人教版小学语文四年级上册第四课《火烧云》导学案
课题：火烧云 课型：自学+合作 设计人：屈广鹏 使用人：屈广鹏 年级：四年级
学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。 2、我认识和了解火烧云的颜色和形状的变化，并享受火烧云给自己带来的奇妙感受。 学习的小主人要做一些事情哟！ 走！让我这个可爱又聪明的小博士带你们去看看奇妙无比的火烧云，告诉你哦，火烧云那绚丽的色彩和多变的形态一定会让你为之惊叹的。 老师与你们同行 我会走到你我们的学习目标 我们共同进步 我读准了：紫檀色、笑盈盈、凶猛、庙门、一模一样、恍恍惚惚 我一共收集了（ ）颗 我会读课文 我能正确、流利、大声、有感情地朗读课文。 身边听一听哦！ 恭喜你！闯过第一关，向第二关进发吧！
自我评价： 1、 我展示了 我们合作学习 （各组任选一项完成） 1、细读第三自然段，读一读，火烧云有哪些颜色？我能写出文中没有出现的颜色。 文中出现了这些颜色：___________________________________ _______________________________________________________ 我写出了这些颜色：_____________________________________ 2、天空中的火烧云是什么样子的呢？我将变身火烧云，请看我们表演吧！ 3、火烧云的形状是千变万化的，不信，看我来写上一段。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 你要是遇到问题，我可以随时到你的身边帮助你哦！ 认真品味课文（ ） 中的句子，感2、 我点评了 受火烧云颜色（ ） 的变化和形状3、我帮助了同的变化。 学（ ） 4、我学会了新知识（ ） 恭喜你！闯过了第二关，你真棒！ 我会做习题 我的作业在另一张纸上，不用担心，我会又快又好地做完的。 恭喜你，闯过第三关，可以登上山顶看火烧云了。 ：知识链接火烧云是这样形成的：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色的太阳光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。在日出、日落时，到达地面的光要通过很厚的空气层，如果空气中含有大量的微小尘埃或雾状水滴，旭日东升和夕阳西下的颜色就会呈现橘红色，使飘浮在大气里的云也染上了红色。因此，朝霞和晚霞的玫瑰色和红色的色彩，都是由于红、橙色的光容易通过含有微粒的大气的缘故。
我们是雄鹰组，我们的口号是雄鹰雄鹰，展翅高飞！我们给大家展示的是第一个任务：细读第三自然段，读一读，火烧云有哪些颜色？我能写出文中没有出现的颜色。
文中出现了这些颜色： 我们写出了这些颜色：
我们的展示完毕，请点评组点评。
我们是快乐组，我们的口号快乐参与，快乐成长！我们给大家展示的是第一个任务：天空中的火烧云是什么样子的呢？我将变身火烧云，请看我们的表演吧！
我们的展示完毕，请点评组点评。
我们是智慧组，我们的口号是拥有智慧，拥有成功！我们给大家展示的是第三个任务：火烧云的形状是千变万化的，不信，看我来写上一段。
一条深红色的龙在天空中飞来飞去，还时不时翻几个滚，好一个蛟龙出水的动作啊！可不一会儿功夫，那条龙便甩着尾巴扬长而去，看得我们都惊呆了。
我们的展示完毕，请点评组点评。 一、
雄鹰组的同学们准确、完整地找出了第三自然段出现的表示颜色的词语，也写出了许多文中没有出现的颜色，并且朗读时声音大，可以冲上第二关。
二、 三、
快乐组的同学们的表演很到位，很有趣，让我们知道火烧云就是这个样子的，我认为可以冲上第二关。 智慧组的同学们写的那一段话很精彩，毫不逊色于书中的句子，且朗读大声，有感情。我认为可以冲上第二关。
雄鹰组
快乐组
雄鹰雄鹰，展翅高飞！
快乐参与，快乐成长！
智慧组
拥有智慧，拥有成功！阳光组
我们阳光，我们快乐！
第一关：流利、大声、有感情地朗读课文
第二关：完成一项任务
第三关：做习题
