怎样安排学生座位
在教育实践中，安排学生座位大都从以下几点出发：首先，根据教室的设置让学生前矮后高，这样一来学生视线不受影响；其次，适当照顾视力差的和听力弱的；第三，惩罚式调座位，通常对那些违规、不听话的学生调位，由后调到前，促使他在老师的眼皮下规规矩矩听课，或由前调到最后，让他尝尝与人隔绝的孤独。
其实，怎样安排学生座位，这并不是一件无关大局的琐事，班主任绝不能随心所欲地对待，必须遵循如下：
一、 合理安排学生座位能保证学生学习的效率、上课的效果和课堂的气氛、课堂的组织、学习的协调。
二、 安排学生座位不能毫无原则，不能随学生心愿自由选择，比如说，实验课和手工劳动课，是以组为单位的，安排学生座位时，要顾及好中差相结合，这样才能保证实验的顺利进行、完成。
三、 杜绝前后分化意识，教室后面的位置都被差生占据，心理存在侥幸，认为坐在后面不易被老师发现而继续逍遥；相反，成绩好的、积极的、求知心切的抢占了前面，希望得到老师的更多关注。
四、 合理采用交叉法，以成绩好的带成绩差的，女生带男生，因为女孩子常常能帮助男孩子并能制止他们的坏皮气。
总之，安排学生座位，是班主任工作中的琐事之一，更是班主任工作的重要内容之一。
