痛并快乐着 刘陈娟
快乐是痛苦的回味，快乐是痛苦的升华……——题记
快乐人人之所求，痛苦人人之所惧。大家在这两者面前表现出的举动截然不同。但是，现在我想问你——-朋友，在面对爱与狠，乐与悲时，你也如此吗？如果是，那么你能真正理解“快乐”二字的蕴义吗？你能真切地感受到，能看见那快乐背后被掩盖掉的痛的痕迹吗？ 其实他们就像光和影一样，总是形影不离。于是我们承受着痛，但同时也享受着快乐。 古今中外，我所见到的那些伟岸的身影。他们一方面呈现着寂寞，痛苦的身影，则另一方面却散发着乐观，坦然，坚强的光芒，独享人间乐趣。 诗圣杜甫你注定为诗而生，为展示你那浓浓的爱国情怀而活。你那满腔的爱国热情如岩浆般迸溅，以一支饱含着激情的笔，尽情地挥洒着对大自然的赞美与对祖国大好河山的美好歌颂。但社会黑暗，朝政，使锝国家战乱频频变故迭起，人心惶惶。看者这一切，你心中万分愤慨，对奔赴战场前线的士兵抱以同情；“烽火连三月，家书抵万金。白发搔更短，挥欲不胜簪。”是呀，战争就是如此残酷，你为此痛苦着，为国家的命运担忧着……你没有像李白那样对朝廷拂手而去，从此走上飘泊之路。而是将心中的热情之火燃烧锝更加猛烈，为国为民，不惜牺牲自己。终于“闻官军收河南河北”，你沉浸在“出闻涕泪满衣裳”的喜悦之中，引发“漫卷诗书喜欲狂”的狂热以及“白日放歌须纵酒，青春作伴好还家。”的激情…… 杜甫，此时你是快乐的，“痛”并快乐着。
海伦，你是坚强的，你那百折不饶的精神令人折服，令全世界惊叹，这也促使你注定成为光明的宠儿，为爱而生。可上帝却无情地将你那动人的双眼和听觉夺走，使你陷入了黑暗，绝望的深渊，像一个迷了路的孩子在森林中无方向地奔跑，寻找光明。此时，你是痛苦的，是困扰的，但这一切都是瞬息，一切都将会过去。你那纤细的身躯，温柔的面孔饱含着过人的智慧和对人生不屈服的哲理。于是你站了起来为命而战，逐渐变得高大起来。你用你坚韧的信念和不屈的精神将一切黑暗掀开，自由地在文字乐园中翱翔。从心间打开一扇心灵之窗，让它带着你走近生活，接近阳光，感受太阳…… 快乐，其实你在享受快乐的同时也尝试过了痛的滋味。没有痛苦哪来的快乐？人这一生中有苦，必有甜，有聚，必有散，有喜，必有忧。这是一种真实的人生体验，是一曲激扬人生的交响乐。让我们正视痛苦，享受快乐，乃是人生一大乐事。 。
那一天，让我铭记 八年级二班 朱敏锐
指导教师 黄静
人生老病死，是最平常不过了，对于这方面呢，以前从未把它当回事，而且我生活在一个
美满的家庭里，对于这个概念，也从未深刻体会过，直到那天„„ 我们班是最差班，全校老师和学生都知道，也可以说是“美”名远扬吧，因为班里淘气的学生多，一到自习课就成了马蜂窝。有一段时间，语文老师因为我们而“身负重病”，我这个语文课代表也开始干着急了。一天，两天„„这样下去，班里成绩更差了。终于，学校派来王波老师来给我们担任代课老师。他身材不高，长相和蔼，眉毛总是弯弯的，脸上自然也经常挂着笑脸，最可爱的是，他有个“啤酒肚”。他喜欢上课给我们开玩笑，也总是能让课本上枯燥的字活跃起来。他讲课从不看课本，但总是能让这节课的重点华丽的呈现出来，我们也是在他的教育下慢慢“好”起来
他是个好老师，他最注重的是人的品德。他宁愿牺牲一节课的时间，来教我们怎么做人，怎
么做事，他宁愿当个“坏人”，也不愿意让“枯枝败叶”来影响我们茁壮成长。我们的成绩，也是这样慢慢走向顶峰的。
但是„„前不久，一个噩耗像陨石一样击打着我们的心。他，去世了。就这么离开我们了，我们还没有来得及去报答，去诚恳的说一句：“谢谢！”。就这么突然，甚至有时还不太愿意相信。平时活跃的班级，那天也都充满了哀声叹气，我们都舍不得，我们都还没让他为我们感到骄傲呢!9月19日凌晨三点，我们再也不能在他面前淘气了，以后，也没有机会了。最后一课，像一个烙印一样，印在我们心里。
那一天，让我们铭记。或许，这会是我们成长道路的一个动力吧。不负他生前的希望，为他，成为一棵参天大树；为他，成为栋梁之才。
