HEALTHEDUCATION卫生教育CHINAHEALTHINDUSTRYDOI院10.16659/j.cnki.1672-5654.2018.25.116论康复医学教育的现状与改革策略陈述袁于庆袁刘奔袁杨雪吉林医药学院附属医院袁吉林省吉林市132000[摘要]康复医学作为现代医学中不可或缺的部分袁不仅是世界卫生组织定义现代化医院功能的重要组成袁还与保健医学尧预防医学以及临床医学组成了我国的野4大医学冶遥康复医学的核心理念是消除和减轻患者功能障碍袁进而弥补与重建人体的功能缺失袁是以设法改善与提高人体功能为目的的医学科学遥在现代医疗中袁康复医学所扮演的角色是非常重要的袁它有着的功能评定方法尧基础理论袁以及康复治疗技能遥在目前大部分学校在实施康复医学教育时袁均是采取以问题导向教学尧工作小组模式教学以及案例教学及其他教学方法遥但由于康复医学在国内出现时间较晚袁且发展相对较为缓慢袁其中还存在着会对康复医学教育产生影响的一系列问题遥而该次研究将通过对康复医学教育的现状进行分析总结袁并以此作为根据制定改革策略袁旨在提升教学质量袁推动康复医学教育的进一步发展遥[关键词]康复医学教育曰现状曰改革[中图分类号]R原4[文献标识码]A[文章编号]1672-5654渊2018冤09渊a冤-0116-02现代康复医学教育最早源于1940年袁最早是由于西方发达国家设置康复医学专业并着手康复治疗师的培养袁各个国家的康复医学教育模式均存在着一定的差异性[1]遥康复医学的理念是为了使残疾人士与伤员得到更的状态下袁接受老师的灌注式教学袁该措施不仅导致了学生缺少自主思考能力袁还缺乏横向思考能力袁在学习期间袁只是一味专注于局部而忽略了以全局角度看待错误遥但在其他国家中袁康复医学教育已成为了医院的重要组成袁并且还在持续发展遥1.2薄弱的师资力量康复医学教育的专业师资仍然还处于薄弱阶段袁仅仅依靠国内现有的教师数量是远远不够的遥并且在其中存在着多数老师自身空有临床医学的学问袁而没有真正接受过康复医学的学习与培训袁也未曾在学习临床医学期间进行过系统完整的康复医学的学习遥虽然越来越多的院校开始设立了康复医学的教育专业袁但最终也只是聘请了非专业医师辅导学生袁不仅保证不了教学水平袁也使教学质量受到了一定的影响遥1.3没有统一的教材与先进教学设备不和或缺的组成部分[5]遥但在现阶段中袁国内医学院对康教材与教学设备是康复医学教育中的重要工具袁是好的康复袁以便于促使其功能障碍的改善遥康复医学的基础工作通常是以组织团队开展进行的袁是在积极主动的相关综合措施为前提条件下袁使残疾人士的机体功能得到改善及提高袁最终使其能够重返社会遥该文结合国内康复医学教育现状进行分析袁并以此为依据制定与之相关的改革策略袁现报道如下遥1国内康复医学教育现状我国是在上个世纪80年代后期才开始引进康复医学的理论及其技术教育袁因此与其他国家相比袁国内康复医学教育的起步较晚[2]遥在目前袁也只有极个别院校开为选修课袁甚至未曾设置课程袁这不仅使得其课程教学时较少袁也了教学内容袁再加之学生并未太过重视该课程袁没有合理的将理论和实践效果相结合袁导致了康复医学教学效果普遍不佳遥我国需要大量康复人才袁需求量约在30万左右袁但以目前康复医学教育培养的进展远远满足不了社会需求袁而其中完全合格康复治疗师问题遥的比例更少[3]遥通过分析后袁总结了以下几点主要存在的1.1落后的教学方式我国康复医学的发展一直受到教学模式的遥国内设有该专业医院仍然保持着传统的灌注式教学袁教学主体均是由老师为主[4]遥而学生通常是处于被动与消极[课题来源]吉林省高等教育学会2018年度高校科研课题渊JGJX2018C63冤遥[作者简介]陈述渊1988-冤袁女袁吉林省吉林市人袁本科袁医师袁研究方向:康复医学遥设了相关的必修课程遥但更多的院校只是将康复医学作复医学教育的大纲设计及其课程并未统一袁专业教材内容存在差异遥上述因素的存在袁使得学生在课程学习过程中常出发生脱节的情况遥除此以外袁由于康复医学是一门极具科学性的学科袁除必要的系统学习外袁还需要在学习过程中进行大量实践与训练遥这也使得若是想让康复医学得到更好的发展袁就需要得到教学设备及教学基地的支持袁否则学生想要汲取到足够的知识是非常困难的遥2康复医学教育的改革措施2.1编写并选择正确的教材康复医学广义上除了包括残疾学尧物理治疗学尧语言治疗学以及康复治疗学等外袁还包括有康复心理尧康复神经尧康复假肢尧心肺康复尧生理诊断尧风湿病康复以及疼痛学等多种学科遥故在编写所用教材时袁不应该只是单116中国卫生产业纯在原有的教育专业基础上增加康复知识就可以的遥在编写前应先明确目标袁并根据国内康复医学发展特点进行编写袁使学生能真正掌握康复医学的精髓遥2.2加强师资队伍建设师资队伍是确保康复医学教育得以发展的前提条件袁但目前在国内还未建立健全的康复医学教育体系遥负责康复医学教育的老师不仅没有接受过系统的培训袁也没有积累足够的临床经验袁诸多因素的共同作用下导致我国