厦门市大同中学2015-2016学年第一学期工作总结

厦门市大同中学2015－2016学年第一学期工作总结

本学期，我校在上级党政的正确领导和市、区教育局的直接指导下，全面贯彻党的教育方针，贯彻国家、省、市、区《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，按照“攻艰克难、改革创新、内涵发展”的年度工作思路，牢固树立整体意识、责任意识、质量意识和创新意识，坚持改革创新，立足长远发展，攻坚克难，较好地完成了学期工作计划，现就相关工作总结如下：

一、群策群力，成功举办建校90周年纪念活动。

落实“文化校庆”构思，排出筹备工作倒计时进度表，扎扎实实做好校庆筹备的各项工作。大同中学建校90周年之“文化校庆”成果丰硕：成功举办全球对联征集活动，共收集了1400多条楹联，校庆期间展出百幅优秀楹联，反响巨大；成功举办“放飞歌声，爱我大同”校歌比赛；成功举办主题为“在一起”的合唱团专场音乐会（2015年10月17日下午，五缘音乐厅）；开设“校友讲坛”，邀请卢梓省、刘永仁等多位知名校友返校作励志报告；面向全校师生和广大校友征集《大同文集》稿件；编印图文并茂装祯精美、体现大同办学历史和办学成果的校庆纪念画册；编辑出版体现“诗之校”办学特色成果的《大同中学学生诗歌集（第三部）》《大同中学教师诗歌集（第二部）》；在《厦门日报》《厦门晚报》先后发表了《宽容关爱，鼓励点滴进步；和谐共生，鹊鸟也来筑巢》《一起倾听“诗之校”的四首诗》《有情怀、有文化、有追求,90岁的大同中学“很有范”》《三位中科院院士的“大同情缘”》《大同中学明迎90华诞》等5篇文章，较全面地宣传了学校；举办了一场气势恢宏、激情飞扬、充分展示师生昂扬向上精神风貌的庆典文艺汇演；建设完成全面展示大同办学历史和深厚文化以及丰硕成果的校史陈列室；设计制作意蕴丰富、简洁美观的校庆纪念徽章；邀请省内外知名书法家为大同校庆题写了几十幅书法作品；由学生自主策划、拍摄、制作了祝福大同的专题视频，投放学校微信平台，得到广泛转发，受到好评。

2015年11月28日上午，厦门市大同中学建校90周年纪念活动在前埔校区隆重举行。大同中学在校师生、退休老教师和以陈运泰院士为代表的各届校友共5000多人欢聚一堂，满怀喜悦地庆祝母校90华诞。思明区程欣副区长、区教育局张越和方勇财副等各级领导以及大同中学共建单位嘉宾参加了纪念活动。程欣副区长在大会上致辞，校友会江斌会长代表校友发表了热情洋溢的讲话，邱伟坚校长作主题发言。建校90周年纪念活动，凝聚了人心，扩大了影响，提升了大同中学的知名度。

二、改革创新，提升管理水平。

1、树立“整体意识”，强化全校一体、全校一盘棋的思想。整合全校资源，推进教师校区间、学部间循环；整合两校区初中部的教研工作，建立统领两校区教研的主要学科的大教研组，依照年轻化的原则，循序渐进地调整初高中教研组长的职务；适度进行岗位调整，合理配置人员，加强岗位管理；实施校级领导和中层正职跨校区办公制度，常规工作两校区共同协商，统一要求，同一规范。

2、转变工作作风，提高管理效能。以“新基础教育”研究为契机，加强领导班子建设，确立“成人•成事”的价值观，成立效能监察督办小组，加强学校内部管理，促进干部、教师转变工作作风，提高执行力，提高管理效能；坚持“归口管理，落实责任，规定时限，追求实效”的原则，充分发挥各职能部门的作用，鼓励中层干部敢于担当，主动作为。

