《征税和纳税》教学设计
高一年级 刘学超
教学内容分析 课标要求：
本框题教学内容是贯彻新课程标准规定的“分析个人所得税、等重要税种；知道税收是财政收入的主要来源；理解依法纳税是公民的基本义务”的要求。
教材分析：
第一目：税收及其种类，首先介绍税收的含义，阐述税收的三个基本特征及相互关系，重点把握税收的含义及其三个基本特征，准确理解税收的固定性和无偿性。其次，介绍税收的种类，重点把握和个人所得税。第二目：依法纳税是公民的基本义务，从税收的性质和国家的繁荣富强出发，到处依法纳税是公民的基本义务，然后介绍四种违反税法的现象，引导学生树立纳税意识，坚持权利和义务的统一。最后，引导学生树立纳税意识和监督意识，做一个自觉诚信纳税的公民。 学情分析
高一学生已具备了一定的自学能力和实践能力，能对一些简单的社会现象进行分析和评价。因此，课前我给学生布置了自主学习、填写导学稿、搜集资料的任务，这是学生能够完成的。同事，由于学生的综合分析能力还很有限，因此，再通过课上的合作探究、交流互动，来提高学生分析问题和解决问题的能力。
教学目标分析 知识目标
识记税收的含义、和个人所得税；理解税收的基本特征及相互关系，理解依法纳税是公民的基本义务；结合生活实例，了解违反税法的四种主要现象，树立自觉诚信纳税意识。 能力目标
通过自主学习和情境体验，提高学生准确的把握税收基本特征的理解能力和准确地认识有关税收作用的理解能力；通过剖析一些违反税法的事例，提高学生的比较辨别能力和实际参与能力。 情感态度价值观目标
通过本框学习，使学生认同我国税收的性质、拥护国家关于税收的法律和，牢固树立依法纳税光荣的信念，并自觉遵守税法、依法诚信纳税，以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用，同违反税法的行为作斗争。
教学策略方法 整体思路
自主学习———合作探究———体验践行 课前：
1、学生阅读教材、形成基本知识体系。2、按分工执行搜集任务（各小组分别搜集：税收与生活的关系及税收的来龙去脉，来自哪里，用到哪里；搜集我国税收存在的问题是什么、为什么、怎么办；搜集现实生活中存在着违反税法的行为都有哪些并提出改进建议）。
课上：
学生情境体验，合作探究（古语曰：“石本无火，相击而出现灵火。”通过课上情境创设来激发学生的学习热情，点燃学生的心智之火），与此同时教师点拨引导，总计提升；最后，一起走进生活，体验践行。
教学过程 一 合作探究
两位小主持人表演关于税收的小情景剧
结论：从本质上来讲，税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得
财政收入的基本形式。从含义中，分析税收的主体、目的、手段、依据、地位，让学生细致了解税收。
二 小品《小李纳税的故事》
材料一：杭州以纯服饰有限公司在2003年9月至2005年5月间，利用账外账隐匿销售收入1.62亿元，共查补2348.82万元，企业所得税199.49元，并处罚款2043.31万元，加收滞纳金221.98万元。该案已移送机关追究刑事责任。
材料二：浙江金华进出口公司， 海盛进出口公司、天地经贸有限公司存在大量出口报关单、专用所列货物名称与进出口过货物到达港提运单所列货物名称、数量不符，共涉嫌骗取出口退税3129.49万元，并追回已退税款262.万元，并处罚款262.万元。目前，该案已抓捕犯罪嫌疑人27人，其中已判刑9人，待审判9人。
材料三：2006年11月，凉州区地方税务局工作人员在依法对杨居生驾驶的宇通牌客车进行税务检查时，发现其3年未申报纳税，欠税3675元，税务人员责令其缴纳税款，杨坚决不缴，还纠集家人对税务人员辱骂和殴打，其性质非常恶劣，凉州区人民遂作出判决，判处杨居生有期徒刑一年，并处罚金人民币5000元。
结论1：税收的三个基本特征及关系：
强制性、无偿性、固定性，无偿性要求强制性，强制性是无偿性的保障，强制性和无偿性决定了税收具有固定性。
结论2：违反税法的行为：偷税、欠税、骗税、抗税 合作探究，填写表格 偷税 欠税 骗税 抗税 表 现 手 段 巩固练习： 指出下列内容分别属于违反税法的哪行为？
北京某责任有限公司1996年以来采取不列、少列收入多列支出等手段，少缴税款1458.3万元。其行为是（ ）行为。
张某开了一家服装店，生意红火，但拒不缴纳税款，税务人员来征税时，他还说：谁来我这里收税，我就让他站着进来，横着出去”。其行为是（ ）
某服装厂厂长以贷款被骗为由，故意拖欠国家税款3000万元。其行为是（ ）行为。
某企业通过虚报出口商品的价格等手段获得国家出口退税3500万元。其行为是（ ）行为。
过渡语：从材料中我们可以看出，对违反税法的行为我们会进行惩罚，那么那些
积极纳税的企业和个人国家是如果做得呢？多媒体展示图片：违反税法和积极纳税的两种对比，使情感升华，得出结论，纳税光荣，违反税法的行为可耻。
多媒体展示材料：国家的民生 思考：为什么要依法纳税？
对于国家征税，纳税人（公民）应该怎么做？ 4、税收的种类
根据征税对象划分，目前我国税收分为_流转税、所得税、资源税、财产税、行为税，目前对我国影响很大的两个税种是和个人所得税。
和个人所得税比较表 比较项目 个人所得税 所属税种 征税对象 纳税人 征税意义 税率 计算和个人所得税： 例一：某服装公司购进一批布料付出人民币23.4万元（其中布料售价为20万元，3.4万元）。该公司将布料加工成西装，出售给商场，售价为33万元。则该公司依法应纳多少万元？体现了的什么作用？
应纳额 = 销售收入×适用税率 — 上一环节已纳税金 例二：某公司职员月工资扣除三险后是1万元，那么他每月该缴纳多少个人所得
税（起征点3500元）？个人所得税有什么作用？附2011年9月新个人所得税率表
三、课堂小结
有国就有税
流转税 所得税
含
有税就有法 紧密联系不可分割
强制性
个人所得税
种类
资源税 财产税 行为税
我国税收性质
义
税
基
收
依法纳税
无偿性
为什么 根本利益一致 实现国家职能
本
固定性
特征
违反税法的行为
偷欠骗抗税
增强公民对税收征管和使用
的监督意识
四、知识拓展：体验践行
同学们，肯德基、麦当劳你们一定不会陌生，但你们在消费时，是否每次都要了呢？据有关人士透露，麦当劳、肯德基每年在中国因为我们不习惯要的原因而掠走将近20亿元的税收。20亿，这个数字足以让我们震惊，20亿，能救助多少失学儿童，能创办多少企业，这不能不引起我们的思考。。。。。。 请思考：
1) 为什么我国的税收流失如此厉害？
2）请你为解决我国税收流失问题出谋划策。
