四年级数学浙教版试卷
考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；出题人：xxx 姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人 五 六 总分 得 分 一、选择题
1.七十七点零七七写作（ ）
A．7107.077 B．77.007 C．77.077 D．7.1077 2.下面的测量方法正确的是（ ） A．
B．
C．
3.一个数由2个十万、5个千和8个一组成，这个数是（ ） A．250008 B．2050008 C．205008 4.从3：00到3：15分，分针转动了（ ）度． A、15 B、60 C、90
5.把平角分成两个角，已知其中一个角是锐角，那么另一个角是（ ） A．锐角 B．直角 C．钝角
6.估一估，下面算式中的商最接近9的是( )。 A、434÷51 B、632÷71 C、520÷60
7.下面的算式中，除数能整除被除数的是（ ）。 4. A、 32÷9 B、 32÷8 C、32÷7
8.25×（8+4）=（ ）
A．25×8+4 B．25×8+25×4 C．25×8×25×4 9.两位数乘整十数，积的末尾至少有( )个0。 A．1 B．2 C．3
10.74365和79365改写成以“万”为单位的近似数是( ) 都是7万 B.都是8万 C.是7万和8万 评卷人 得 分 二、判断题
11.因为0表示没有，所以(0，2)这个位置不存在。 ( ) 12.810÷5=（810×2）÷（5×2）． ．（判断对错） 13.125×8的积末尾有2个0．
14.比较两个数的大小，最高位上的数大的那个数一定打（ ） 15.两个数相除，把被除数乘以10，除数除以10，商不变。 ………………( ) 评卷人 得 分 三、填空题
16.一个数百位和百分位上都是5，其余各位上都是0，这个数写作 ，读作 ． 17.比较大小 5844200 5842400 52×32 50×34 150×20 15×200 180° 360°．
18.42与5的积是210，那么一个因数42扩大100倍后积为（ ） 19.用综合算式表示
20.在横线里填上“＞”“＜”或“=”。 15×17○17×15 42×16○51×12 130×4○120×5 17×4○14×7 12×13○12×23 14×22○15×21 评卷人 得 分 四、作图题
21.画一画：使指针停在红色区域的可能性是黄色区域的2倍,是绿色区域的一半。
22.在下面的方格图上画出一个平行四边形、一个等腰直角三角形和一个钝角三角形．
评卷人 得 分 五、计算题
23.用竖式计算． 938÷67 408÷20 618÷83 708÷34 580÷86 372÷34 24.用计算器计算下面各题。
182074+5638= 762400-29667= 186000+985000= 6130082-300059= 3261×58= 18367×24= 85140÷36= 95202÷369= 评卷人 得 分 六、解答题
25.商店运来桔子和苹果各56箱，已知每筐桔子重28千克，每筐苹果重22千克，这两种水果共重多少千克？
26.林庄有一个长方形花圃，长120米，宽50米，还有一个正方形苗圃，边长70米，花圃与苗圃比，哪一个面积大？大多少平方米？
参
1 . C 【解析】
小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字；七十七点零七七写作为C。A为七千一百零七点零七七，B为七十七点零零七，D为七点一零七七。 2 . B 【解析】
角的度量：本题主要考查角的度量，注意正确使用量角器：角的顶点和量角器的中心点重合，0刻度线和一条边重合，另一条边所指的度数即为所求。所以正确的测量方法是B。 3 .C 【解析】
试题分析：由2个十万、5个千和8个一组成的数是一个六位数，最高位十万位上是2，千位上是5，个位上是8，其余位上都是0，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0． 解：由2个十万、5个千和8个一组成的数写作：205008； 故选：C．
【点评】本题主要是考查整数的写法，用数位表写数能较好的避免漏写0的情况，是常用的方法，要熟练掌握． 4 .C
【解析】解：15×6=90（度）， 故选：C．
【分析】分针60分钟转一圈，每分钟转动的角度为：360°÷60=6°．钟面上从3：00到3：15，共经过15分钟，计算即可解答．求出分针1分钟转动多少度是解答本题的关键． 5 .C 【解析】
试题分析：根据锐角、直角、钝角、平角的意义，小于90度的角叫做锐角；等于90度的角叫做直角；等于90度小于180度的角叫做钝角，等于180度的角叫做平角．据此解答即可． 解：由分析可知：平角=锐角+钝角，
答：把平角分成两个角，已知其中一个角是锐角，那么另一个角是钝角．
故选：C．