3、充实中层力量，落实责任管理。针对中层干部年龄偏大的现象，学校着力培养年轻干部，委聘了5名年轻骨干教师为处室主任助理，增设了3名骨干班主任为段长助理，进一步充实了干伍，有助于解决干部年龄结构不合理的问题。针对行政管理部门存在的职责不清、工作推诿等问题，本学期对学校各个职能部门的处室主任工作分工进一步细化，明确每个人的工作范围和分管项目，使学校管理层级更加明晰，管理工作落到实处，促进

学校规范管理再上一个新台阶。

4、梳理学校章规，完善学校制度。根据“新基础教育”三年发展规划的总体要求，在新的学校转型变革的参照系下，对现有学校现状进行分析、清理、反思，着手修订“各类先进评选表彰办法”和“年度业务考核意见”，完善评优评先、年度考核制度，建立评价反馈与激励完善的发展机制，调动教职工的积极性。

三、突出重点，提高德育实效

1、在学生工作领域实施新基础教育”课题研究。由德育处主任为主要负责人，以初一年为主要参与对象，培养骨干班主任，从理论学习、案例研究等方面积极实施新基础教育研究，将新基础教育所倡导的“学生立场”、“重心下移”、“动态生成”、“价值提升”等理念渗透到具体的教育实践中。初一（5）班、初一（8）班分别召开了两次主题班会研讨课，对新基础教育理念下的主题班会进行了初步的探索；初一各班以“开发班级文化”为主题，进行了班级文化布置；探索班级岗位设置改革，让起始年段学生更快地融入班级集体。

2、注重常规，抓实文明礼仪、行为规范、习惯养成教育。本学期，学校高规格改造了41间厕所，德育处从细微处入手，以讲卫生、讲文明为主题开展常规教育活动，在学生中广泛征集文明标语，建设厕所文化；充分利用《大同中学文明礼仪示范片》抓实文明礼仪宣传教育工作，要求学生对照标准，查找不足，向先进看齐；投入专项经费，建设学生行为规范检查数据库，及时向年段班级反馈情况，为班主任落实追踪提供数据，引入大数据进行常规评比，提高工作效率；花大力气抓好佩戴胸卡、纠正校服穿着不规范（改小脚裤）行为，取得可喜成效。

3、探索国旗下讲话的新形式。一如既往地重视国旗下讲话，结合重大节日、时事热点

及学校生活确定主题，师生发言具有较强的感染力，起到较好的教育效果。本学期的升旗仪式进行了改革，一是尝试由学生主持，二是国旗下讲话结合我校“诗之校”特色办学特点，探索以学生诗歌朗诵形式代替主题演讲，给全体师生带来耳目一新的感觉。

4、重视班级文化建设，渗透社会主义核心价值观教育。充分发挥我校作为社会主义核心价值观实验校的作用，国旗下讲话、主题班队会、黑板报评比、班级文化建设以及各项大型活动等均能体现并渗透社会主义核心价值观教育。重视班级文化建设，开设班级文化建设专版，各班级都能充分发挥学生的创造精神，精心设计，精心布置，班级文化个性得以彰显，涌现出一批班级文化氛围布置内容丰富、形式活泼、个性鲜明的典型示范班。班级文化建设还延伸到微信平台，初一（6）班的“小六班”微信平台传达了班主任满满的爱意，向家长输送实用的教育理论，传导教育智慧，深受家长欢迎，起到了很好的家校沟通作用，受到“新基础教育研究”专家的关注与赞赏，班主任王艳艳老师受邀在区课题工作研讨会上作经验介绍。

5、加强对新班主任的指导。德育处与教科室密切合作，将新班主任的带教工作落到实处。定期召开指导会议，从班级管理、问题学生、家校联系、班科任协作等方面进行分析，帮助新班主任迅速成长。

