《青春的情绪》教学设计
课题 版本 解读理念 解读学生 解读教材 解读方法 教学过程 青春的情绪 人教版 执教者 《青春的情绪》一课是《道德与法治》七年级下第四课的第一框。教学过程中，坚持遵循以人为本、以学生为本，倡导“自主—合作—探究”的教学理念，充分发挥学生的主体地位，通过创设情境、视频观看，让学生主动参与情境体验。知道有不同的情绪，并会产生不同的后果，从而能够了解和表达自己的情绪。在合作中交流中提高学生分析问题的能力，让学生认识到情绪的复杂性和多样性，学会接纳青春期的情绪变化。 本节授课的对象是七年级的学生，正处于青春期，根据学生的心理特征——情绪不稳定、自控能力差，学生面对反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦的矛盾心理，情绪上也会出现波动，变化快。为了帮助学生顺利度过青春期，保持积极乐观的心态，要对他们加强心理健康教育，本课依据学生青春期情绪的特点，从学生实际生活中的事件与困惑，帮助学生了解情绪的复杂性与多样性以及情绪带来的影响，以让他们今后更好应对青春生活。 内容标准 认识基本的情绪类型和特征，理解情绪复杂性与多样性，感受青春情绪带来的影响，接纳青春期的情绪变化。 体会青春期情绪特点，感受青春期情绪带给我们的教情感态度价值影响，接纳青春期的情绪变化。学会保持乐观、积学观目标 极的情绪状态。 目 能力目标 1、能够认识和把握自己的情绪。 标 2、认识到情绪的复杂性和多样性。 1、了解情绪的基本类型。 知识目标 2、了解影响情绪变化的因素。 3、认识青春期情绪的特点，积极面对自己的情绪。 教学资源 教材、多媒体（视频、图片）、课堂生成资源 教学重点 情绪的复杂性和多样性；青春期情绪的特点。 教学难点 影响情绪变化的因素，感受青春期情绪变化带来的影响。 教学方法 情境式教学、启发式教学、体验式教学。 学习方法 自主学习、合作探究。 教学手段 利用多媒体辅助教学。 教学准备 学生准备：课前预习。 教师准备：了解学情，备课、搜集资料制作教学课件。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 目标达成 导入 导入新课 多媒体播放认真听歌曲，写通过听歌曲，从歌曲《祝你平下自己此时的而引出课题，让安》，设置问心情。几名同学学生感受到情题，听这首歌用表情扮演下绪产生，激发学曲后的心情刚才听歌曲的生学习新课的如何。 心情。 欲望。 第一环节 认识情绪1、指导学生畅谈想法 的多样阅读并思考性。 教材P34“运用你的经验”的内容，并用PPT展示出来。 2、展示不同情绪的图片 第二环节 情绪的基1、游戏活动：情绪面面本种类 情绪词语大观 比拼。 2、回归教材P35“相关链接”。呈现PPT 影响情绪1、创设情境，的因素 学生体验。 2、展示故事：一位老奶奶有两儿子，大儿子卖伞，小儿子开洗染店。 设置问题。 情绪的作活动探究：用 “面对考试”教材P36-37。设置问题。 1、学生思考讨论教材提出的六个问题 2、观看不同的情绪的图片。 1、全班学生以6人一组进行讨论，把形容情绪的词语写在纸上，代表抢答 2、理解情绪的成分。 通过引导学生畅谈感受，让学生积极参与课堂，主动学习，了解人们有多样的情绪。 通过组织游戏活动，合作交流，增强合作和竞争意识，激发学生的潜能，让学生知道情绪的基本种类和情绪的复杂性。 1、学生观察图培养学生阅读片，联系自己的分析能力，概括实际思考产生情绪产生的原情绪的因素。 因。 2、阅读故事，思考问题：分析产生不同情绪的原因。 第三环节 情绪的青春色调 青春期的情绪特点 进入青春期后，随着我们身体的发育加快和生活经验的丰富，我们的情绪发生了哪些变化？有什么特点？ 分小组交流“面对考试”，学生结合自己的实际，分析产生情绪的原因以及带来的后果 学生带着问题阅读教材，总结青春期情绪的具体表现。 回答教材提出的问题，并试着分享自己的情绪特点。 提高学生分析问题和解决问题的能力。知道不同的情绪会产生不同的后果。 让学生了解到情绪的特点的同时深入认识情绪的特点，并能反思自己在日常生活中的情绪表现。 呈现教材P36相关链接、P37探究与分享。 应对青春呈现“陈玲怎期情绪的么了”创设情方法 境，组织学生分别扮演“陈玲”和“芳芳”，并谈谈感受。思考：如何应对这种感受。 阅读教材、边思考边观看同学的表演。 分享交流应对的观点。 本活动贴近学生生活，学生的表演增加课堂气氛，帮助学生了解青春期的情绪特点，同时掌握情绪变化的应对方法。学会积极面对自己的情绪。 板书设计 知识巩固 教学效果预测
情绪的多样性 情绪的复杂性和多样性 青 情绪面面观 情绪的基本种类 春 影响情绪变化的因素和作用 的 情 青春期的情绪特点 绪 激发正面情绪感受 情绪的青春色调 应对情绪变化的方法，积极面对自己的情绪 1、当堂检测：PPT展示练习。 2、课后练习：本节课对应的“学习与测评”。 通过案例、故事、活动，使学生积极参与，课堂气氛活跃；通过学习，学生掌握了情绪的种类、影响情绪变化的因素和作用、青春期的情绪等知识。通过学生的亲身体验，启发学生思考，学会控制自己的情绪，掌握应对情绪的方法。
