课 题 研讨时间 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 2、光 影 变 幻 讲课时间 备课人 审查人 掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和形体空间的造型能力，探索光影下的各种美妙效果。 感受明暗的深浅、强弱、浓淡，增进对形体美的审美体验。 培养学生善于发现美、探索美的精神和创造美的能力。 教学重难点 运用明暗画法，写生画简单物体；表现出形体的明暗、层次感。 教学准备 教学节数 画板、铅笔、画纸及轻音乐 二课时 导 学 预 案 共 案 教学程序 一、导入课题 1．课件展示色彩斑斓的光影图片《热闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。 2．揭示课题——《光影变幻》。 多媒体课件演示画家名作以及优秀的摄影图片《热闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。 揭示《光影变幻》的课题。 二、尝试表现、探究方法 1．提出思考，观察图片上的物体存在着哪些明显的明暗变化，怎样用线条来表现明暗效果。 2．学生自由讨论，教师倾听，参与讨论。 3．交流讨论结果，教师板书：用笔轻则淡、重则浓；线条疏则弱、密则强。 4．学生尝试用铅笔皴线。 板书，图片、铅笔、纸等。 三、深入感知、巧妙联想 1．教师引导学生联想有一些什么样的几何形。 2．小组讨论：你会想像画出哪些几何形，并如何重叠、穿插。 3．以小组开火车的形式，学生轮流上台画一个几何形，并组成完整画面。 四、赏析作品 个 案 第 二 课 时 一、拓展思路 1．讨论评议： 请大家一起评议这幅集体创作的作品 哪些地方好，哪些地方不好?记录评分记录卡。 2．发散思维：生活中变化着的几何形和明暗变化的效果。 二、表现创作 学生独自创作一幅作品，画一组几何图形，运用铅笔皴线的方法，想像画出几何形的明暗效果，表现层次感。\\ 完成创作的同学将作业贴至展示板后可自由欣赏各组作业，与身边的同学说一说、评一评。 三、教师总结评价： 肯定学生的精心绘画，赞扬学生的大胆表现。 板书设计 教学反思