6、加强家长学校建设，密切家校配合，完善德育网络。定期召开家长会，充分利用校外资源开展家长学校父母课堂活动，充实和丰富了家校教育，进一步提升了教育的实效性，收到良好的社会效应。同时，充分利用家校教育资源公共服务平台以及网络德育中心站点，搭建德育资源共享平台，拓展德育途径。

四、防患未然，加强安保工作。

1、加强人防、物防、技防 “三防”建设。加强安保人员的力量，增配了一名保卫科长助理和一名保安；大幅度提高保安员的工资待遇，每位保安工资从原来的年薪约3.2万元提高到约4.5万元，大大激发了学校保安员的工作热情；多次组织保卫人员进行各项安全业务知识培训，提高了学校保卫人员的安全防范与处理能力；投入专项资金改造学校保安室，投入43万元，高规格改造兴华校区校园安防监控系统，投入39万元改造两校区的消防系统：技防、物防得到明显加强。

2、安全隐患排查与整改落实工作常态化。除学校保卫科对校园进行每日的常规安全隐患排查外，学校安全领导小组每月组织一次全校安全隐患大排查，对一些急需及时处理的安全隐患设施，学校领导能及时追踪并督促整改，消除了因学校硬件设施不安全给学生带来伤害的隐患，同时也避免了学校与家长之间不和谐的矛盾，为学校创造一个良好教育教学环境打下坚实的基础。

3、不断健全完善学校安全应急预案。除修改完善《厦门市大同中学暑期青少年夏令营活动的安全措施》《厦门市大同中学校田径运动会安全预案》等十几个常规安全应急预案外，还针对临时性大型活动，如10月17日五缘湾音乐厅合唱团专场音乐会、11月28日“大同中学90周年校庆”等大型活动制订周密的安全应急预案，确保活动安全有序开展。学校把相关的安全预案向全校师生加以宣导，让师生了解应急处置程序，掌握相关逃生技能，提高安全防范意识。

4、落实安全教育与安全演习措施。前埔校区和兴华校区在开学初和放假前分别聘请了莲前派出所的蔡海滨警官与开元所的郭城警官，对学生进行交通、消防、法制、饮食、网络、交友等等安全常识的教育，提高学生的安全意识；组织广大学生、家长、教师积极参与全省安全教育知识竞赛和2015年厦门市安全教育平台的安全知识教育活动，全校参与率达到92.4%，完成了上级下达的任务；加强对学生进行网络安全教育和网络道德教育，

引导学生文明、合理使用互联网、手机以及微博、微信等新媒体上网；组织全校师生共同参与“消防疏散演习”活动，让全体师生了解火灾来临时的紧急逃生路线与逃生方法。

5、高度重视校园周边环境的安全防范。邱伟坚校长常与社区、派出所等领导共商校园周边的安全防范工作，在区、教育局、派出所、街道等部门的协同努力下，解决了前埔校区初中部大门口外围交通人行道被古楼公寓居民车辆长期占据的问题，为人行通道安装了护栏，消除了道路安全隐患，保证了师生的安全出行。保卫科也常与周边辖区社区居委会、、派出所等相关部门联系，协同解决发生在校园周边的学生违纪行为和被伤害事故，维护师生的人身安全权益。

五、狠抓常规，提高教学质量。

1、规范办学行为。严格执行《厦门市教育局关于减轻义务教育阶段学生课业负担的若干规定》，规范制定并执行课程表和作息时间表，不规定学生提前到校，不组织初中早读，放学不拖课留学生，不推迟让学生离校；不体罚辱骂学生；严格一科一辅，杜绝科任教师私自收费订教辅；严格控制考试难度和考试次数；上足上齐体育课，保证课外活动时间；规范教师上课行为，教师上课不迟到，不拖课，不私自调课；教务处落实教务员巡课制度，加强课堂监控。

