黄冈市二年级数学上册第四单元《表内乘法（一）》单元检测（包含答案解
析）
一、选择题
1．有一堆苹果，比20个多，比30个少，分得的份数和每份的个数同样多。这堆苹果可能有（ ）个。
A. 24 B. 25 C. 28 2．5+5+5+4可以改写成（ ）。
A. 5×4 B. 5×3+4 C. 5×4-4 3．5+5+5+4，不可以改写成算式（ ）。
A. 5×4 B. 5×3＋4 C. 5×4－1 4．要计算4个5相加的和是多少，列式错误的是（ ）。 A. 5×4 B. 5+5+5+5 C. 4+5 5．求3个4连加是多少？算式是（ ）。
A. 3+4 B. 4-3 C. 4×3 6．4连续加4，需要加（ ）次结果是20。
A. 4次 B. 5次 C. 6次 7．积是15的算式是（ ）。
A. 10+ 5＝15 B. 35－20＝15 C. 3×5＝15 8．8＋8＋8＋8+7可以写成（ ）。
A. 8×4＋7 B. 8×5 C. 8×6 9．6+6+6+6+3可以写成（ ）。
A. 6×4+3 B. 6×4 C. 5×6 10．求4个5相加的和是多少？算式是（ ）。 A. 4+5 B. 5×4 C. 4+4+4+4 11．一共有多少本书？列式错误的是（ ）。
A. 5+2 B. 5+5 C. 5×2 12．4个4再加上1个4是( )。
A. 8个4 B. 1个4 C. 5个4
二、填空题
13．把________支铅笔平均分给7个同学，每人5支，还剩下3支。
14．用同样长的小棒摆两个的正方形至少需要________根小棒，摆两个平行四边形至少需要________根小棒。 A.5 B.7 C.8
15．2+2+2+2表示有________个________相加，改写成乘法算式是________。 16．看图写算式
加法算式：________
乘法算式： ________或 ________ 17．在横线上填上“>”、“<”或“=”。
42-8________36 18________4×5 15________5+5+5 18．4个5比4个3多________，比5个5少________。 19．8+8+8+8+8+8=________x________。
20．一只 拔6个 ，5只
拨________个。
三、解答题
21．同学们去给46棵小树浇水，9人去参加这个活动，每人浇了5棵树，还有多少棵树没有浇?
22．在横线上画○，○的个数是☆的5倍，○有________个。 ☆☆ ________
23．
一共可以坐乘客多少人？
24．小朋友们玩游戏，每行站4人，站了5行，还多3人，一共有多少个小朋友在玩游戏？
25．李爷爷家的果园里有4行苹果树，前3行每行有7棵，第4行有5棵。李爷爷家的果园里共有多少棵苹果树？
26．小明有33个车轮，他能组装出一列有5节车厢的小火车吗？为什么？
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一、选择题
1．B 解析： B
【解析】【解答】5×5=25，20＜25＜30，这堆苹果可能有25个。 故答案为：B。
【分析】根据条件“ 分得的份数和每份的个数同样多 ”可知，两个因数相同，再结合条件“ 有一堆苹果，比20个多，比30个少 ”可以联想乘法口诀中，两个因数相同，且积在20与30之间的，据此解答。
2．B
解析： B
【解析】【解答】 5+5+5+4可以改写成5×3+4或5×4-1。 故答案为：B。
【分析】此题主要考查了乘加、乘减的应用，求几个相同加数和的简便运算，用乘法计算，据此解答。
3．A
解析： A
【解析】【解答】解：5+5+5+4不能写成5×4。 故答案为：A。
【分析】5+5+5+4可以看作3个5相加再加上4；也可以看作4个5相加再减去1。
4．C
解析： C
【解析】【解答】 要计算4个5相加的和是多少，列式错误的是4+5。 故答案为：C。
【分析】此题主要考查了乘法的应用，求几个相同加数和的简便运算，用乘法计算，也可以将几个数连加，据此解答。
5．C
解析： C
【解析】【解答】 求3个4连加是多少？算式是4×3。 故答案为：C。
【分析】求几个相同加数的和是多少，用乘法计算比较方便。
6．B
解析： B
【解析】【解答】4+4+4+4+4=4×5=20，所以需要加5次结果是20。 故答案为：B。
【分析】也可以用20除以4求出20里面有5个4，那么5个4连续相加的结果就是20。
7．C
解析： C
【解析】【解答】 积是15的算式是： 3×5＝15 故答案为：C。
【分析】两个数相乘的结果叫做它们的积。
8．A
解析： A
【解析】【解答】8+8+8+8+7=8×4+7或8×5-1。 故答案为：A。
【分析】8+8+8+8+7，可以看作是4个8的和再加上7，也可以看作5个8的和再减去1。
9．A
解析： A
【解析】【解答】 6+6+6+6+3可以写成：6×4+3。 故答案为：A。
【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此列式计算，然后加上不同的数，据此解答。
10．B
解析： B
【解析】【解答】解：算式是：5×4。 故答案为：B。
【分析】求几个相同加数的和，用乘法计算，即这个相同加数×相同加数的个数。
11．A
解析： A
【解析】【解答】解：根据图意列式错误的是5+2。 故答案为：A。
【分析】左边5本，右边5本，可以把两个5相加，也可以用乘法计算。
12．C
解析： C
【解析】【解答】 4个4再加上1个4是5个4。 故答案为：C。
【分析】根据题意可知，求几个相同加数和的简便运算，用乘法计算，因为4+1=5，所以4个4再加上1个4是5个4。
