成都七中2020～2021学年度上期高2022届10月阶段性测试
语 文 试 题
考试时间：150分钟 总 分：150分
一、现代文阅读（24分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
白居易的诗歌影响广泛而深远，晚唐张为称白居易为“广大教化主”，白氏获得这样的称号，一个最重要的原因，就是他坚持“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。这一原则回应了当时文艺创作遇到的挑战，符合社会发展的现实需要，获得了后世广泛共鸣。 我国在魏晋时进入“文学的自觉时代”，对文体、内容等的研究使文艺开拓出新的天地。但过犹不及，片面重视形式、忽视内容的倾向一直存在。如六朝骄文讲求对偶、声律，脱离生活；中唐“大历十才子”追求丽辞、精于雕琢，反映的生活较为狭隘。而唐自安史之乱后，进入藩镇割据、民不聊生的阶段，文人们罔顾现实而空玩文字，背离了士人的责任，也扭曲了文艺的主要功用。于是韩愈、柳宗元等发起“古文运动”，务求恢复文章质朴自由、言之有物的传统；白居易、元稹等发起“新乐府运动”，倡导诗歌承续《诗经》和汉魏乐府补察时政、泄导人情的功能。除了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，白居易还提出一些相关的主张，如诗歌应“救济人病、裨补时阙”，诗人应“志在兼济、行在独善”。 “为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作”，白居易的诗文创作忠实地践行用使了他的上述理念。不论他在入仕初期，还是在朝为左拾遗，抑或被贬地方，都有许多作品深
刻地反映社会现实，如《新制布袭》言：“安得万里裘，盖裹周四垠。稳暖皆如我，天下无中学二寒人。”悲悯情怀与杜甫一脉相承。白居易的讽谕诗是他现实主义精神的杰出代表，其中《观
刈麦》《卖炭翁》等，都是广为人知的名篇。而其讽谕之作中却绝无怨毒，只是“愿得天子县第源知”，以达到辅助君王革新天下的目的。与“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的原则相
汉关，他在诗歌创作中力避艰涩，追求平易，形成了朴素的美学风格。关注现实、语言平易并市安不意味着艺术性减弱，他认为“韵协则言顺，言顺则声易入”，他非常重视以和谐的韵律连
雅缀诗章，《琵琶行》《长恨歌》等作品皆为平易而美的佳作。 省川 回顾中国古代文学史，那些获得崇高声誉的文学艺术家，如屈原、庾信、杜甫、陆游、四辛弃疾、郑板桥等，也多是和白居易一样，为时而著、为事而作，“苟利国家生死以，岂因供仅祸福避趋之”。中国文学自《诗经》、楚辞起，就形成了抒写人生、关注现实的传统，后经
历代诗教的强化，遂成为民族的审美文化精神。这样的美学传统，应该在新时代被发扬光大，并被赋予当代内涵，使文学艺术总能反映当代人民的悲欢、时代的风云，成为裨补时阙、塑造民族灵魂的丰厚滋养。
（摘编自马奔腾《文章合为时而著，歌诗合为事而作》，《光明日报》2019年5月）
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仅供四川雅省安市汉第县源二中学使用
一个叫作藤野的少佐的带领下，一夜之间被一群披着人皮的东洋野兽围了起来。虎山峪一千多人，上至九十多岁的老人，下至刚出生的娃娃，几乎无一幸免。
爷是在上听到这个消息的，他大叫一声晕倒在地上，醒来后，连夜赶回了家。 爷离开村子已经两年多了，走时，刚出生的儿子放在朋友韦二的家里。爷的老婆，也就是我奶奶，是难产死的。
可是，韦二在这次劫难中逃了出来，带着自己儿子进了城，却丢下了爷的儿子。
韦二能跑出来，是因为他有一个做日军翻译的表弟。因了那个翻译的求情，他带着他的老婆，抱着两个孩子——一个是他的，一个是爷的，走出人群，走向外面，可是迅即被藤野挡住了。藤野瞪着血红的眼珠子问翻译：“不是说出去三个吗，怎么成了四个了？”说完，他面部抖动了两下，“嚓”的一声抽出战刀，在空中划过一道雪亮的光。
韦二一惊，顿时怂了。
他双手将怀里的孩子送过去，结结巴巴道：“我举报，他……他爹是八路，太君。” 藤野一把扯过孩子，瞪了韦二一眼，狼一样嗥叫一声，狠狠将孩子掼在墙上，孩子一声没吭就死了。人群里顿时响起一阵惊叫声。韦二的女人见了，张着嘴惨叫一声，倒在地上，再也没有起来。
然后，声和手榴弹的爆炸声响起，中间夹杂着喊叫声哭泣声和咒骂声。当这一切都结束时，虎山峪一千多老少都倒在场地里，没有了声息。
一桶桶汽油泼上，藤野一声吼，一片火海升腾起来，掩盖了一切。 爷回来时，虎山峪已经不存在了。
爷站在那儿，如一尊石刻的雕塑，泪水一颗颗落下来。然后，他抽出背后的钢刀，坐在磨刀石旁，咬着牙使劲地磨起来，整整磨了三天三夜，一把刀磨得雪亮，一双手磨得血水直流。在一个黑夜，爷走了，消失在虎山峪。 用使第二天，整个丰阳城炸开了锅，藤野死了，死在一个窑子里，身上连中七刀，刀刀致命。学另外，丰阳城还死了一个人，就是韦二。而韦二的儿子却不见了。 中韦二被爷一刀杀了，可是儿子却被爷抱走了。爷恨韦二，把自己的儿子交给了藤野，惨二第死在魔爪下，这样的人不死天理不容。至于爹，是虎山峪的爷们儿，得救。 县爹于是就跟着爷，就做了爷的儿子。 源时间，一晃就是十几年。十几年后，了，一路从炮火硝烟里走来的爷成了将军，准汉市备回到虎山峪，去祭祀那里的一千多亡灵，祭祀那群十几年前惨死的父老乡亲，告诉他们，安小鬼子已经投降了，国家已经了，他们可以含笑九泉了。可是，在路上，却发生了车祸。雅省爷被送到了当地医院，需要输血。爹听了，急了，一撸胳膊道：“用我的，我是他儿子。” 川医生听了，忙着抽血化验。 四当爷知道这事后，苦笑一声告诉爹：“不行的。” 供仅爹不解，忙问为什么。
