二年级上册科学教案 2
学校_ 年级 2年级 主备人 审核人 备课时刻 9.26 课题 春夏秋冬 课型 课时 1 序号 春夏秋冬是青岛版二年级上册第7课的课题，本课是在一年级学习教 材 比较的基础上，对比较两个不同物体的提升。再引导学生对不同季分 析 节的同一种动植物进行比较。教材分别对四季大自然的变化、人类活动的变化和动植物的变化进行探究。 1、明白与四季相关的一些自然现象；在教师指导下， 能依据已有的体会，对问题作出简单猜想。 课标2、在教师指导下，有运用观看与描述、比较与分类等方法得出结论分 析 的意识。 3、在教师指导下，能利用多种感官，观看不同对象的外部形状特点及现象。 已知：学生明白一年中有四季。 学情分 析 未知：四季中有哪一些变化。 障碍：四季对动植物有如何样的阻碍？ 1、会描述季节变化的现象，能举例说出季节变化对动植物和人类生教学活的阻碍。 目 标 2、在比较四季现象的过程中，提出感爱好的问题。 3、能在好奇心的促使下，对四季变化表现出探究爱好。 教学重难重点：学生体会四季的不同 点及难点：四季对动植物的阻碍 突破突破措施：通过反复对比，学生得出四季的差别 措施 教学预备PPT和视频 预备 教 学 过 程 教学 目标 教师活动 环节 初步一、导感受入 四季 从不1、一年中大自1、学生辨认四1、能够比较同的然有哪些变季的图片。 方二、探面，2、季节阻碍人季人们的不同的生活。 究活学生类的活动。 动 能感3.、动植物随3、通过图片，己的观点，受四季节的变化而学生回答四季并情愿倾听季变发生变化。 中动植物的变他人的信活动。 2、能表达自 化？ 不同季节动照片导入新课 播放视频或者 年有四季 学生明白一 学生活动 评判任务 达标反思 2、学生回答四植物和人类化 化。 息。 3、明白人类受大自然的阻碍 巡视学生画春三、拓比较天和秋天，引学生说这两个学生说出他展活不同导学生比较不季节的特点 动 之处 同 学生学会四、总总结 引导学生总结学生分组总结 结、四季的不同 学会表达 春夏秋冬 板书四季的不同特点 设计 画出一个季节的景物
们的特点
