小班艺术扮家家教案反思

艺术：扮家家 活动目标：

1、学唱歌曲，体会歌曲快乐的节奏。 2、创编动作，表现做家务的情景。 3、愿与同伴一起参予演出。

4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。 5、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。 活动准备： 1、音乐cd。 2、布置好的娃娃家。 活动过程：

1、倾听音乐，想象音乐表现的家庭情景。 指导语：歌里说道了一个什么样的故事呀？ 2、学习歌曲。

1）、教师献唱，幼儿轻声手舞足蹈。 2）、教师与幼儿共同大声演唱歌曲。

3、鼓励幼儿回忆起在家里看见爸爸妈妈就是怎么做家务的，恳请个别幼儿演出。 指导语：你看到爸爸、妈妈平时会做哪些家务活呀？你能表演给我们看看吗？ 4、与幼儿探讨：如果玩玩“扮成家家”这个游戏，须要哪些人及材料。 将幼儿进行分组，一个人当爸爸，一个人当妈妈以及娃娃家材料。 5、播出音乐，老师与幼儿一同玩玩“扮成家家”的游戏。 两名幼儿一名扮演爸爸，一名表演妈妈。

教师可以以孩子角色步入，也可以回去娃娃家做客，观赏孩子活动情况。

6、活动结束后进行小结。

指导语：今天的游戏中你演出，你饰演了谁？你搞了哪些事情？你就是怎么照料娃娃的？

教学反思：

这从一个侧面充分反映出来小班幼儿的手部细致动作发展还不明朗，教师在今后设计的活动中，可以从平面已经开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展去减少操作方式材料的难度。