2021年苏教版八年级下册《生物》期中测试卷及答案【新版】
(时间：60分钟 分数：100分)
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一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、下列属于消费者与生产者之间的关系的是（ ） A．青蛙捕食蝗虫 C．山羊吃树叶
B．兔子啃吃松蘑 D．人类吃黑木耳
2、“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（ ） A．分生组织
B．输导组织
C．营养组织
D．保护组织
3、“飞禽走兽”中“禽”和“兽”分别属于哪一类生物（ ） A．都是哺乳动物 B．哺乳类和鸟类 C．鸟类和哺乳类 D．都是鸟类 4、区分脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是（ ） A．有无由脊椎骨组成的脊柱 C．是否恒温动物
B．体表有无被覆羽毛 D．动物的运动方式
5、设计对照试验时，应遵循的原则是 （ ） A．除实验变量外，其他变量都不同 C．除实验变量外，其他变量都相同
B．所有变量都不同 D．所有变量都相同
6、在抽血或输液时，要将针刺入部位的上方（近心端）用胶皮管捆扎起来，下列解释中不恰当的是（ ）
A．目的是减缓或暂时阻止血液的向心运动
B．动脉中血液向心流动，刺后的伤口出血很少，稍经压迫即可止血 C．血管由于血液多而鼓胀起来，从而便于针刺入 D．多数静脉分布较浅，壁薄，弹性较小，有利于针的刺入
7、用显微镜观察血涂片，在同一视野中所见到数目最多的细胞是（ ） A．白细胞
B．红细胞
C．血小板
D．淋巴细胞
8、生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是 A．蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉 B．鲫鱼身体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活 C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔
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D．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌 9、下列有关生物进化的叙述中，不正确的是 A．原始大气中有氢、甲烷等气体，不含有氧气
B．始祖鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系 C．现代人类是由黑猩猩经过长期自然选择进化而来的
D．生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生 10、在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，会发现水螅和涡虫，两者的共同特征是（ ） A．背腹扁平 C．有口无肛门
B．身体辐射对称
D．体壁由内外两层细胞构成
11、下列属于真菌特征的是（ ）
A．通过复制方式繁殖后代 B．没有单细胞的种类
C．细胞内没有成形的细胞核 D．能产生孢子，孢子能发育成新个体 12、下列可以看成一个生态系统的是（ ） A．池塘中所有的鱼 C．池塘中所有的植物
13、和静脉血相比，动脉血的特点
A．颜色鲜红，含二氧化碳较多 B．颜色暗红，含二氧化碳较多 C．颜色鲜红，含氧较多 D．颜色暗红，含氧较、静脉、动脉多 14、下列对生物遗传和变异现象的表述正确的是（ ） A．生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在的 B．生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是普遍存在的 C．“龙生龙，凤生凤”是对遗传现象的生动描述 D．长期进行户外劳动的人，其子女的皮肤一定黑 15、下列变异中属于可遗传变异的是（ ） A．营养条件不同引起的变异 C．健康状况不同引起的变异
B．地理条件不同引起的变异 D．基因发生变化引起的变异 B．池塘中的水 D．一个池塘
16、用你所学的生物学知识来判断，下列说法正确的是（ ） A．人体的消化腺都能分泌消化液，消化液中都含有消化酶
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B．人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响 C．细菌和真菌对于自然界中的物质循环和能量循环起着重要作用
D．如果父亲和母亲都患有某种遗传病，那么他们的子女—定患有该遗传病 17、在我国北方,梧桐树一到冬天就落叶,说明生物体（ ） A．能够生长和发育 C．具有遗传和变异现象
B．成熟个体能够繁殖后代 D．能对各种刺激作出反应
18、蟋蟀、蝗虫、蜻蜓等昆虫的发育属于不完全变态，这种发育过程中不会出现 A．卵
B．若虫
C．蛹
D．成虫
19、鲫鱼的身体有许多特征表现出与水中生活相适应的特点。下列说法错误的是（ ）
A．鯽鱼游泳时，靠各种鳍产生向前的动力
B．鯽鱼的体色是一种保护色，其特点是背面深灰色，腹面白色
C．鲫鱼体形呈纺锤形，体表覆盖鳞片并能分泌黏液，有利于在水中游动 D．鲫鱼体腔内有鳔，鳔内充满气体，能够调节身体在水中的深浅位置 20、下列营养物质中，都能为人体提供能量的是（ ） A．维生素、无机盐、水 C．糖类、脂肪、蛋白质
B．脂肪、无机盐、糖类 D．脂肪、维生索、水
21、人的上臂以肩关节为枢纽，可做旋转、环转等各种动作。关节在运动中起着（ ） A．动力作用
B．杠杆作用
C．支点作用
D．调节作用
22、下面是从受精到婴儿的发育过程示意图，有关叙述正确的是（ ）
A．①表示受精过程，是在卵巢内进行的
B．②～③表示细胞过程，是在子宫内完成的
C．胎儿的性别，决定于怀孕的那一刻，与精子中的性染色体种类有关
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D．胎儿呼吸作用产生的二氧化碳通过胎盘进入母体血液，由母体排出体外 23、淀粉、蛋白质和脂肪分别在人体什么部位开始被化学性消化？（ ） A．口腔、口腔、胃
