LittleLearnerMagazineTeachingPracticeOctober2016
小学体育跳绳教学的方法研究
筅江苏＼吴小新
在小学体育教学中，跳绳运动是其花样跳绳；对于学习双脚跳绳有困难的中一项比较常见的教学内容，它的形式学生给予鼓励和帮助，最终达到教师所非常多样化，而且使用器材简单，对场地预计的教学目标。当然，教师在实际的教也没有严格的。跳绳运动对于小学学过程中，通常都是通过教师的示范和生来说，在锻炼身体素质方面，比如能够口头描述相结合的教学来让学生从视教锻炼小学生的耐力、弹跳、协调、灵活性觉、听觉各方面来感知学习的具体动作。等多方面，还能够培养小学生顽强、勇敢随着多媒体在教学当中的应用推广，为·学的意志以及与人合作的团队精神。因此，体育教学提供了有力的帮助。教师可以广跳绳运动值得我们广大体育教师用心去通过多媒体播放跳绳的动作示范，让学交分析，探讨、研究更完善的教学策略，以生在生动直观的环境中激发学习的热流
提高小学体育跳绳教学的效果。
情，从而增强学生的自信心，提高小学体一、分析小学体育跳绳教学的现状育跳绳课堂教学的有效性。只有在学生我们的小学体育教学所面临的教学掌握了最基础的跳绳动作之后，才可能对象是一个个小学生，而每个小学生在
进而学习花样跳绳和长绳的教学。比如，教在双脚跳绳的基础上，可以指导学生学育身体素质、理解能力、动作协调、跳绳基短础等方面都存在着一定的差异。教师都习“单摇前交叉编花”和“单摇后交叉编论
需要仔细观察，揣摩小学生的心理变化，花”的花样式跳绳，在教师示范动作的基适时地调整教学策略。跳绳运动的形式础上，运用分解性的讲解让学生模仿训非常多样，比如像单人跳、双人跳、集体练，教师巡回观察并指导，让学生在不断跳等，动作也是多样的，像双脚跳、单脚的学习中找到自信。
跳、单脚替换跳、跑跳等等。但是在实际其次，教师要运用精炼的语言点拨。的跳绳教学当中，教师的教学一般比较在小学体育教学过程中，教师讲解单一化，在给学生讲解了动作要领并示要语言精练，避免长时间的理论讲解，避范之后，就让学生反复地练习，对跳绳运免学生的注意力转移。比如像双人跳绳动不做进一步深入的讲解，这也是在我或者是跳长绳的时候，学生把握不好跑们实际的小学体育跳绳教学中存在的问进去的时机，教师则可以用有节奏的“1、题，同时也影响了小学生对体育跳绳运2、跑”，这样的口令来帮助学生掌握跑进动项目学习的积极性。
去的时机。学生学习跳绳需要一个过程，二、优化小学体育跳绳教学的策略从大概掌握跳绳的动作到改进提高，再首先，教师要确立明确的教学目标。到熟练地运用，这是一个循序渐进的过在小学体育跳绳教学当中，教师需程。例如，学习双脚跳绳，教师先让学生要深入了解，综合分析小学生的情况，制练习原地双脚跳，在起跳的过程中要求定可行的，具体的跳绳教学目标，使小学双脚同时起跳，然后双脚前脚掌轻轻着生通过努力训练能够达到教学的目标要地，这是第一步；再让学生单手拿跳绳对求，体验收获成功的感受。例如，在教学折，练习空摇，注意手腕的用力，这是第双脚跳绳的时候，要求小学生能够连续二步；最后就是手脚结合，练习原地双脚双脚跳7到10次。对于要求达标的学生可跳绳。针对跳绳动作的要领，像起跳和摇以鼓励在已有的基础上能够提高5到10绳的协调必须把握好，当双手摇绳向前次；对于部分表现优异的学生可以鼓励快落地的时候，双脚起跳。对于初学跳绳
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教学实践
TeachingPractice
的学生来说，在克服他们自身恐惧心理的同时，注重他们动作协调性的练习。对于学生不正确的动作，教师要及时指出并要求其改正。像有的学生在双脚跳的时候，不是前脚掌用力，而是全脚掌用力，有的学生摇绳不是利用手腕的灵活性而是整个手臂摇等。
再次，教师要注重教学方式的灵活多变性。在小学体育教学当中，游戏、竞赛类的教学非常吸引学生，能够提高教学的有效性。学生这个阶段，大都活泼好动，对于游戏、竞赛类的体育教学方式更是喜不自胜。教师利用跳绳运动的特点设计跳绳游戏，从游戏新颖、有趣、服务教学目标的角度出发，制定相应的游戏规则，使学生在享受乐趣的同时学习跳绳。当然，还可以将学生合理分组，让学生在游戏竞赛中培养团队合作的意识，增强学生之间的默契感。
三、开展小学体育跳绳教学的评价教师对于小学生在实际体育课堂上的表现进行适当的科学的评价，有助于提高学生的学习积极性和参与性。在小学生学习跳绳的过程中，教师要认真关注学生，对于表现优秀的学生及时给予表扬，对于接受效果比较慢的学生及时给予肯定和鼓励，使学生对自己充满信心，更加愉快地学习跳绳。对于小学生的学习效果评价，要从多角度考虑，比如像学生对跳绳动作要领的掌握情况、学习态度以及自身的身体素质等，注重小学生在学习过程中的表现情况，使他们正确地对待练习，提高自身的水平。
小学体育跳绳教学，运用器材简单，场地选择也不受，而且对学生身体协调、弹跳等方面的能力训练具有重要的意义，是一项重要的健康的体育运动项目。
（作者单位：江苏省吴江实验小学爱德校区）
