儿童口腔知识讲座总结
儿童口腔知识讲座总结 篇一：
龋齿讲座小结 八台镇中心卫生院 开展预防龋齿知识讲座活动的小结 口腔病已成为人类最常见的疾病之一，世界卫生组织把牙齿健康列为人体健康的十大标准之一，把龋齿列为仅次于心血管疾病、癌症之后应重点防治的第三大非传染性疾病，而在我国，根据各地区调查，龋齿、牙周疾病以及口腔黏膜病、唇舌疾患、口腔癌的患病率都很高。为了更好的使健康教育在我镇得到更好的普及，结合“全国爱牙日”活动，我院组织医务人员于201X年9月20日下午在金鱼镇新苗幼儿园开展了一次“爱护牙齿、预防龋齿”健康知识讲座。 本次讲座由我院罗 泽飞医生负责，防保科 长祖林负责监督。首先， 罗泽飞医生组织小朋友 观看视频，听由牙科专 家讲解的关于口腔健康 的相关知识，及如何预防龋齿，正确刷牙方法的示范，日常饮食中应注意哪些事项等，让学生识记并实施到生活中去。同时，罗泽飞医生还给同学们讲解了龋齿的定义、为什么吃糖容易发生龋齿，以及减少龋病的有效方法。 通过互动活动，我们医务人员发现了很多问题： 有些同学不仅患龋齿，而且长时间没有治疗；有的同学已经出现龋失等等，使大家认识到龋齿的危害，树立爱护牙齿的意识。 本次讲座活动现场气氛 热烈，深受学生教师们的欢 迎。在学生中进行牙病防治 知识的普及教育，有效加强 了学生们对口腔健康的正确 认识，增强口腔健康观念和 自我口腔保健的意识，学生的爱牙知识提高了，护牙卫生习惯也有明显好转。达到了健康教育预期的目标。 八台镇中心卫生院 201X年9月22日 篇二：
儿童保健教育知识讲座 健 康 知 识 讲 座 儿童保健知识 母乳喂养优点
1、母乳喂养可降低婴儿死亡率，国内外资料表明，不同喂养方式的婴儿其死亡率不同，人乳喂养者显著低于其他方式喂养。
2、降低婴儿患病率，如完全母乳喂养的婴儿很少患腹泻，是因为人乳中各营养素的含量及比例适合于婴儿的消化功能，而且还含有多种免疫因子，又不会受到污染的缘故。
3、减少营养不良的危险性，人乳是最适合婴儿营养需用和消化能力的食物，又能使乳儿少患传染病，故能保证婴儿正常生长。 4、增进母婴感情交流，使婴儿获得安全感，有利于婴儿情感发育。
5、其他，尽早进行母乳喂养能促使胎粪排出，降低胆红素肠肝循环，有利于减轻新生儿黄疸的程度。资料表明，母乳喂养还能减少乳母患乳腺癌和卵巢肿瘤的可能性。 辅食添加
一、辅助食品 是除母乳或配方奶粉以外，为过渡到成人固体食物所添加的富含能量和各种营养素的食物。 二、添加目的 为完全断离母乳作准备。
1、产后6个月以后的母乳营养已不能满足婴儿成长，如铁营养素。
2、婴儿消化功能逐步成熟。
3、促进婴儿咀嚼、吞咽功能及味觉发育。
三、添加时间 取决于婴儿消化道发育成熟程度以及婴儿生长所需，一般婴儿4～6个月龄应逐步添加其他食物，过早添加易增加婴儿食物过敏和肠道感染的机会，延迟添加会使婴儿错过咀嚼、吞咽功能和味觉发育的敏感期（4～6月），使以后进食其他成人食物困难、营养摄入不足而产生营养不良。
四、添加食物的选择原则 第一种辅助食物的选择，应是婴儿易于吸收、不易产生过敏、可补充一定量的铁营养素的食物，强化铁米粉为首选，其次是根、块茎、蔬菜和不易产生过敏的水果如香蕉、苹果，动物性食物应延迟到6个月以后，以减少食物过敏的机会。 五、添加方法
1、用勺 有利于咀嚼与吞咽功能发育。
2、一种到多种 先习惯一种食物，再引入另一种食物，引入新食物时暂停用其他辅食，以便观察婴儿对引入食物的反应。引入食物品
越多越利于婴儿味觉发育。
3、从少量到多量 先每日一到二匙，至婴儿会吞咽不吐，习惯味道后逐渐加量，7～8月后可替代1～2次母乳或配方乳。
4、从细到粗、从稀到稠 4～6个月龄半流质，7～9个月龄后小块固体食物。
