我会看日历
大班 数学
活动目标
认识日历，了解日历的用途。
学习看日历，并能按指定条件找到日历上的位置。
活动准备
经验准备：幼儿在生活中见过日历。
课件准备：“日历”图片；“认识日历”图片。 纸面教具：《我会看日历》。 材料准备：红色、蓝色彩笔。
活动过程
出示图片“日历”，鼓励幼儿说一说对日历已有的认识。
（教师也可出示实物日历） ——这是什么？（日历） ——它有什么用处？
——这本日历上面最多的是什么？（数字） ——这些数字代表什么意思呢？（日期）
出示图片“认识日历-1”，帮助幼儿学会看日历。
——最上面的数字5代表什么意思？（5月份） ——日历有几行？每一行代表什么（一周）
——日历有几列？每一列代表什么？（星期几） ——这个月的日历上一共有多少天？（31天）
——为什么右边的两列数字的有不同的颜色？（表示周末） 出示图片“认识日历-2”，教师口述指令，鼓励幼儿找出日历上对应的日期，进一步巩固对日历的认识。 ——这是几月？（7月） ——请在图片上找出7月X号。 ——这个月的星期X分别是几号？ ——这个月第X周的星期X是几号？
发放纸面教具《我会看日历》，鼓励幼儿根据要求做一做。
1.教师讲述题目大意。 2.幼儿操作，教师指导。 活动延伸 区域活动
在数学区投放日历，进一步巩固对日历的认知。 日常活动
教师日常有意识地多对幼儿使用X月X日，星期X的说法，让幼儿在更自然的情境中熟练使用日历。