2、集体备课制度常态化。备课组统一教学进度、教学要求，统一基本作业，形成大家一起研讨的良好备课氛围，资源共创，资源共享；积极落实新、老教师的“结对子”带教活动。

3、认真组织好期中、期末考试。期中考命题能结合学生实际，把控好试卷的难度系数，严格做好试卷的保密，考后能按规定要求统一密封试卷、流水评卷，统一登分，做好质量

分析，做好教学评价。期末考试重点年级、学科采用网上评卷，更有针对性地进行质量分析和监控，及时做好学期总评。

4、坚持“生本”教学改革理念，结合新基础教育改革和校本作业实施,扎实推进有效教学研究，减负增效。作为“校本作业”试点校，初中部加强“校本作业”研究，杜绝简单复制、不作筛选滥发作业的增负弱效作业行为，努力通过精选作业来实现减负增效。坚持育人核心，关注教育理念发展，探索高效课堂组织方法，注重培养学科素养，关注教育信息化浪潮所呈现的“慕课”“微课”“翻转课堂”“网络学习”等教学新形态，大胆实践，努力创新课堂教学模式。

5、抓好初三、高三毕业班教学工作。充分发挥毕业班领导小组作用，注重调研，及时把握毕业班教学的新问题、新动态；注重学生管理，加强对学生的纪律约束；加强励志教育，昂扬学生斗志；注重研究课程标准、考试大纲、教学要求和考试说明及命题的新变化，精心组织阶段性检测和质量分析。高三毕业班不墨守成规，主动因应试卷将转向采用全国卷的新变化，加强高考命题研究，齐心协力，努力再创佳绩；初三毕业班积极应对生源变化的挑战，密切家校联系，帮助学生克服畏难、厌学的情绪，有的放矢做好分层教学和导优辅差工作，注意研究中招方案变化，改变策略，着眼实效，争创佳绩。

六、打造队伍，提升教科研品位。

1、落实校本培训制度，不断提高教师专业素养。“大同讲坛”继续开讲，本学期共开设了9个讲座，开讲的有外请专家，也有本校领导、老师，内容丰富，观点新颖，开阔教师视野，激发教师的改革热情；落实两周一次教研组学科研训制度，通过集中培训与分散学科教研相结合，引导教师钻研业务、开展教研教改，将课改实验的成果转化为常态化教学，促进教学方式、教学方法、教学手段等方面的转变，提高课堂教学的实效性。

2、加强青年教师培养，完善教师梯队建设。落实老中青结对带教工作，促成全校师徒结对62对（教学指导52对，班主任10对），定期检查带教工作的实施情况并做好考核；实施“推门听课制”以及行政领导“跨校区办公”制度，进一步加强对教学过程和教学质量的跟踪管理；扎实开展“有效性课堂教学”活动，积极推进“生本”课堂教学模式的构建与实践，鼓励教师编写导学案，探索课堂的最优化；实行初中两校区整合集体备课制度，有力促进两校区初中教学均衡发展；创造条件、加大投入，给教师进修研训提供便利条件，给教师发展提供相应平台，本学期共组织32人次外出培训学习。

3、继续开展教师岗位大练兵活动。倡导人人开展“公开课、示范课、创新课”活动，提高教师教学技能；结合教师技能大赛、微课比赛等活动，将教师岗位大练兵融入学校平时的教育教学工作中，并建立长效管理机制，使岗位大练兵成为教师提高自身素质的自觉行动，成为提高教育教学质量的重要抓手。本学期教师参加各级教学比赛成绩不斐：钟永许老师参加福建省教育厅 、福建省总工会组织的“第三届福建省教师教学技能比赛”中荣获高中语文组二等奖；组织教师参加全国电教馆组织的“2014年度“一师一优课、一课一名师””活动，余晋、钟永许、庄子凌、卢蕾、赖景琼等五位老师获部级“优课”；组织教师参加福建教育学院、福建省教育学会“2015年福建省中学教师“说题”比赛”活动，罗炳杰、廖辉辉老师获二等奖，骆惠玲、池毓发获三等奖；组织教师参加厦门市教育科学研究院组织的“2015年度厦门市第三届优质基础教育数字资源（微课资源）征集评选”活动，陈龙杰老师获一等奖，陈世焕、连建华、叶晓凤、魏鲤娜老师获二等奖，林帆老师获三等奖；组织教师参加厦门市教育科学研究院组织的“2015年厦门市高中化学说题比赛”，叶晓凤老师获三等奖。