爷眼圈红了，再次想起故乡，想起虎山峪死去的父老乡亲，许久，告诉爹：“孩子，你不是我儿啊。”
爹长这么大还是第一次听到这话，大惊，瞪着眼睛望着爷。
爷流着泪，把虎山峪的往事告诉了爹，过了一会儿，缓缓地道：“我是你的杀父仇人。” 爹望着爷，想到爷对自己的好，对自己无微不至的关爱，不相信地喃喃道：“不会的，怎么会？”
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两人正愣着，医生跑进来说：“快输血，化验成功了。”
爷不解地望望爹，爹也不解地望望爷。两个虎山峪的爷们儿几乎同时一声大叫，扯过化验单，睁大眼睛瞪着上面的结果，再次傻了眼。
爷看着看着，猛地醒悟到什么，一声长号，咚地跪在地下大叫：“我的韦二兄弟啊。” 爹也醒悟了，也咚的一声跪在爷的身旁，流下泪来。
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说第一自然段运用倒叙，将爷手刃仇敌后行走于旷野置于开篇，设置悬念，扣人心
弦，吸引读者。
B．小说善于运用细节描写表现人物，如写藤野“瞪着血红的眼珠子”“一把扯过孩子”，
体现了他的凶残。
C．小说叙事时空跨度大，但由于以“复仇”为线索，串联起人物和故事，所以情节发展
集中、紧凑。
D．小说语言真挚粗犷，情感浓烈丰富，在慷慨宏大的背景中，人们的悲欢离合展现得淋
漓尽致，让人感慨。
5.简要概括“爷”和“韦二”的人物形象特点。（6分）
_______________________________________________________________________________ 6.“韦二救下的是爷的孩子”，这在小说中有伏笔，请找出两处并任选一处分析其作用。（6分）
_______________________________________________________________________________
二、古诗文阅读（47分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19用分）
阅读下面的文言文，完成7～10题。
居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推中．．
二可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。第野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之尔。”贞县源元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，汉规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首市安上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位怒俄有言居易母堕井死而赋《新井篇》言既浮华行不可用雅①暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。亦能顺适所遇，托浮屠贬江州司马。初以勋庸省死生说忘形骸者。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，川．．．除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。 ．．供仅居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。卜居履道里，与
香山僧如满等结净社。疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。尝科②
头箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号“醉吟先生”，作传。酷好佛，亦经月不荤，称“香山居士”。
公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如山．．东父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。与元
③
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稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。公好神仙，自制飞云履，焚香振足，如拔烟雾，冉冉生云。初来九江，居庐阜峰下，作草堂，烧丹。今尚存。
（选自《唐才子传卷六·白居易》，本文有删节）
【注】①勋庸：这里指被刺杀的宰相武元衡。②科头：不戴帽子，裸露发髻。③鸡林国：朝鲜半岛古国名。
7.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．权贵有嫌/其出位怒/俄有言/居易母堕井死/而赋《新并篇》/言既浮华/行不可用/贬江