康复医学队伍建设存在着较多的问题遥只有通过规范康复医学教育的工作袁逐渐提升我国康复教育老师的教学水平袁努力向国际化接轨袁才能让康复医学教育得到持续性的发展遥2.3借鉴国外康复医学教育的发展模式在国外的其他国家中对于康复医师的标准是很高的袁如美国尧加拿大等国袁正规医科学生在毕业后需要进入制定康复医疗机构进修4年后袁获得了国家认证资格才指顺利就业袁而专业认证考试均是由国家统一组织进行的遥在日本袁自1965年起就开始在康复医疗学的制度中就设置理疗师联合物理治疗师袁在大学毕业的3~6年后所有学生只有经过专业的培训袁才能获得专业研究会所授予的学位遥上述国家均已实行本硕连读的学习制度袁其水平发展也高于我国遥在设置康复医学教育学制上我国也可借鉴先例与其经验遥2.42.4.1教学方法的改革来袁随着网络技术的普及和发展将多媒体教学融入到康复医学的教学中袁在康复医学教育中也近几年引入到了多媒体遥通过多媒体以动画展现的方式不仅使课堂更具有灵动性与更具感染性袁在一定程度上提高了学生的感性认知遥尤其是学生在通过多媒体接受康复医学教育期间袁大幅度了提高了学生的积极性与兴趣遥课堂中仅依靠现有的知识难以使学生获取足够的知识袁但通过多媒体教学将之作为现场授课的补充袁使二者更好的融合在一起袁不仅方便学生随时温习教学内容袁更可起到巩固教学效果的作用2.4.2包含较多理论与实际教学相结合遥袁但作为康复医学教育教学中不可或缺的重要在康复医学中理论知识组成袁实践也是必不可少的遥国内各大院校与大学应当集合所处医疗优势袁重视医院尧学校及企业间的合作关系袁使学生在充分掌握理论知识的同时结合实践袁促使其全面掌握知识要点遥在现阶段中袁大部分接受了康复医学教育的学生都会被安排到医院参观或是参与实习袁只有这样才能让学生更快地将所掌握到的知识融入到实际操作中2.4.3提升康复医学教育的教学质量将案例引入教育环节遥案例教学的融入[6]医学的核心理念袁也是康复医学教学中需要更多遥临床医学分析是现代袁能够更好尧更好融入的教学理念遥该教学方法特点就是巧妙地将理论教学与临床教学顺利地糅合在一起袁使后续实践能够更好HEALTHEDUCATION卫生教育CHINAHEALTHINDUSTRY地展开遥同时袁案例教学法具有较强的直观性袁可以将医学理论生动形象的展现在学生面前袁以此提高学生对康复医学的理解袁使学生能够更好地归纳和总结康复医学教育中所汲取到的相关知识2.4.4为主讲增添互动教学模式遥袁如果想让康复医学教育获得更好的发展以往传统互动模式是以老师袁那就需要打破传统的固有模式才行遥只有增加康复医学课堂上和学生的互动袁加深学生对康复医学的认知袁使其能够更好发现自身问题并采取正确措施予以解决遥该措施袁不但可以使学生获得更多与康复医学教育相关的知识袁还能够拓宽其思维遥为了确保在康复医学教育中互动教学模式更好地引入袁除了需要保证教材的合理之外袁在课堂上协助学生假设各种情景也是非常重要的遥通过让学生在过程中积极的讨论袁使其主动寻找问题积极思考袁自主解决袁提出看法与见解袁鼓励学生养成闲暇之余查阅相关资料的习惯遥互动模式的展开袁将学生原有的被动学习转为了主动学习袁充分使学生掌握到了自主学习权遥经相关实践证明袁通过互动式教学具有积极意义袁效果较为显著袁学生也乐于接受遥3结论作为新时代的医务工作者充分掌握康复医学知识及理念是非常必要的遥该目标的实现离不开道路的开拓者袁于1983年南京医科大学开设了叶康复医学曳必修课袁于2001年时成为国内首家招收康复治疗本科专业学生的大专院校遥2009年袁该院校康复医学专业的叶康复医学曳课程被正式纳入江苏省省级精品课程袁随后学院康复治疗专业更成为了国家级特色专业遥凭借着这一契机袁在康复专业不同课程当中袁总结分析每一门课程特点袁选择性采用改革模式实施教学袁积累了大量的经验遥但就对临床医学来讲袁康复医学的实践性较高袁无论通过哪种教学方法袁其目的都应当是提高学生对理论知识与实践技能的掌握袁要有利于培养康复医学人才袁要促使康复医学教育的更进一步发展遥[1]刘韵,肖丽.康复医学教育的现状与改革策略分析[参考文献]教学论坛,2016(21):105-106.[J].教育[2]王庆教学考核改革.借鉴国外教学考核经验浅谈我国康复治疗技术专业[3]陈庆庆.康复医学专业双语教学改革的研究进展[J].继续医学教育,2014(9):102-103.业教育,2017,35(7):23-24.[J].卫生职[4]曲福玲堂教学中的应用总结,刘忠良,王月英[J].,等科学大众.综合式教学方法在康复医学课院科学教育,2016(9):116.[5]业教学中的意义缪萍,潘翠环,于瑞[J].,等西北医学教育.多媒体资源库建设在康复治疗学专,2014(6):1214-1216.[6]教学中的应用及优化练艺影,于涛,赵立平,等[J]..中国康复案例教学法在运动康复核心课程渊,2014(4):318-319.收稿日期院2018-06-05冤中国卫生产业117