【点评】此题考查的目的是理解掌握锐角、直角、钝角、平角的意义． 6 .B 【解析】略 7 .B
【解析】除数能整除被除数，商必须是整数，而没有余数，这三道题中，只有答案B正确。 8 .B 【解析】
试题分析：两个数相加（或相减）再乘另一个数，等于把这个数分别与两个加数（或减数）相乘，再把两个积相加（或相减），得数不变．用字母表示：（a+b）×c=a×c+b×c．所以25×（8+4）=25×8+25×4，运用了乘法分配律． 解答：解：25×（8+4） =25×8+25×4 =200+100 =300； 故选：B．
点评：此题考查了学生对乘法分配律（a+b）×c=a×c+b×c的掌握情况． 9 .A 【解析】略 10 .C 【解析】
“四舍五入”得到74365约为7万，79365约为8万。 11 .× 【解析】略 12 .√ 【解析】
试题分析：根据商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以（0外）相同的数，商不变；因为810÷5=162，所以（810×2）÷（5×2）=162． 解：因为810÷5=162， 所以（810×2）÷（5×2）=162． 故答案为：√．
【点评】此题是商不变的性质的基本应用．注意：同时乘或除以相同的“0除外”的数． 13 . 错误
【解析】解：125×8=1000，积末尾有3个0． 故题干的说法是错误的． 故答案为：错误．
【分析】先根据整数乘法的计算法则求出125×8的积，进一步即可求解． 14 .× 【解析】略 15 .× 【解析】略
16 .500.05，五百点零五 【解析】
试题分析：（1）小数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上有几个单位，就在那个数位上写几，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0即可解答； （2）根据小数的读法：整数部分的读法按整数的读法去读，小数部分要依次读出每个数． 解：一个数百位和百分位上都是5，其余各位上都是0，这个数写作 500.05，读作五百点零五；
故答案为：500.05，五百点零五．
【点评】本题主要考查小数的写法和读法，注意写法一定要补足0的个数． 17 .＞，＜，=，＜． 【解析】
试题分析：先算出题目左右两边的值，然后按照整数大小比较的方法进行解答即可． 解：①5844200＞5842400 ②52×32=16 50×34=1700 所以52×32＜50×34 ③150×20=3000 15×200=3000
所以，150×20=\"15×200\" 180°＜360°
故答案为：＞，＜，=，＜．
【点评】根据整数大小比较的方法，如果两个数的位数不同，位数多的大于位数少的；如果位数相同，先比较最高位，最高位上大的数就大，如果最高位上的数字相同，再比较下一位，依此类推． 18 .21000
【解析】根据规律可知积也扩大100倍，可解此题。 本题主要考查积的变化规律掌握情况. 19 .（159+43-72）÷26 =（202-72）÷26 =130÷26 =5 【解析】略
20 .=，＞，＜，＜，＜，＜ 【解析】
解：据整数乘法计算方法，分别求出各个题干中算式的积，再根据整数大小比较方法即可解答。
21 .
【解析】略
22 .
【解析】
试题分析：两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形；两边相等，并且相等两边夹角是直角的三角形，叫等腰直角三角形，有一个角是钝角的三角形是钝角三角形 根据平行四边形、等腰直角三角形和钝角三角形的含义进行作图即可． 解：由分析作图如下：
【点评】掌握平行四边形、等腰直角三角形和钝角三角形的含义是解题此题的关键． 23 .14 20…8 7…37 20…28 6… 10…32 【解析】 （1）938÷67=14；
（2）408÷20=20…8；
（3）618÷83=7…37；
（4）708÷34=20…28；
（5）580÷86=6…；
（6）372÷34=10…32．
24 .187712；732733；1171000；5830023；1138；440808；2365；258。 【解析】根据笔算的书写顺序利用计算器输入计算即可。 25 .2800千克 【解析】
试题分析：由题意可知，分别求出苹果、桔子的总重量，再把它们加起来就是这两种水果的总重量．
解：22×56+28×56， =（22+28）×56， =2800（千克）；
答：这两种水果共重2800千克．
【点评】本题是一道简单的整数复合应用题，考查了学生分析问题、解决问题的能力． 26 .解：120×50=6000（平方米） 70×70=4900（平方米） 6000﹣4900=1100（平方米） 答：花圃的面积大，大1100平方米.
【解析】【分析】根据长方形的面积公式：s=ab，正方形的面积公式：s=a2 ， 把数据代入公式求出它们的面积，再比较大小，求出它们的差即可．
