课 题 年 级 整理和复习 主备人 课 型 课时 第十课时 授课时间 教学内容 教学目标 教材第58页整理和复习，第59页练习十三第1-6题 知识与技能:让学生经历回顾和经理两位数乘两位数的口算，笔算方法的过程，进一步巩固练习和综合运用，归纳，整理的能力 过程与方法：通过分类，多层次练习，使学生掌握两位数乘两位数的计算方法和解决问题的方法。 情感态度与价值观：在联系的过程中培养学生认真读题，理清条件的好习惯；让学生感受到数学就来源于生活。 进一步掌握两位数乘两位数的乘法，并能运用其解决问题 解决生活中的实际问题，多种方法思考解答问题。 讲解法，引导法，小组讨论，练习巩固 教师活动 学生活动 二次修改 教学重点 教学难点 教学方法 教学用具 教学过程 激趣、生 疑 师:我们已经学完了第四单元两位 数乘两位数的内容，今天我们一起三名学生在黑板上做，来回顾本单元的知识。 其余学生在练习本上完成，然后教师组织学生 在小组中议一议，互相板书课题：两位数乘两位数第十课交流，一起回顾本单元时整理和复习： 的知识重点。 下面老师就来考考大家。指名学生在黑板上做练习十三第1题 师：及时纠正学生做错的地方。 完成教材第58页整理和复习第一参与、 题。
分组讨论 两位数乘整十数的积是- 1 -
合作 组织学生在教材上完成，然后集体订正。 问：哪些积口算得来的？是怎样口算的？ 问：哪些积笔算得来的？是怎样笔算？ 笔算时要注意些什么？ 口算得来的，如22×20，口算方法是先算22×2=44，然后在44的末尾填上一个0，所以22×20=440. 两位数乘两位数是笔算得到的，根据两位数乘两位数的笔算方法进行计算。 笔算时，要注意：1.相同数位要对位。 2.每次乘得的积的书写位置 3.进位乘法不要忘记加进上来的数。 引领、探完成教材第58页第2题。冬冬家有学生进行讨论。找出解4行橘子树，每行8棵，今年平均每法。 究 棵收获橘子25千克。 多少千克？ 有几种解法？ 补充。 方法一：求出冬冬家的出一共收获橘子的千克数。 4×8×25=800（千克） 方法二：先求出每行橘出4行一共收获橘子的千克数。 - 2 -
问：（1）今年冬冬家一共收获橘子 求出今年冬冬家一共收获多少千克橘子树的总棵树，再求指名说一说，对回答不完整的给予子树的总千克数。在求问：（2）把这些橘子装箱，每箱825×8×4=800（千克）
千克。用5辆三轮车运走，平均每答：今年冬冬家一共收车运多少箱？ 后集体订正。 你能提出什么问题？ 获800千克 学生讨论问题并解答。 800÷8÷5=20（箱） 学生认真思考问题，发散思维提出问题。 提出：每千克橘子卖2元钱，800千克橘子卖出多少钱？ 800×2=1600元 答：一共可以卖1600元。 师：对有疑问的学生进行指导，然 问：（3）如果每千克橘子卖2元钱。答：平均每车运20箱。 激励、展完成教材第59页练习十三第四，五学生认真解题在练习本题。 上做并汇报。 示 师：共同回顾解决问题的方法和步4.28×22×6=3696个 骤。然后让学生读题，了解题中信答：一共投递3696个快息。 题中得到哪些数学信息？ 递邮件。 教师应注意提醒学生：半年=6个月。5．1260÷7÷9=20（元） 答：平均每小时收入20一个月按22个工作日来计算 元。 指定两个学生板演。教师巡视，集体订正 测评、达完成教材第59页第6题 标 流讨论并汇报。列出算 参加学校兵乓球比赛的所有队员分式； 成8个大组，每个大组再分成4个 小组，每个小组有9人。 1. 参赛队员一共有多少人？ 4×9×8=288人 答：参赛队员一共有288人。 2. 参赛队员来自6个年级，每个年288÷6÷3=16（人） - 3 -
级有3个班。平均每班参赛的有答：平均每班参赛的有多少人？ 16（人） 参赛的女生120人。你能提出数学学生认真思考提出问题并在班里展示。 问题并解答吗？ 课堂小结 同学们这节课我们归纳整理出了两位数乘两位数的口算，笔算的方法，通过这一节课的学习你们学到了什么？收获多不多？ 作业布置 板书设计 评语 课后反思
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