4、强化课题管理，深入推进教育科研工作。在学校“诗之校”和“新基础教育”大课题和两个名师发展工作室的引领下，本学期围绕“生本课堂教学模式导学案编写”、“新基础教育”“校本作业”等内容开展实践研究。目前学校立项有1个国家级课题、4个省级课

题、2个市级课题、14个区级课题。其中13个区级课结题，这13个课题中有6个获成果优秀奖，获奖者是王卉、卢琳河、胡祺蕾、廖晓玲、刘文杰、连建华等六位教师。我校是“福建省初中音乐学科教学研究基地学校”，本学期学校承担了“2015年福建省义务教育音乐学科质量监测专题研修暨福建省第二批基础教育音乐学科教学研究基地学校工作”会议，展示了我校音乐教学的丰硕成果，得到好评。教师积极撰写论文，据初步统计，近一年多来我校教师在CN刊物上发表论文31 篇。深化“诗之校”特色课题研究，继续围绕诗歌活动、诗歌教学、诗意校园三项主要内容开展工作：成功举办第十届厦门市中学生诗歌夏令营；编印了10期《大同诗歌报》（187—196期），编辑了《大同诗歌报》90年校庆专号；收集了2008年以来的师生创作的诗歌数千首，精选编辑出版《大同中学学生诗歌集（第三部）》《大同中学教师诗歌集（第二部）》（中国书籍出版社出版），丰富了诗歌教育成果；初一年级开设了诗歌课程，列入课程表，按周课时开课，让学生感受了诗歌文化；进一步美化校园，更换了诗歌长廊，教学楼走廊通道增加了师生诗歌、书法、摄影、绘画等作品；班级布置更加温馨，更加个性化，图文并茂，增强正能量，强化诗意的氛围作用。参加思明区进修学校组织的“新基础教育”课题，课题由校长领衔，组建了以教师发展和学校管理团队、课堂教学团队（10人）、班级建设团队（10人）为核心的课题队伍；落实“人人有才,适之而导,人人成才”办学理念，把关注学生生命成长和学校的整体转型作为“新基础教育”三年规划的基础构件，力争做到让教师在“新基础教育”实践过程中体验到职业内在的生命价值，让学生在“新基础教育”沐浴下幸福快乐的学习和主动、健康地发展，逐步实现我校“办有内涵的特色之校,育有个性的全面之才”办学目标。

5、树立课程理念，加强课程管理。严格依据上级相关文件精神，开齐、开足各科课程；加强部门协作，理顺三级课程管理体系，研究国家课程的校本实施；从课程角度规范社会实践、社区服务、研究性学习，加强学生社团活动指导，使各项活动常态化、课程化；抓实校本课程开设和开发，不断完善“诗之校”特色课程体系，体音美教研组应结合“体育、艺术2＋1项目”的实施，开发具有学校优势的校本课程；增加课程的选择性、稳定性，

积极进行微课程探索。

七、尽心尽责，做好后勤服务保障工作。

1、做好财务工作。严格执行收费标准，做好收费及费用清理结算工作；及时准确地核算相关费用；认真做好工资的审批和调整工作、住房公积金审批工作；及时办理新增人员的城镇医疗保险和一年一度的审批缴费工作；本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，稳步实施2015年度经费预算，提高资金使用效果；根据学校发展需求，认真编制2016年度的经费预算。