B．胃、胃、胃
C．口腔、胃、小肠 D．口腔、胃、胃 24、下列关于生物生殖和发育的叙述中不正确的是（ ） A．家蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫时期
B．将马铃薯的块茎切成小块繁殖，这种生殖方式属于无性生殖 C．青蛙的个体发育起点是雌蛙体内成熟的卵细胞 D．哺乳动物胎生、哺乳，提高了后代的成活率 25、钩虫、鼠妇、水蛭分别属于（ ） A．线形动物、节肢动物、环节动物 C．线形动物、环节动物、扁形动物
B．环节动物、节肢动物、腔肠动物 D．线形动物、哺乳动物、软体动物
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、同种生物的一种遗传性状的不同表现型叫__________，控制其的基因一般_________存在，这些基因有__________和__________之分。 2、具有社会行为的动物，群体内部往往形成__________，成员之间有__________，有的群体还形成__________。
3、鱼生活在水里，用鳃呼吸，鳃呈现红色是因为鳃丝中布满丰富的__________。
4、人体的骨骼肌有600多块，每块骨骼肌包括________和________两部分。骨骼肌收缩或舒张时，牵引________绕着关节活动，而产生躯体运动。 5、蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入了__________，使面粉发酵产生的_________气体遇热膨胀的缘故。
三、识图分析题（共3个小题，共36分）
1、如图一表示某淡水生态系统的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示该生态系统中碳循环的过程。请据图回答：
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（1）请写出图一中具有四个营养级的食物链_____（答全才给分）。图二中的1对应图一中的生物是_____。
（2）由于生活污水和生产废水未经严格的处理就排放，导致该生态系统的水质发生了恶化，水体中的生物种类和数量锐减，说明生态系统的_____有一定限度。
（3）图三中字母代表生态系统的成分，数字代表推动碳循环的生理过程，则D和E分别代表_____，②③分别表示_____。 2、与遗传有关的结构示意图，看图回答问题。
（1）图甲中①主要是由②_____________分子和蛋白质分子构成，一般情况下，每个正常人的体细胞中，有___________对染色体，其中一对能决定人的性别的是_________。在人的生殖过程中，精子与卵细胞随机结合，说明生男生女机会_________。
（2）图中②上具有遗传效应的片段，能控制生物的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把__________传递给子代，传递的“桥梁”是____________。
3、观察人体呼吸系统及肺泡内气体交换示意图，回答下列问题。
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（1）图（一）中呼吸系统的主要器官是______。
（2）图（二）中a代表的物质是______。血液从毛细血管的④端流到⑤端后，其成分的变化是______含量增加。
（3）人体的每个细胞都能够利用氧气将______分解，产生二氧化碳和水，同时伴有能量的释放，这些能量一部分用于维持体温的恒定，另一部分用于细胞的各种生命活动。
四、实验探究题。（共1个小题，共14分）
1、叶绿素是参与光合作用的重要色素，很多环境因素都会影响叶绿素的形成。例如，无光环境下长出来的豆芽呈黄白色，有光环境下长出来的豆芽呈绿色。某校生物兴趣小组的同学为了探究“叶绿素的形成需要光”的假设是否成立，设计了如下实验，请完善实验步骤并回答相关问题。 （1）实验步骤：
①在A、B两个培养皿内垫上湿纸巾，然后分别在纸巾上均匀放置15粒大豆种子。
②将A培养皿用不透光纸盒罩起来（遮光），B培养皿___________，然后将两个培养皿放置在相同且适宜的温度、湿度等条件下培养。 ③培养一段时间后，观察豆芽的颜色并做好统计。实验结果如下：
培养皿 A B 黄白豆芽〔株） 统计项目 绿色豆芽（株） 黄白豆芽（株） 绿色豆芽（株） 6 / 9
结果 （2）分析及讨论：
①该实验的变量是____________。
②实验过程中，A、B两个培养皿都要放置在相同且适宜的温度、湿度等条件下培养，目的是_______。
③上表实验结果说明“叶绿素的形成需要光”的假设____（填“成立”或“不0 13 14 0 成立”），你的理由是________________。
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参
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、C 2、B 3、C 4、A 5、C 6、B 7、B 8、A 9、C 10、C 11、D 12、D 13、C 14、C 15、D 16、B 17、D 18、C 19、A 20、C 21、C 22、D 23、C 24、C 25、A
二、填空题（共5个小题，共10分）
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1、 相对性状 成对 显性基因 隐性基因 2、一定的组织 分工 等级 3、毛细血管
4、肌腹 肌腱 骨 5、酵母菌 二氧化碳
三、识图分析题（共3个小题，共36分）
1、甲→乙→丙→戊，甲→丁→丙→戊，甲→丙→己→戊 丙或己 自动调节能力 分解者、二氧化碳 光合作用、呼吸作用；
2、DNA 23 性染色体 均等 遗传物质 生殖细胞 3、① 二氧化碳 氧气 有机物
四、实验探究题。（共1个小题，共14分）
1、不用纸盒罩起来/照光/不遮光 有无光照 保证单一变量、确保豆芽正常生长 成立 A培养皿遮光培养的豆芽呈黄白色，B培养皿照光培养的豆芽呈绿色
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