幼儿教师语言教学技能赛活动设计
中班语言教学活动：《没有耳朵的兔子》
执教教师： 所属片区： 所在单位：
活动类型：绘本赏析 教学活动设计：
通过这次的教学活动，一只没有耳朵的兔子，到底是怎么样呢？激发孩子对绘本阅读的兴趣，让孩子自由猜测讲述兔子的心里，兔子接下来会干什么 ?是怎样照顾蛋?让他们在看一看，说一说，体验中欣赏、理解、感受图画书的情节。理解爱与被爱的快乐，懂得只要付出和友爱就能收获幸福和快乐的道理！
一、活动目标：
1.理解绘本内容，通过观察角色的表情、动作，大胆表达自己的想法。
2.体验没有耳朵的兔子从孤单伤心到快乐幸福的心理变化。 3.激发幼儿阅读的兴趣，体验合作的快乐。 二、活动重点：理解故事，大胆表达自己的想法。
三、活动难点：体验没有耳朵的兔子从孤单伤心到快乐幸福的心理变化。 四、活动准备：
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1、兔子的图片、兔子的头饰3个、小鸡的头饰1个 五、活动过程： （一）、谈话导入
1.小朋友，你们见过的兔子是什么样子的？
2.认识各种不同的兔子耳朵。还有一只？咦，这是一只什么样的兔子？（没有耳朵）
（二）、理解故事内容，感受兔子的心理变化，大胆地表达自己的想法。
提问：
1、它的好朋友喜欢和这只小兔子一起玩吗？它有什么样的本领？
2、这只小兔子总是一个人玩，想一想兔子的心情是怎样的？
3、没有耳朵的兔子和鸡蛋发生了哪些事？
（三）、角色扮演 幼儿扮演没有耳朵的兔子和小鸡交朋友 （四）、小结：我们每一个人，每个小朋友都不一样，只有我们相信自己，接受自己，才获得快乐；只有我们爱别人，别人才会爱我们！
六、课后反思：
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