运输的发展给人们生活带来的变化，畅谈个人体会。从课堂效果来看，学生掌握的还是不错的，多种形式的运用提高了学生的综合素养。 七、教师个人介绍 姓名：王静 省份：山东省 学校： 山东省潍坊经济开发区锦程小学 电子邮件：wangjing-23@163.com 通讯地址：山东省潍坊经济开发区月河路与民主街交叉路口往北500米路东 潍坊锦程中学
