2.12用计算器进行计算 导学案

七年级数学导学案第24课时 主备人：曹晓磊 审核人：施晓海 审批人： 课题：2.12 用计算器进行运算 教师个性化设计、学法指导或学生笔记 学习目标： 1、会用计算器做有理数的加、减、乘、除、乘方运算和它们的混合运算；2、让学生体会计算器在学习和生活中的作用，初步感受到解决问题的程序思想，接受现代科技思想的基本训练。 学习重点、难点：计算器的使用。 一、自主预习 预习内容：（自学课本P68-69，并完成以下题目） 预习检测： 1、计算器的使用 （1） 用计算器求345+22.3. 解：用计算器求345+22.3的过程为： 键入 ，再按 ， 显示运算结果为 ，所以 345+22.3＝ （2） 用计算器求22.3－345的值。 二、合作探究： 1．用计算器计算： （1）23+38.2；（2）41.9×（－0.6）；（3）23×1 ；（4）1.22；（5）12 三、当堂检测： 1. 用计算器求－2的值，下列按键顺序正确的是（ ）． A．+/－ 2 y 6 = B． 2 y 6 +/－ = C ． 2 +/－ y 6 = D． 2 y 6 = +/－ 2. 计算器上的 C 键的功能是（ ） A．开启计算器 B．关闭计算器 C．清除内容 D．计算乘方 3. 用计算器求： 632(1)(－31)； (2)(3.2－4.5)×3－. 5xxxx6四、总结反思: 1.熟记常用的计算器功能键及注意在运算时的按键顺序。 2.近似数 五、课后练习： 1. 用计算器求： 1 七年级数学导学案第24课时 主备人：曹晓磊 审核人：施晓海 审批人： 22(1)24.1×2＋3.45×4.2； 3223(2)2.4－1×3.1＋4.1； 10 1123(3)(1－0.23)×700＋×(1＋2)． 23 432. 球半径R＝11.2 cm，请你根据公式V＝πR(π取3.14)计算出这个球的体积．(四3舍五入到个位) 3. 小强在电脑中设置了一个有理数运算程序：输入数a，加“※”键，再输入数b，1223得到运算a※b=a-b-[2（a-1）-]÷（a-b）． b1 （1）求（-2）※（）的值； 2 （2）小华运用这个程序时，屏幕显示：“该操作无法进行”，你猜小华输入数据时，可能出现什么情况？为什么？ 课后反思：

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