州司马/
B．权贵有嫌/其出位怒/俄有言居易/母堕井死/而赋《新井篇》/言既浮华/行不可用/贬江
州司马/
C．权贵有嫌其出/位怒/俄有言居易/母堕井死/而赋《新并篇》/言既浮华/行不可用/贬江
州司马/
D．权贵有嫌其出位/怒/俄有言/居易母堕井死/而赋《新井篇》/言既浮华/行不可用/贬江
州司马/
8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．弱冠，男子20岁称弱冠，行冠礼，即戴上表示己成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，
故称“弱”。
B．知制诰，掌管起草诰命之意。唐初以中书舍人为之，其后亦有以他官代行其职者，称
某官知制诰。
C．致仕，与古代官职的变动有关，它与“左迁”“出”“谪”“黜”“罢”等词均表示
官职的贬谪。 用使D．六义，指风、雅、颂、赋、比、兴。风、雅、颂是诗的分类和内容题材，赋、比、兴学是表现手法。 中9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） 二第A．白居易才华非凡。曾拜谒顾况，顾况先戏之以“不易”后叹之以“不难”，并把他推县荐给中书舍人。 源汉B．白居易性格忠直。常上书直言论事，触怒权贵奸党，使他仕途不顺，也是他“放纵诗市酒”的原因之一。 安C．白居易能随遇而安。失意时借佛教生死说超脱形体的痛苦；卜居履道里，以品茶饮酒、雅省 谈禅咏古为乐。川D．白居易诗名远播。他的诗歌内容真实，辞句晓畅，风格平易，在当时流传甚广，内至四供宫廷，外达异邦。 仅10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）初以勋庸暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。
译文：________________________________________________________________________ （2）河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。
译文：________________________________________________________________________
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（二）古代诗歌阅读（本题共4小题，18分）
阅读下面这首唐诗,完成11～12小题。
春江夕望 卢纶
洞庭芳草遍，楚客莫思归。 经难人空老，逢春雁归飞。 东西兄弟远，存没友朋稀。 还垂泪，天南一布衣。
11. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．首联上句，使用“芳草”这一意象，着一“遍”字，既写出了春回大地、生机勃勃的
景况，又紧扣题目。
B．首联下句的“莫思归”体现了作者面对春景喜出望外的情感，“楚客”一词含有对居
住楚地的满意之情。
C．颔联中“经难人空老”一句不仅高度概括了诗人坎坷的人生经历，而且有对年华逝去
但一事无成的感叹。
D．颈联中的“远”字既写出了兄弟在空间上相隔遥远的现实，也透露出因距离遥远而难
叙兄弟情的哀伤。
12. 这首诗抒发了作者的哪些情感？请结合全诗做简要分析。（6分）
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阅读下面这首唐诗，完成13～14小题。
①
秦州杂诗（其一） 用使 杜甫②学满目悲生事
中，因人作远游。
迟回度陇怯，浩荡及关愁。 二③
第水落鱼龙夜，山空鸟鼠秋。 县源西征问烽火，心折此淹留。
［注］①此诗是作者携家人前往秦州（甘肃天水一带）投奔从侄杜佐和旧友赞公所作。②汉市生事，即生计。③鱼龙、鸟鼠，即鱼龙河、鸟鼠山，代指秦州的山水。 安13.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） 雅省A．开篇用一“满”字极写悲况之广，“远游”交代路途遥远，关涉后面的陇山、关隘、川 鱼龙与鸟鼠。四B．颔联“迟回”“浩荡”一语双关，既写出了秦州山关的地势特征，也流露出诗人当时供仅复杂的心情。
C．颈联借山水写出了秦州一带空旷宁静的景物特点，以此衬托诗人因远游而生难以言状
的悲苦情绪。
D．“心折”二字呼应首联“悲”字，结构上首尾呼应，情感上引出思虑：战事不断，秦
州还能停留？
14.有人评价诗中“悲”字乃一篇之骨，请结合诗句简要分析“悲”的原因。（6分） _______________________________________________________________________________
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（三）名篇名句默写（本题共1题，10分）
15.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）
（1）_______________，砯崖转石万壑雷。（李白《蜀道难》）
