研读式主体教学导读案 班级 姓名 编号 1 4.1
统一中国的第一个皇帝秦始皇
一、课标要求
理解朝鲜战争爆发的背景 理解中国抗美援朝的目的和战争的性质 分析朝鲜战争的影响
二、研读目标
理解朝鲜战争爆发的背景 理解中国抗美援朝的目的和战争的性质 分析朝鲜战争的影响
三、研读要求
1、结合研读目标逐句逐段阅读，带着问题读，理解并能列举出其中的所有重要概念及论点，划出关键词（规范的做好阅读标记，注意时间地点等小细节）
2、把准每一段落的中心论点，思考各个段落以及各框目间的逻辑联系构建并画出文本结构图
3对不理解的概念问题做好质疑标记 四．导读设计
（一）文本结构和新知扫描
（二）、基础问答（找出并标出下列各题在教材中的页码及段落并写出关键词） 1、朝鲜内战爆发的背景是怎样的？
2、美国为什么要干涉朝鲜内战？干涉的表现有哪些？美国的干涉有什么影响？
3、中国为什么会出兵朝鲜？
4、朝鲜战争的性质是怎样的？
5、从美国、朝鲜、中国各个层面分析朝鲜战争有什么样的影响？
五、 质疑问难（请把研读中发现的需要质疑的问题写在下面）
探究：朝鲜战争与冷战格局的关系？
从战争起因看：是“冷战”的产物(美国认为朝鲜内战是苏联扩张的产物,要遏制苏联)； 从战争过程看：内战→国际性局部战争,是“冷战”背景下中的局部热战（在亚洲的发展）； 从战争结果看：加剧了朝鲜半岛的局面,体现了两种社会制度较量的势均力敌。 六、考题链接 一、选择题
1．二次大战后，南北朝鲜的是由于 （ ） A．日本法西斯对朝鲜分而治之的结果 B．1953年《朝鲜停战协定》的规定
C．南北朝鲜两种社会制度的对立 D．日本投降后，美苏进驻朝鲜的分界线造成的 2.下列哪项不是美国对朝鲜进行武装干涉的目的 （ ）
高中历史 选修四
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A.维护和扩大美国在东亚的利益 B.进一步推行霸权主义
C.加紧对社会主义阵营的包围和封锁 D.维护亚洲和平
3.在朝鲜战争中美国在兵力与装备方面占有明显的优势，但最终遭到失败，其主要原因是 （ ）
A.由于地形不太熟悉 B.苏联对朝鲜的暗中帮助 C.中朝两国人民的正义抗争 D．中国的大力援助
4．下列有关朝鲜战争的说法，不正确的是 （ ） A．朝鲜战争由于美国的干涉由一场内战演变成一场国际性的局部战争 B．朝鲜战争沉重打击了美国的侵略和战争 C．朝鲜战争保卫了朝鲜的和中国的安全 D．朝鲜战争结束了朝鲜半岛的局面
5．朝鲜战争结束后，美国指挥官克拉克说“我们失败的地方是未将敌人击败，敌人甚至较以前更强大，更具威胁性。”这句话说明 （ ） A．美国承认在战争中失败 B.中国取得胜利 C．中国国际地位提高 D.中朝力量增强
6．彭德怀说：“(这场战争)雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了，今天的任何帝国主义的侵略都是可以依靠人民的力量击败的。”说的是哪场战争 （ ） A.抗日战争 B.战争 C.朝鲜战争 D.鸦片战争
7．“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江„„”歌曲诞生的背景是 （ ） ①二战后东西两大阵营对峙 ②朝鲜半岛处于之中 ③美国纠集“联合”侵朝④美国干涉中国内政
A．②③④ B．①②③ C．③④ D．①②③④
8．朝鲜战争期间，中国出兵朝鲜的最主要原因是：（ ） A.金日成的紧急请求 B.苏联的授意 C.发扬国际主义精神 D.美国的干涉严重威胁了中国的安全
9．1953年签订的朝鲜停战协定规定：（ ） ①停止在朝鲜的一切敌对活动 ②以北纬38度线作为军事分界线 ③协定生效后60天内遣返战俘
A.①② B.①③ C.①②③ D.②③
10.二次世界大战结束后，朝鲜半岛出现两个对立政权的主要原因是：（ ） A.朝鲜人民的选择 B.美苏冷战的结果 C.联合国的决议 D.日本对朝鲜的分而治之
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