白毛坪中学八年级语文组
29、诗词五首
班级：_______姓名：________
【学习目标】
1、在熟读的基础上背诵并能默写这五首诗词和曲。体会诗词中的感情和思想。 2、领会诗的意境和语言形式特点。领略诗的优美意境、语言美。 3、受到美的熏陶和感染，培养对古代优秀文化的兴趣。 一、课前准备：
1、给下面生字注音： 荒秽（ ） 荷锄（ ） 草木长（ ） 涵虚（ ） ．．．．舟楫 （ ） 南山陲（ ） 殷 勤（ ） 谩（ ） ．．．．蓬舟（ ） 那畔（ ） 风一更（ ） 聒碎（ ） ．．．．2、了解作者生平及作品背景，并写在语文书上。
3、通过查找资料，小组合作了解诗词内容并能翻译，把握停顿和感情基调，有感情地朗读，朗读中感受形象。 二、合作探究： （一）、赏析《归园田居》
1、学生自读诗文，注意诗歌的节奏，了解这首诗的大意。
诗中写了哪些景物？描绘了一幅怎样的图画？侧重写诗人对什么的体验？
2、用生动形象的语言描绘这首诗的画面。(要求结合人物身份、举止、心情)
3、“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。
4、诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？
5、请找出诗中写景和写情的诗句，并说说这首诗流露了诗人什么思想感情？
（二）、赏析《望洞庭湖赠张丞相》
1. 诗人描绘了洞庭湖怎样的景象？_____________________________________ 2.诗歌的颈联和尾联表达了诗人怎样的愿望？_____________________________ 3. 你觉得哪些词语用得好，为什么？
4. 这首诗在表现手法上有什么特点？___________________________________ （三）、赏析《终南别业》
1、怎样赏析“行到水穷处，坐看云起时”两句？
2、这首诗歌的主题是什么？
白毛坪中学八年级语文组
（四）、赏析《渔家傲》 1、作者在梦中看到了什么？
2、作者既然有这样苦衷，她希望怎样解脱呢？
3、作者为什么梦想到三山中去？是否由于消极的游仙思想在作怪？
4、请分析一下李清照的《声声慢·寻寻觅觅》，比较一下与本词的不同。
（五）、赏析《长相思》
1、这首词描写了怎样的画面，营造了怎样的气氛？
2、词人深夜不寝的原因是什么？作者在词中抒发了怎样的情感？
教师寄语：学习古诗的基本方法：
反复诵读，把握停顿 了解作者，初晓风格 咀嚼精彩，体味情感 品味欣赏，张扬个性
我的收获：