二、填空题
13．【解析】【解答】5×7+3=38（支）故答案为：38【分析】根据题意可知每人分的支数×分的学生数量+剩下的支数=铅笔的总支数据此列式解答
解析：【解析】【解答】5×7+3=38（支） 故答案为：38。
【分析】根据题意可知，每人分的支数×分的学生数量+剩下的支数=铅笔的总支数，据此列式解答。
14．C；B【解析】【解答】解：2×4=8（根）所以用同样长的小棒摆两个的正方形至少需要8根小棒；4×2-1=7所以摆两个平行四边形至少需要7根小棒
故答案为：C；B【分析】摆两个的正方形至少需要小
解析： C；B
【解析】【解答】解：2×4=8（根），所以用同样长的小棒摆两个的正方形至少需要8根小棒；4×2-1=7，所以摆两个平行四边形至少需要7根小棒。 故答案为：C；B。
【分析】摆两个的正方形至少需要小棒的根数=每个正方形需要小棒的根数×2； 将两个平行四边形的一边重合在一起，这样的两个平行四边形需要的小棒的根数最少，即每个平行四边形需要小棒的根数×2-1。
15．4；2；2×4或4×2【解析】【解答】2+2+2+2表示有4个2相加改写成乘法算式是2×4或4×2故答案为：4；2；2×4或4×2【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算由此根据乘法的意义填空即可
解析： 4；2；2×4或4×2
【解析】【解答】2+2+2+2表示有4个2相加，改写成乘法算式是2×4或4×2。 故答案为：4；2；2×4或4×2。
【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算，由此根据乘法的意义填空即可。
16．5+5=10；2×5=10；5×2=10【解析】【解答】加法算式：5+5=10乘法算式：2×5=10或5×2=10故答案为：5+5=10；2×5=10；5×2=10【分析】图形表示求两个5相加的和是
解析： 5+5=10；2×5=10；5×2=10 【解析】【解答】加法算式：5+5=10， 乘法算式：2×5=10或5×2=10。 故答案为：5+5=10；2×5=10；5×2=10。
【分析】图形表示求两个5相加的和是多少，可以用加法计算，也可以用乘法计算。乘法是求几个相同加数和的简便运算。
17．＜；＜；=【解析】【解答】因为42-8=3434＜36所以42-8＜36；因为4×5=2018＜20所以18＜4×5； 因为5+5+5=5×3=15所以15=5+5+5故答案为：＜；＜；=【分
解析： ＜；＜；=
【解析】【解答】 因为42-8=34，34＜36，所以42-8＜36； 因为4×5=20，18＜20，所以18＜4×5； 因为5+5+5=5×3=15，所以15=5+5+5 。 故答案为：＜；＜；=。
【分析】比较一个算式与一个数的大小，先求出算式的结果，然后再比较大小。
18．8；5【解析】【解答】解：4×5-4×3=8所以4个5比4个3多85×5-4×5=5所以比5个5少5故答案为：8；5【分析】求几个相同加数的和用乘法进行计算即这个相同加数×相同加数的个数
解析： 8；5
【解析】【解答】解：4×5-4×3=8，所以4个5比4个3多8，5×5-4×5=5，所以比5个5少5。
故答案为：8；5。
【分析】求几个相同加数的和，用乘法进行计算，即这个相同加数×相同加数的个数。
19．8；6【解析】【解答】解：8+8+8+8+8+8=8×6故答案为：8；6【分析】求几个相同加数的和可以用乘法计算即用这个相同加数×相同加数的个数
解析： 8；6
【解析】【解答】解：8+8+8+8+8+8=8×6。 故答案为：8；6。
【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，即用这个相同加数×相同加数的个数。
20．【解析】【解答】解：5×6=30所以5只拔30个故答案为：30【分析】5只拔的个数=1只拔的个数×5据此代入数据作答即可
解析：【解析】【解答】解：5×6=30，所以5只故答案为：30。
拔30个。
【分析】5只可。
拔的个数=1只拔的个数×5，据此代入数据作答即
三、解答题
21． 解：45-9×5=1（棵） 答：还有1棵树没有浇。
【解析】【分析】没有浇水的棵数=一共要浇水的棵数-已经浇水的棵数，其中已经浇水的棵数=每人浇水的棵数×参加活动的人数，据此代入数据作答即可。 22． 10；○○○○○○○○○○
【解析】【解答】解：2×5=10，所以○有10个；画图：○○○○○○○○○○。 故答案为：10；○○○○○○○○○○。
【分析】○的个数=☆的个数×○的个数是☆的倍数，据此作答即可。 23． 解：3×5+35=50（人） 答：一共可以坐乘客50人。
【解析】【分析】根据题意可知，用每辆小轿车的限坐人数×小轿车的辆数+大客车限坐人数=一共可以乘坐的人数，据此列式解答。 24． 4×5+3=23（人）
答：一共有23个小朋友在玩游戏。
【解析】【分析】一共玩游戏的人数=站的行数×每行站的人数+还多的人数，据此代入数据作答即可。 25． 3×7+5
=21+5 =26（棵）
答： 李爷爷家的果园里共有26棵苹果树。
【解析】【分析】根据题意可知，前3行每行的棵数×3行+第4行的棵数=苹果树的总棵数，据此列式解答。 26． 解：6×5+4=34（个） 33<34
答：不能组装出这样的小火车。
【解析】【分析】每节车厢有车轮的个数=车厢一边有车轮的个数×2，所以有5节车厢的小火车一共有车轮的个数=每节车厢有车轮的个数×5+车头车轮的个数，然后与小明有的33个车轮进行比较。如果比33个多，说明不能组成，如果比33个少，说明能组成。