六、杯与奶瓶使用 应训练婴儿7个月后用杯饮奶与水，有益于口腔和心理行为健康，婴儿一岁后应完全断离奶瓶。 七、自己进食 8～12月龄始让婴儿学习抓握食物，有利于眼手协调和独立能力、自信心的发展。 生长监测 对个体儿童的体重进行定期连续的测量，并将测量值记录在生长发育图中，观察分析其体重曲线在生长发育图中的走向，目的是早期发现生长缓慢现象，及时分析原因，采取相应的干预措施，促使小儿充分生长。
一、定期、连续、准确测量个体儿童体重 新生儿出生时要测量出生体重，一岁内测5次（ 1、 3、 5、
8、12月龄），1～2岁测3次（ 1 6、
20、24月龄），2～3岁测2次（30、36月龄），每次测量时间最好在小儿出生日期。
二、在生长发育图中描记小儿的体重曲线 每次测量小儿体重后在生长发育图横坐标上找出小儿本次测量体重的月龄，在纵坐标上找出体重测量值，在月龄上方与体重值相交的空格内画一圆点，再画一条线将本次圆点与前次画的圆点连接成线。
三、评价小儿的体重曲线在生长发育图中的走向，分析曲线变化的原因。
四、根据监测儿童体重曲线的变化的形式及变化原因，指导家长采取相应的干预措施。 定期健康检查 是儿童保健工作中很重要的一环，
通过检查达到如下目的：
1、了解体格和神经精神发育状况、喂养、护理、教养和环境等，有无不利于小儿生长和发育的因素，设法预以消除。 2、检查有无营养性疾病和其他异常情况，给予矫治。 3、了解并督促免疫程序，进行计划免疫。
4、对家长进行优育、优教的宣传和指导。 因此，定期健康检查对保护儿童健康、预防疾病、监测儿童生长发育和营养状况有很重要的意义。 一般新生儿出生后，24小时、3天、7天、15天、28天各检查一次，一岁内每3个月检查一次，1～3岁每6个月检查一次，3～6岁每年检查一次。检查内容有问诊、体格测量、体格检查、实验室检查等。 免疫程序的实施 严格按免疫程序实施接种，才能充分发挥疫苗的免疫效果，使接种疫苗的人群达到和维持高度免疫水平，有效地控制相应传染病的流行，减少预防接种不良反应发生，我国卫生部制定的儿童免疫程序为：
免疫年龄 制品名称 出生 卡介苗（初种） 2个月 脊髓灰质炎三型混合疫苗（初服） 3个月 脊髓灰质炎三型混合疫苗（复服） 百白破混合制剂（第一针） 4个月 脊髓灰质炎三型混合疫苗（复服） 百白破混合制剂（第二针） 5个月 百白破混合制剂（第三针） 8个月 麻疹减毒活疫苗（初种）
1.5－2岁 百白破混合制剂（加强针） 4岁 脊髓灰质炎三型混合疫苗（复服） 7岁 卡介苗（复种） 麻疹减毒活疫苗（复种） 白喉、破伤风二联类毒素 12岁 卡介苗（复种 农村） 除计划免疫的四种疫苗外，根据当地流行情况，还可实施下列预防接种：
1、 乙型脑炎疫苗 初种年龄为1岁，共注射2针，间隔7-10天， 2、3岁各加强一针。
2、 流行性脑脊髓膜炎疫苗 每年10-11月份为6月以上小儿接种，皮下注射1针为基础免疫，第二年再注射一次作为加强免疫。 3、 乙肝疫苗
（1）、对于HBsAg、HBeAg双阳性母亲的新生儿，出生后6小时内
和1月龄时，各接种1针乙型肝炎免疫球蛋白（HBIg）, 2、
3、6月龄各接种乙肝疫苗。
（2）、对HBsAg阴性的母亲，新生儿按0、 1、6方案接种乙肝疫苗。
（3）、对婴幼儿和学龄前儿童普遍接种乙肝疫苗，2岁以下未接种乙肝疫苗，可以免验接种，2岁以上者均需筛查HBsAg、抗-HBs、抗-HBc，如果三项均为阴性（包括低滴度抗-HBs者）应视为易感者，按0、
1、6方案接种乙肝疫苗。 篇三：
儿童口腔健康知识讲座 儿童口腔健康知识讲座 ——主讲： XXX
一、口腔解剖生理简介：
口腔是消化道的起端，由牙齿、颌骨、唇、颊、舌、腭、口底和涎腺等组成。具有咀嚼、吞咽、感觉、味觉和语言等功能。 口腔以牙列为界分为口腔前庭和固有口腔两部分。 1、口腔前庭：
指牙列与唇颊之间的空隙。 （1）唇：
分上唇和下唇，内为粘膜、外为皮肤，二者之间为口轮匝肌。 （2）颊：
面部两侧。由皮肤、颜面浅层表情肌、颊脂体、颊肌和粘膜构成。 2、固有口腔：
上为腭、下舌和口底，前为牙列，后为咽门。 （1）舌：
