湖南省邵阳市邵阳县七年级上学期语文期末考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共2题；共4分)
1. （2分） (2020·遵化模拟) 下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（ ）
A . 欧阳自远说：“月球背面是科学家们梦寐以求的地方，因为在那里是接收低频辐射的一个完美的场所。” B . 他为照顾患病卧床的弟弟，辞掉县城工作回村种地，用自己实际行动诠释着不离不弃的手足深情。 C . 河北平山出土的中山王方壶、大鼎、圆壶等所谓“中山三器”，再配上用中山篆字体镌刻的长篇铭文，真是相得益彰。
D . 在这部作品中，他把对母亲深厚的感情都表现在惟妙惟肖的陈述之中，像是自然流淌的感情之河。 2. （2分） 下面句子没有语病的一项是（ ）
A . 钱学森先生对中国教育的深深忧虑和担心，或许是这位大科学家留给我们最沉重的一笔遗产。 B . 沿线的拆迁工作能否得以顺利进行，是高速公路如期开通的条件之一。 C . 同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。
D . 经过两次模拟考试，学校得出了本届毕业升学率可能要超过上学年的结论。
二、 句子默写 (共1题；共5分)
3. （5分） (2015·荆门) 请将下面文段中引用的古诗词名句补充完整
在中国古典文学的长河中，流淌着数不清的正能量。龚自珍的《己亥杂诗》中①“________ ， ________”抒发了诗人无私奉献的真挚情怀；陆游的《十一月四日风雨大作》中“________ ， ________”书写了诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志；李商隐的《无题》中“________ ， ________”表现出了诗人燃烧自己的无私奉献精神；文天祥的《过零丁洋》中④“________ ， ________”映照出了诗人舍身取义的决心；韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中“________ ， ________”写出了诗人处境凄凉却只考虑国家安危的报国情怀。
三、 字词书写 (共1题；共1分)
4. （1分） (2019九上·顺德期末) 根据拼音写出相应的词语。
①我看一阵向晚的春风悄悄揉过fēng rùn________的青草，我看它们低首又低首。 ②一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是xiè dú________职业之神圣。 ③无数先烈qián pū hóu jì________，英勇牺牲，他们的精神万古长青。 ④我一直盯着父亲，看他zhèng zhóng qí shì________地向那个年老的水手走去。
四、 语言表达 (共1题；共5分)
5. （5分） (2017八上·环县月考) 请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。
在第十五次“全国助残日”来临前夕，据中国残疾人联合会介绍，作为社会最困难群体，我国残疾人就业状况明显改善。截止目前，全国处于就业年龄段的2500万残疾人中，就业人数已达2193．6万人，其中，城镇已就业残疾人累计达到430．4万人，农村达1763．2万人，1000多万贫困残疾人解决了温饱问题。
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五、 文言文阅读 (共2题；共20分)
6. （8分） (2019·株洲模拟) 阅读文言文，回答问题。
昔吴起①出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！
【注】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。 （1） 解释句中划线词的含义。 ①明日早，令人求故人________ ②欲服三军，非信不可也________ （2） 翻译下面的句子。 故人至暮不来，起不食待之。
（3） 这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么？ 7. （12分） 阅读下文，回答相关问题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙】义阳朱詹，世居江陵，后出扬都嗜学，家贫无资，累日不爨，乃时吞纸以实腹寒无毡被，抱犬而卧犬亦饥虚，起行盗食呼之不至，哀声动邻，犹不废业，卒成学士。
①益阳：地名②后出扬都：后来到了扬都③累日不爨：连续几天不能生火做饭④实腹：填充肚子⑤哀声动邻：哀痛的喊声惊动了邻里⑥犹：仍然
（1） 请用“/”给下面句子断句。（断两处） 寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享。 （2） 解释下列句子中加线的词语。
①负箧曳屣 ②以中有足乐者 ③乃时吞纸以实腹 ④卒成学士 （3） 把下列句子翻译成现代汉语。 ①盖余之勤且艰若此。 ②嗜学，家贫无资。
（4） 乙文中朱詹异于常人的行为具体表现在什么地方？（用原文回答）
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（5） 甲乙两段文字在内容上有什么相同之处？
六、 现代文阅读 (共2题；共25分)
8. （9分） 阅读下面文章。 轻 放 （安 宁）
①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。
②父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。”
③父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”
④我笑，“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。”
⑤父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思。
⑥我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷勤？他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？”
⑦几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？”
⑧父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。”
⑨我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。”
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⑩父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。”
⑪隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。
（1） 文章写了父亲哪四件事？请简要概括。
（2） 文章第⑤小节写路人的表现用了哪些描写方法？有什么作用？ （3） 请你用简洁的语言说说题目“轻放”的含义。
（4） 欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗？说说你的看法。 9. （16分） (2019·长沙) 阅读下文，回答问题。 走出青春迷茫
