《骊歌》
教学目标：
1、学唱歌曲《骊歌》，要求学生用弹性的声音和乐观的情绪演唱歌曲。
2、唱准歌曲中切分节奏和延时音的时值，准确地把握歌曲情绪。
教学重、难点：
1、通过用有弹性的声音和乐观的情绪歌唱歌曲《骊歌》。
2、唱准歌曲中的附点音符的时值。
教学过程：
一、导入：
阶段目标：在教师的引导下，初步了解歌曲旋律，感知歌词，感受歌曲的情绪。
师：今天我请大家欣赏一首歌曲，欣赏后请大家谈谈这首歌曲的旋律留给你怎样的印象？
初次聆听歌曲《骊歌》，学生边听边思考。
学生欣赏后自由回答。
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师：听了同学们的回答，了解到这首歌曲的旋律给大家留下了优美、真挚的印象。
教师出示歌词节奏谱，再次聆听歌曲《骊歌》。
二、新课新授：
阶段目标：解决学生在演唱歌曲时的技术问题，突破重难点。
师：老师有一个提议，同学们也来学唱一下这首歌曲，用它为一段影片配唱歌曲烘托出气氛。
教师出示难点节奏谱。
1、教师出示全曲歌词节奏谱。
2、根据节奏读歌词。
3、欣赏《骊歌》歌曲学习，跟音乐哼唱歌曲。
4、教师对难点部分进行辅导。
5、欣赏《骊歌》动画完整进行演唱。
6、教师播放《骊歌》歌曲伴奏，师生选择合适的歌唱情绪，为歌曲配主题曲。
三、课堂小结：
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《骊歌》表现了友谊的可贵性。朋友们共同经历患难，共同帮助，共同品尝友谊的珍贵，希望同学们都好好珍惜彼此的友谊。
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