2、加强校产管理、提高使用效率。按上级国有资产登记管理办法落实国有资产的登记上网管理制度，做好财产记账和报损调整工作。严格执行采购法规，对小额采购实行审批制度，采购做到票物相符登记入册。做好各处室、班级的财物登记年终检查工作，对损坏公物及时追赔。加强学校各类教学设施、设备的管理，使教学设备发挥最大的使用率，更好地为教育教学服务。

3、用好采购专项资金，改善学校的办学条件。完成了两个校区的卫生间改造工程，完成了两个校区小会议室的视频交互系统建设；完成了兴华校区录播教室的建设、校园广播系统及会议室音响系统改造、消防管改造及电缆改造工程；前埔校区完成了播音教室装修及办公室改造工程；积极配合施工单位及监理，加快前埔校区体育馆的建设；完成校史室建设，为学校90周年校庆庆典活动提供了后勤保障。

4、完善食堂小卖部管理。完善食堂设施，加强对食堂的饮食卫生监督检查的规范管理，经常深入食堂检查食品卫生与安全，提高食堂从业人员的食品安全意识，发现问题及时解决。

八、其它工作。

1、按照思明区委教育工委《关于组织开展第十五届（2015—2017年度）市级文明学校申报推荐工作的通知》，积极做好第十五届（2015—2017年度）市级文明学校的申报工作；按照思明区教育督导室《关于开展新一轮中小学素质教育督导评估工作的通知》（厦思教督〔2015〕18号）精神，对照《厦门市中小学校素质教育督导评估实施细则》（厦府教督〔2013〕19号），扎实开展“素质教育暨文明学校” 创建工作，为新一轮中小学素质教育督导评估做好充分准备。

2、启动省一级达标高中创建工作，成立 “创建省一级达标高中领导小组”和“工作小组”，制订切实可行的《创建工作方案》，明确分工，责任到人，认真核对一级达标的相关标准，明确优势，认清不足，使创建工作更富针对性。

3、各处室密切配合，按照思明区“两项督导”工作领导小组的相关要求认真做好教育“两项督导”迎检工作，做到万无一失。

4、严格按照有关文件精神，扎实开展创建“环境友好型学校”各项工作，努力构建资源节约、环境友好型校园，2016年1月8日，顺利通过“环境友好型学校”区级评估。

5、成功承办思明区“纪念‘一二九’运动80周年暨‘迈入青春门，走好人生路’团日宣誓活动”。

6、充分发挥工会职能作用，为教职工多办实事、好事：为全校教职工办理户外运动卡和公共自行车租赁卡；继续做好全校教职工参加市总工会的厦门市职工医疗互助保障工作，续办“医疗互助”保险；随时了解教职工的家庭困难、婚丧喜事，及时给予关心、慰问；

经常开展形式多样、生动活泼的文体活动，每周开展3－4次的广场舞活动深受女教师欢迎；组织教工参加“思明区教育系统教职工气排球公开赛” 取得了中学组（四人制男女混合）“季军”的好成绩；加强学校工会组织建设，参加厦门市工会“创优”活动，高分通过“创优”考评，学校工会被市总工会授予“五星职工之家”荣誉称号。

总之，一学期来，我们的工作是实在的，办学成效是显现的。这些成绩的取得是在上级的正确领导和社会各界的支持下，在校党总支的保证、监督下，全体教职员工齐心协力、努力工作的结果。在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我校各方面工作与基础教育改革和发展的形势，与上级的要求、社会的期望仍有一定差距，学校发展中还存在这样与那样的问题。如：部门管理在某些领域和环节中还不同程度地存在松散、随意、不能坚持等现象；在构建严谨有序的校园秩序、整洁文明的校园环境、全员育人的教育机制、动态高效的用人机制和主动完善的后勤服务机制方面还有大量工作要做；如何在初中生源发生变化的情况下，持续稳定地提高教育教学质量仍是我们面临的一项重要课题与任务；教师队伍建设尚需进一步加强，等等。这些问题，都是发展中的问题，学校将通过不断深化改革、完善评价制度和创新工作举措等途径加以解决。

（2016年1月）