由横纹肌组成。分舌体和舌根两部分。 （2）腭：
是口腔的上壁，将鼻腔和口腔分开。前2/3为软腭。软腭后端两
侧形成舌腭弓和咽腭弓，后端正中为悬雍垂。 （3）口底：
在下颌骨体以内和舌体以下。为疏松的结缔组织。 3、牙齿：
人一生中有两副牙齿，女姓比男性出早。 （1）乳牙：
共20个，分上、下、左和右四个区，每个区5个牙齿（见下图）。出生后5—7月开始萌出，2—3岁长齐，6—7岁开始脱落，12岁完全脱落。 乳牙的功能为恒牙发育起着重要作用（开拓牙位）、咀嚼、说话、微笑及自尊心。 （2）恒牙：
共28—32个，分上、下、左和右四个区，每个区8个牙齿（见下图）。6—7岁萌出，或终生不出。恒牙的功能为咀嚼，说话、笑容。
（3）牙齿由牙冠、牙颈和牙根三部分组成。 ①牙冠指牙釉质所覆盖的部分（即露出口腔部分）。 ②牙颈指牙冠与牙根交接部分。 ③牙根指牙骨质覆盖部分。 （4）牙体组织结构：
牙体指牙齿本身。牙体包括牙釉质、牙本质、牙骨和牙髓。 ①牙釉是被覆盖在牙齿的冠部，是身体中最坚硬的组织。 ②牙本质是构成牙齿的主体。
③牙骨质是被覆牙根表面。 ④牙髓是富于细胞、血管、淋巴和神经的疏松结缔组织，充满牙体中心的一个空腔称牙髓腔（髓室和根管）。
（5）牙周组织结构：
包括牙周膜、牙槽骨和牙龈。
①牙周膜是介于牙根与牙槽骨之间的结缔组织。
②牙槽骨是围绕着牙根部以颌骨突起，是支持牙齿的骨组织。 ③牙龈是覆盖在牙颈部和牙槽嵴上的口腔粘膜。 （6）牙列：
牙齿排列成为弓形，称为牙弓（牙列）。通常为U字形或半椭圆形。上下牙列对合称咬合，咀嚼运动时的咬合称咬合关系。安静时的咬合关系称为正中牙合关系。 4、涎腺：
分为大唾液腺（包括肋腺、颌下腺及舌下腺）和小唾液腺（包括： 唇腺、腭腺、舌腺等）。 二、颌面部解剖：
1、骨骼：
（1）上下颌骨；
（2）腭骨、泪骨、鼻骨、犁骨及舌骨。 2、肌肉：
（1）面部表情肌； （2）咀嚼肌。 3、血管、淋巴和神经：
三、常见牙病简介：
1、牙菌斑：
是粘附牙齿表面的蛋白质与细菌组成的胶性物质。 2、牙结石：
在牙菌斑上形成粗糙坚硬的钙化物。 3、牙出血：
多为外伤、牙周病、血液病等所致，正常不应有。 4、龋齿（蛀牙）：
是一种感染性牙体硬组织溶解、破坏和破损。 5、牙周病：
牙龈、牙周组织的炎症和慢性破坏。 6、错牙合：
牙列不齐或咬合关系异常。 7、唇、腭裂：
是颜面先天性畸形，唇裂6个月以上可修补，腭裂接近学龄期可以做手术。
8、牙外伤断裂或脱落（注意牙齿防护、防止滥用牙齿，可用牙再植修复）。 四、牙病原因：
1、致病茵存在。
2、不良的口腔卫生习惯，过多食糖、淀粉的零食，不正确刷牙方法等。
3、外伤及口腔发育异常。 五、口腔健康的重要性：
1、牙齿是身体重要的组成部分，是身体最坚硬的组织器官，有“金刚石”之称。因为有了牙齿，我们才能咀嚼食物，保持面部的美观，保证发音的准确，因此，保持牙齿清洁、维护口腔健康是非常重要的。 2、国家教委、卫生部关于口腔保健的规定要求：
（1），国家教委、卫生部联合颁布的《学校卫生工作条例》第十六条规定：
学校就当积极做好??龋齿??等学生常见疾病的群体预防和矫治工作。第十三条规定：
学校应当把健康教育纳入教学计划。普通中小学必须开设健康教育课??。
（2）国家教委、卫生部、全国爱卫会联合颁布的《小学生健康教育大纲》明确规定小学生健康教育基本内容应包括： “口腔卫生：
早晚刷牙、刷牙的正确方法，怎样选择牙刷、牙膏”。 （3）国家教委、卫生部联合下发的《全国学生龋龃与牙周疾病综合防治方案》要求：
至201X年12岁学生恒牙龋患率在
1.1以下,15岁学生牙龈炎患病率在下降10—20%，中小学生龋齿充填率在50%以上。 六、口腔卫生知识：
1、清洁牙齿使口腔清爽：
（1）刷牙：
①刷牙时间：
A刷牙应从学龄前（3—7岁）开始；后漱口； C每次刷牙需3—5分钟。 ②刷牙方法：
坚持早、晚刷牙一次，饭 B
