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2、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，使同学更有意识地爱护生物，促进社会进展。
3、通过学习使同学知道如何健康地生活。
在生物学习过程中，以全面提高同学的科学素养为宗旨，以培育
4、对同学进行唯物主义和爱国主义教育。
同学的创新精神和实践技能为重点，强调同学的主动学习，增加实践环
5、通过复习，争取做到让每个同学都能顺当通过会考，让更多
节。使每一个同学通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，
的的同学能在会考中达到A标准或取得总分值。
能够在探究技能、学习技能和解决问题技能等方面有更多的进展；能够
四、教学措施
在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
1、熟透教材，细心备课，根据洋思教学模式细心组织课堂教学。 二、教材分析
2、依据各章节教学进度适时安排练习或单元测验，并仔细批改， 本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异
着重解决普遍性问题。
及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救，了解自己、增进健康。共
3、尽量多安排一些课外实践活动，既提高同学的爱好，又能贯
6章。内容上增加了同学的阅读量，扩大了知识面。
彻素养教育，培育同学综合素养。
三、教学目标
4、尽量多的关注学困生的问题。
1、在传授知识的同时留意科学讨论方法的培育，留意对同学综
五、进度安排
合技能的培育。
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八年级下册生物教学计划-生物教学计划
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章、节课文活动课时 建议
第四单元 生物圈中的人 第一节 精卵结合孕育
新的生命人的生殖系统的组成和功能 受精过程
胚胎发育观测：人的生殖系统组成 观测：动物的卵子和精子2课时 第二节 人的生长发育
和青春期人的生长发育 青春期发育 青春期卫生
争论：青春期的性发育 1课时 第三节
人体概述人体系统的组成
人体系统的功能观测：人体的主要系统 试验：骨的成分与骨的特性之间的关系 1课时
第九章 人的食物来自环境〔5课时〕 第一节
人体需要的主要营养物质食物中的营养成分 蛋白质、糖类、脂肪、维生素
水和无机盐探究：常见食物的营养成分 试验：食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪 观测：食物中含有无机盐
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3课时 第二节
人体的消化与汲取消化系统的组成 食物的消化
营养物质的汲取调查：龋齿发生率 探究：口腔内的化学性消化 观测：小肠结构 2课时 第三节
膳食指南与食品安全我国的膳食指南
食品安全设计：营养合理的“一日食谱”调查：食品安全1课时 第十章 人体内的物质运输和能量供应〔10课时〕 第一节
血液和血型血液的组成和功能
输血和血型观测：人血涂片 解读：血常规化验数据 试验：模拟“血型鉴定” 2课时 第二节
血液循环血管和心脏 心率和脉搏
人体的血液循环观测：心脏的结构 探究：运动对心率的影响 观测：鱼尾鳍的血液流淌 4课时 第三节
人体和外界环境的气体交换呼吸系统的组成 呼吸运动
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肺活量
试验：测量肺活量 2课时 第三节
人体和外界环境的气体交换呼吸系统的组成 呼吸运动 肺活量
试验：测量肺活量 2课时 第四节 人体内的 气体交换
人体内的气体交换
探究：呼吸时二氧化碳体积分数的改变
1课时 第五节 人体能量的
供应人体能量的供应
体温争论：人体通例量的.供应 实习：测量体温 1课时
第十一章 人体内废物排入环境〔3课时〕 第一节 人体泌尿
系统的组成人体泌尿系统的组成 肾是泌尿系统的主要器官 观测：肾的结构 1课时
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第二节
人体废物的排出尿液的形成和排出 人体排出废物的处理争论：尿液的形成 调查：居住地人粪尿的处理方法 2课时
第十二章 人体生命活动的调整〔7课时〕 第一节
激素调整人体主要的内分泌腺 甲状腺激素
胰岛素争论：甲状腺激素对蝌蚪发育的影响 调查：糖尿病的发病率 1课时 第二节
神经调整脊髓和脑
反射和反射的类型 人类特有的条件反射 睡眠观测：脊髓的结构 实习：膝跳反射 实习：测定学习时间 调查：每天的睡眠时间 2课时 第三节
感知信息眠和视觉 耳和听觉
皮肤感觉调查：中同学近视的成因及对策 实习：听力测试 探究：手皮肤的触压觉 4课时
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第十三章 人是生物圈中的一员〔4课时〕 第一节
关注生物圈——环境在恶化人口增长过来 环境问题严峻争论：中国人口的增长趋势 探究：模拟酸雨影响植物种子的萌发 2课时 第二节
爱护生物圈——从自身做起人类进展和生物圈的关系爱护生物圈的对策和方法调查：自己的环境爱护意识 探究：生活垃圾分类处理的须要性 2课时
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