低年级教学看图写话范例以及训练

低年级看图写话范文及训练

整理：优教苑 看图写话的目的

认真看图，培育察看力

合理想象，培育想象力

看图说话，培育口头表达能力

看图写话，培育书面表达能力

创建园地，培育写作踊跃性

写好一幅图画：四看、一想、理思路

四看：看题目、看时间、看地址、看人物

一想：睁开联想

理思路：整理好思路

升华主题：从画面中总结中心

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例题练习

低年级教学看图写话范例以及训练

例文一

礼拜天，青青、和平平在公园里玩球，看拐角写着“用水”四个字下边的水管没相关上，水“⋯⋯”地流着。 太惋惜了！水是多么的珍啊!在我国西南地域土地干旱，人没有水喝。缺水特别重！我珍惜每一滴水，养成顺手关水的好，保水源。

想到些，三人上跑去将水。而后又高高地踢球去了。

例文二

在一个阳光明朗的礼拜天，平平、冬冬，青青三个好朋友一去公园踢皮球，他走高兴地聊着天。

走着走着突然听地流水声，冬冬：“咦！哪来的流水声?”他着流水声跑去，一个没有的水正在呜咽着。平平：“是那么马虎居然忘了关水，把它惹哭了?”青青：“你看，上写着‘用水’呢！”平平易冬冬：“，我要用水。水是大自然最宝的源，要每一滴水”。

三个好朋友一同跑上前了水，看着不再呜咽的水，他高高地去踢球了。

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例文三

下课铃响了,青青叫上好朋友冬冬、平平去操场踢球。他们抱着球冲出教室,向操场跑去。

突然他们停下脚步，他们看到水在流，却没人用。他们对视对方，摇了摇头，不谋而合地跑向水池，关掉水。他们快乐地跑向操场。

图中的这群小朋友们在什么？他们之间会有什么对话呢？请

睁开你的想象，写一段话吧！

下边供给写作纲要

时间：周末某一时间

地址：绿油油的草地上

事件：在草地上踢球

对话：————

内心怎么想的：—————

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总结 不踩踏草地，要爱惜花草

例文赏析

周六的清晨，天气明朗，蓝蓝的天空上飘着朵朵白云。每日、毛毛雨、小林一同到公园踢足球。

每日看见了一块绿油油的草地就说：“我们到草地上踢足球

吧?”，毛毛雨和小林众口一词地说：“好啊!”于是他们就在草地上高兴地踢起了足球。这时，一位胸前戴着红领巾的大姐姐经过，她连忙走过把三个男孩拦住了，并笑眯眯地对他们说：“公园草坪是大家的，在上边踢球，会踩坏小草、损坏植被，并且还会影响绿化，希望你们爱惜草坪、保护绿化”。

小男孩们听了大姐姐说的话后，都为自己的过错感觉惭愧，还连忙表示此后不会再这么做了，转身走开时，看到草上的警告牌上写着：“爱惜草坪”，他们的脸都红了。他们低着头齐声说：“小草，对不起，我们知道错了，我们此后必定会爱惜你们了”。

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认真察看图中的四个画面，这位小朋友在哪呢？他碰到了什么

事呢？你是否是也碰到过这类状况呢？请联合图中的简单对

话达成一篇写话吧！

下边供给写作纲要

时间：周末某一时间

地址：家里

事件：有一位陌生的叔叔敲我家的门

对话：————

内心怎么想的：—————

总结

不给陌生人开门

例文赏析

一天，小明单独一人在家里造作业。突然，门外传来咚咚的叩门声，小明问道：“谁呀？”门外人回答道：“我是你爸爸的朋友。”

小明正准备把门翻开，突然想起妈妈的嘱咐：不要让陌生人进来。“我该怎么办呢？”小明踌躇着，“有了，我先看看他是谁？”于是小明拿起凳子，走过去，站在上边，对着猫眼往外看了看，是个不认识的叔叔。小明又问：“你到我们家来干什么呀？”陌生人说：“我来给你爸爸送文件的。”小明想了想说：“我爸爸上班去了，你送到他上班的地方吧。”陌生人听了，无言以对，只能走了。

夜晚爸爸回来了，小明把白日发生的事，重新到尾地说给爸爸听，爸爸听了，快乐地说：“明显，你真是个灵巧的孩子。”

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