（2）寒衣处处催刀尺，_______________。（杜甫《秋兴八首 其一》） （3）画图省识春风面，_______________。（杜甫《咏怀古迹 其三》） （4）_______________，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
（5）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来
自诗中的“_______________，_______________”两句。
（6）《登高》中道出诗人胸中郁结的自身之苦与国运之恨，以及无限悲凉难以排遣的句
子是：“_______________，_______________”。
（7）《蜀道难》中，描写青泥岭弯路极多，山路盘旋曲折的句子是：“_______________，
_______________”。
三、语言文字运用（19分）
阅读下面的文字，完成16～18题。 吟一首诗，看千年经典惹人恋；歌一阕词，让荡气回肠永流传。从《登鹳雀楼》这类______的唐诗经典，到《乡愁》这样的现代佳作，经典诗词沁人心脾。当下社会，经典诗词更需要赋予鲜活的新生命，让这些千百年的经典诗词随着优美旋律飞进每个人的心田，涵养人们的精神世界。
当前，人们对中华优秀传统文化的热情不断升温，不仅体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求，而且是全社会创造性蜕变古老中国智慧精髓成果的展现。例如，热播的文化节目《经典咏流传》就为观众打开了一扇______的文学经典之门，让传统文化重新焕发出蓬勃生机。 用使 文学经典必然含情、传情、怡情，它本就是“以情流传”的，（ ），其中蕴含的真学善美都会永恒不灭。它们早已化为民族精神的一部分，千年之后，依然让品读历史的人中______。我们将传承诗词的经典精品献给人们，用经典诗词、传统文化培根铸魂，希望这些二第______当代文化风尚。 底蕴深厚、魅力无限的艺术经典能够持续县16.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分） 源A．耳熟能详 变幻莫测 心悦诚服 引领 汉市 心悦诚服 指引 B．耳濡目染 气象万千
安 心驰神往 指引
C．耳濡目染 变幻莫测雅省气象万千 心驰神往 引领 D．耳熟能详 川17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） 四A．不仅体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求，而且展现了全社会创造性蜕变古老中供仅国智慧精髓成果。
B．不仅是现代人对精神文化溯源寻根的渴求的体现，而且是全社会创造性转化古老中国
智慧精髓成果的展现。
C．不仅体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求，而且是全社会创造性转变古老中国智
慧精髓成果的展现。
D．不仅是现代人对精神文化溯源寻根的渴求的体现，而且是全社会创造性蜕化古老中国
智慧精髓成果的展现。
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18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分） A．时光无论过去多久 B．即使时光过去多久 C．无论时光过去多久 D．时光即使过去多久
19. 下面是某同学给他初中语文老师写的一封感谢信的正文，其中有五处不得体，请找出来并加以修改。（5分）
毕业之后，我对恩师十分挂念，只是由于高中学习任务重，无暇登门拜访。回忆当年，您的课上得太精彩了，同学们都很赏识您独特的教学方法。我以前的写作水平不高，自从看了您拜读我的作文后留下的评语，我有了十足的信心。您批改过的每一篇作文我都惠存。在您的帮助下，我的写作水平有了明显提高。他日我一定光临寒舍，当面致谢。
①___________________改为：___________________ ②___________________改为：___________________ ③___________________改为：___________________ ④___________________改为：___________________ ⑤___________________改为：___________________
20. 下面是剪纸艺人在新冠肺炎疫情期间创作的剪纸艺术作品，请根据构图要素及特点，简要说明画面内容和主题。（不超过80个字）（5分）
四、作文（60分）
市21. 阅读下面材料按要求写一篇议论文。（60分） 安某市麒麟中学目前正在进行一场在线讨论，讨论高中学校在促进健康习惯（比如健康饮雅食、睡眠和锻炼等）方面，究竟能起到什么作用。论坛的问题是：“中学应该为学生的身体省健康负责吗?”川四
请给参加这次在线论坛的持不同观点的同学或校长写一篇发言稿，阐述你的观点和劝说供仅 的理由。
要求：（1）观点明确，论据有说服力；（2）联系现实生活，表达真知灼见，不得抄袭和套作；（3）字数不少于800字。
汉第县源二中学使用
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