①那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大，乌云总是遮掩着太阳，阳光照不进心灵，青春一片迷茫。 ②不知什么原因，我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提早半小时到校，畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”，或假寐或小憩，窘态各异，但有一个步调是统一的：下课铃响，冲向操场，抓紧踢球，别无他想。
③我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：要为中国足球的腾飞而奋斗！
④然而，在一个不见阳光的下午，我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班主任。那天下午上自习课，我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷，大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的，班主任默然捡走了我们的足球。我们在走廊里徘徊，在教室里踱步，行色恹恹，状如行尸。
⑤忽然一个男生说：“再买一个不就得了。”于是全班男生集资，又买了一个足球。我们像爱护宝贝一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢。当然了，纸是包不住火的。第二个球很快也被班主任没收了。班主任正色警告：“事不过三！”梦想再一次破灭，男同学又陷人巨大的迷茫；精神萎靡。既然不让踢球，精力过剩又无处释放，所以只能打开课本，佯装学习，并且趁机偷瞄女同学。
⑥那天早上，班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说：“我昨天去打网球了！”说完，就从包里掏出一个网球扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上，大家一瞬间都被点燃了，围着球一阵乱踢。一起笑着，疯着。网球滚向了操场，人群自动地分成两队，比赛开始了，一个网球，想要接住都很难。我们却踢得起劲，一脚射门，球跑到裤兜里了。守门员摸遍全身才把球找到，大家笑成一团。此时我有点开心，又有点难过。这才是我们应有的模样，不在教室里，不在校服里，就在此刻。
⑦这个网球的归宿和前面两个足球一样，我们的哄闹惊动了班主任，网球又被没收了。班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受，不能球，甚至不能玩网球，那让我们玩什么呢？
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⑧第二天晨操后，所有男生都站立在操场上，却一动不动，用静默表达无声的。班主任显然对这一幕有些吃惊，但地并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈：“我像你们这么大的时候，曾迷恋过琼瑶的小说，买过所有能买得到的琼瑶小说集。而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。结果呢，下课看上课也看，眼睛看近视了，镜片还越来越厚；成绩下降了，还没有一点反思的念头……人啊，年轻时迷茫，有青春力气，却找不到努力的正确方向；年老时清醒，却失去了青春力气，可能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事了，你们就长大了。”
⑨班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。就在那一瞬间，我们觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。
⑩从那以后，我们很少有人再逃课。我们这个班，创造了学校有史以来最高的高中录取率，我们的名字被学校骄做地展示在学校的宣传橱窗。
（1） 依据文章内容，填写下表。 情节 踢第一个足球 踢第二个足球 ③________ 晨操风波 老师的表现 ①________ 正色警告 声明罚跑圈 ④________ “我们”的心理或表现 行色恹恹 ②________ 无法接受 醒悟 （2） 从修辞的角度赏析第⑨段中画线句子的表达效果。
班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。 （3） 下列对文章有关内容的理解与赏析，正确的两项是（ ）
A . 第②段借用“早球”“中场休息”等足球术语，运用动作描写与语言描写，形象描摹了一群执着于足球的男生形象。
B . 第二个足球被没收后，“精力过剩又无处释放”，表明了“我们”痴迷足球的理由是“精力过剩又无处释放”。
C . 第⑥段“我有点开心，又有点难过”中，“开心”指网球游戏带来了快乐，“难过”指这样开心的时刻太少，爱玩的天性得不到充分释放。
D . 文的主要人物是班主任，正是由于班主任三次没收足球，罚跑圈，细心教育，学生才放弃足球，走出迷茫， E . 本文从学生的视角构思，虽只叙述了“痴迷足球”的小故事，却引出了“走出青春迷茫”的大话题。 （4） 请你结合文章的主题和【链接材料】完成下面的题目。
【链接材料】近年来，很多学校开设了《生涯指导》校本选修课，生涯指导可以帮助学生了解、确定并实现自己的人生规划。一名生涯规划导师说：“生涯规划和理想的相同之处在于都有一个明确的人生目标，都需要有实现目标的勇气和毅力；不同之处在于生涯规划更注重目标与个人兴趣、性格特征和职业认知等方面的匹配，注重实现目标的阶段性规划，所以生涯规划在目标的实现方面更具有操作性和有效性。”
①产生“青春迷茫”的原因是什么？
②我们怎样才能真正走出“青春迷茫”？请你谈谈自己的看法。
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七、 命题作文 (共1题；共5分)
10. （5分） (2018九上·廉江期中) 阅读下面的文字，按要求作文。
也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你站在教室窗台边，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的路途；也许……
请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限(诗歌除外)，不少于600字；②中心明确，有真情实感。
八、 名著阅读 (共1题；共11分)
11. （11分） (2019八下·莆田期末) 阅读语段，完成小题。
青春的活力占了上风。伤寒没有能夺走保尔的生命。保尔已经是第四次跨过死亡的门槛，又回到了人间。卧床一个月之后，苍白瘦削的保尔终于站起来，迈着颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里试着走动。
文中“保尔已经是第四次跨过死亡的门槛。”第四次，是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。结合全书，用简要的语言概括前三次“越过了死亡线”的情况？
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参
一、 选择题 (共2题；共4分)
1-1、 2-1、
二、 句子默写 (共1题；共5分)
3-1、
三、 字词书写 (共1题；共1分)
4-1、
四、 语言表达 (共1题；共5分)
5-1、
五、 文言文阅读 (共2题；共20分)
6-1、6-2、6-3、7-1、
7-2、
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7-3、7-4、7-5、
六、 现代文阅读 (共2题；共25分)
8-1、8-2、8-3、
8-4、
9-1、9-2
、
9-3、9-4
、
七、 命题作文 (共1题；共5分)
10-1
、
第 8 页 共 9 页
八、 名著阅读 (共1题；共11分)
11-1
、
第 9 页 共 9 页
