北大荒的秋天导学案

东里满小学 牛聪慧

1、 指导目的：

（1）通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

（2）指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 （3）学生把自己阅读的收获积累下来，从而提高写作能力。 2、 指导的重点：

指导学生如何选择积累好词妙句。 3、 课前准备：《北大荒的秋天》 4、指导课时：一课时 5、指导过程：

（一）激趣导入 爱上阅读

哪些同学看过课外书？请举手。你们都看过哪些课外书？（《十万个为什么》、《自然探秘》、《安徒生童话》、《弟子规》„„） 看来你们都是爱看书的好孩子。老师也很喜欢看课外书。

（二 ）引导学生总结读书方法

（1）教师让学生讨论怎样读书才能有更多收获

（2）师根据回答总结：把文章中的好词好句摘录下来，以后运用到自己的习作中。看了故事以后，自己一定会有一些深刻的体会，从中明白一些道理，我们可以把这些感受写下来。

（3）提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？（随机板书：读） （4）过渡：

遇到不认识的字问同学、老师或者查字典，遇到不理解的词语结合上下文来理解。 （ ）

还要把优美词语和句子划下来。（ ）

老师还要求我们把这些优美词语、句子摘抄到阅读笔记上。（ ） 读完之后要想一想有什么收获，写出自己的感受。（ ）

比较优美的段落我们还要记住，会背下来。（ ） 课件出示：阅读方法

（1）（ ）读内容，知其概要。

（2）（ ）碰到不懂的字词查字典，结合 上下文理解它的意思。

（3）（ ）给优美的、含义深刻的句子加点划线。 （4）（ ）摘抄好词佳句。 （5）（ ）读后思考所得所感。 （6）（ ）背诵精彩片断、优美范文。 （三）课外活用 运用方法进行阅读

（四）激情总结 阅读相伴：今天同学们通过平时学会的阅读方法，自己阅读了《北大荒的秋天》这篇文章，今后希望你们能运用这种读书方法，多读一些有益的课外书。最后，老师送给大家一些读书格言。（课件出示）同学们，让我们爱上阅读吧，让阅读伴我们快乐成长！

板书设计：

阅读方法：读、 查、划、摘、想、记