绘本《爱吃水果的牛》教案
活动目标：
1．能仔细阅读图画，理解故事内容。
2．能用较完整的语言讲述画面的内容，大胆表达自己的想法和感受。
3．体会故事中人与动物浓厚的关爱之情，产生喝牛奶、吃水果的愿望。
活动准备：
1．故事PPT
2．图片：牛与各种水果。
活动重难点：
活动重点：理解故事内容，体会故事中人与动物浓厚的关爱之情，产生喝牛奶、吃水果的愿望。
活动难点：能用较完整的语言讲述画面的内容，大胆表达自己的想法和感受。
活动过程：
一、认识水果，引起兴趣：
师：今天我们中4班来了一位小客人，我们一起来看看它是谁呢？（出示图片“牛”）
师：这只奶牛的主人每天都给它吃了很多的水果，我们一起猜一猜有哪些水果呢？
（幼儿根据水果的影子猜测牛吃了什么水果，并出示水果，重点认识木瓜和杨桃。）
二、师幼共同阅读绘本
1．（PPT1—2）
师：今天老师给大家带来了一本好看的书，我们一起来看一下封面，封面上有谁？它在干什么？
师：这本书的名字就叫《爱吃水果的牛》，我们一起来看一看，猜一猜这只“爱吃水果的牛”会发生一些什么有趣的事呢？
2．（PPT3）
提问：这是什么地方？你看到了什么？
（在一个长满各种水果的果园里，住着一头爱吃水果的牛。）
3．（PPT4—6）
提问：我们一起来看看主人到底采了哪些水果给牛吃？（西瓜、木瓜、杨桃）
4．（PPT7—9）
师：主人和牛就这样每天过得很开心，可是，有一天晚上，不好的事情发生了。
我们一起来看一看， 发生什么事了?
提问：你在图上看到了什么？这只“怪兽”的嘴巴里在吹什么？它是谁？（冷风）
提问：“呼呼呼”吹的冷风吹在主人身上，主人会觉得怎么样？主人怎么了？怎么会躺下了呢？（着凉了，生病了）
提问：你还看到，除了主人生病以外，还有谁也生病了？你怎么看出来他们都生病了？（邻居）
提问：谁没有生病？为什么牛没有生病？那主人生病了，牛会怎么做呢？
5. （PPT10—12）
提问：最后，爱吃水果的牛想了一个什么好办法来帮助主人？后来，爱吃水果的牛又给主人吃了什么牛奶？
（小牛在挤各种各样的果汁奶。因为小牛吃了那么多有营养的水果，就会挤出有营养的水果奶。）
师：爱吃水果的牛不仅帮助了主人，还帮助了邻居们，大家都不生病了。你觉得这是一只怎样的牛？你喜欢它吗？为什么？
总结：这只奶牛不仅爱吃水果，也愿意去照顾它的主人。当它的主人需要它的时候，还挤水果牛奶给他喝。还帮助了周围的邻居，大家都很感谢爱吃水果的牛。在帮助别人的同时，牛也觉得自己很棒，非常了不起，觉得很骄傲，比以前更快乐、更幸福了。原来，帮助别人和获得别人的帮助，都是一件非常快乐的事情。
提问： 当我们家里人或朋友生病了，我们应该怎么做？
三、完整欣赏故事，进一步感受绘本故事趣味性与人和动物之间和谐的氛围。
1．师根据ppt慢慢讲述绘本故事，让幼儿能完整地听赏这个故事。
2．这是一头神奇的爱吃水果的牛，周围的小朋友、邻居都学习它的榜样，也慢慢喜欢吃水果、喜欢喝牛奶了。牛不仅和主人成为了朋友，还和大家成为了朋友，你想成为这头爱吃水果的牛的朋友吗？
3. 幼儿欣赏绘本书，并自由讲述故事内容。
四、师总结
师：要成为爱吃水果的牛的朋友，我们也要像它一样，吃各种各样的水果，这样身体才会棒棒的，你们说是不是？你们喜欢吃什么水果呢？
